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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
752 KB
Argumentieren, Deutsch, Differenzierung, Klasse 7, Materialgestützt, Schuluniform
Lehrprobe Die SuS steigen innerhalb der Reihe „Argumentieren und überzeugen“ in das materialgestützte Argumentieren ein. Mit Differenzierung zum Lerntempo und Leistungsniveau.
Lehrprobe Die SuS steigen innerhalb der Reihe „Argumentieren und überzeugen“ in das materialgestützte Argumentieren ein. Mit Differenzierung zum Lerntempo und Leistungsniveau.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Argumentieren, DaZ, Redemitte, sprachsensibel
zu verschiedenen Thesen sollen zunächst in der Muttersprache Notizen gemacht werden, dann auf Deutsch formuliert; Redemittel
zu verschiedenen Thesen sollen zunächst in der Muttersprache Notizen gemacht werden, dann auf Deutsch formuliert; Redemittel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Deutsch, Podiumsdiskussion, UB
Lehrprobe Podiumsdiskussion zum Thema Klassenchats
, Argumentieren, Deutsch, Podiumsdiskussion, UB
Lehrprobe Podiumsdiskussion zum Thema Klassenchats
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Methode: Förderschwerpunkt LE - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Deutsch, Differenzierung, Förderschwerpunkt Lernen, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Stellungnahme
Förderarbeit zur Reihe Argumentieren/ Stellung nehmen, Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen?
, Argumentation, Deutsch, Differenzierung, Förderschwerpunkt Lernen, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Stellungnahme
Förderarbeit zur Reihe Argumentieren/ Stellung nehmen, Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen?
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Deutsch, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Stellungnahme
Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen? Kleinschrittige Erarbeitung der schriftlichen Stellungnahme, mit Checkliste am Ende, 1 Punkt zusätzlich für Ordentliches Schreiben
, Argumentation, Deutsch, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Stellungnahme
Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen? Kleinschrittige Erarbeitung der schriftlichen Stellungnahme, mit Checkliste am Ende, 1 Punkt zusätzlich für Ordentliches Schreiben
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
758 KB
Argumentation, Argumentationsaufsatz, Argumentieren, Erörterung
Inhalte: - passende Formulierungen für die schriftliche Argumentation einsetzen - Argumente entkräften und entfalten - einen Argumentationsaufsatz strukturieren (angelehnt an Kapitel 3 des Lehrwerks Deutsch kompetent 7, Klett)
Inhalte: - passende Formulierungen für die schriftliche Argumentation einsetzen - Argumente entkräften und entfalten - einen Argumentationsaufsatz strukturieren (angelehnt an Kapitel 3 des Lehrwerks Deutsch kompetent 7, Klett)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Argumentieren, Containern, Deutsch, London, Materialgestütztes Schreiben, Nachhaltigkeit, UK
Klassenarbeit zum Thema Cointainern. Die SuS' müssen materialgestützt argumentieren.
, Argumentieren, Containern, Deutsch, London, Materialgestütztes Schreiben, Nachhaltigkeit, UK
Klassenarbeit zum Thema Cointainern. Die SuS' müssen materialgestützt argumentieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Argumentieren, Deutsch, Klassenarbeit, Stufe 7
Klassenarbeit mit Sachtext und Aufgabenstellung zur Anfertigung einer Argumentation
Klassenarbeit mit Sachtext und Aufgabenstellung zur Anfertigung einer Argumentation
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Klassenarbeit Deutsch
, Argumentieren, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
Methode: Wiederholungskartei am Schuljahresende
, Argumentieren, Balladen, Deutsch 7, Konjunktiv
Wiederholungskarte zur Wiederholung der Inhalte am Schuljahresende (Klasse 7, Gesamtschule NRW)
, Argumentieren, Balladen, Deutsch 7, Konjunktiv
Wiederholungskarte zur Wiederholung der Inhalte am Schuljahresende (Klasse 7, Gesamtschule NRW)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
317 KB
7. Klasse, Argumentieren, Fairness, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 7. Klasse, Argumentieren, Klassenarbeit Deutsch, lineare Erörterung
Klassenarbeit mit verschiedenen Thesen und Erwartungshorizont
, 7. Klasse, Argumentieren, Klassenarbeit Deutsch, lineare Erörterung
Klassenarbeit mit verschiedenen Thesen und Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
196 KB
Klassenarbeit Deutsch
Argumentieren/Pro/Kontra/Tattoos
Argumentieren/Pro/Kontra/Tattoos
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
Argumentieren, Deutsch, Erörterung, Klasse 7
Das AB bietet Schüler*innen eine Hilfestellung beim Verfassen eines argumentativen Textes
Das AB bietet Schüler*innen eine Hilfestellung beim Verfassen eines argumentativen Textes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Methode: Pro- und Kontra-Diskussion
, Deutsch Argumentieren
Eine Pro- und Kontra-Diskussionen im Unterricht führen mit anschließender Reflexion über den Ablauf dieser Diskussion
, Deutsch Argumentieren
Eine Pro- und Kontra-Diskussionen im Unterricht führen mit anschließender Reflexion über den Ablauf dieser Diskussion
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
935 KB
Wechsel der Erzählperspektive
Ausführlicher UE in Deutsch, Klasse 7
Ausführlicher UE in Deutsch, Klasse 7
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Argumentieren, Erörterung, Handyverbot
Es handelt sich um eine Klassenarbeit für eine 7. Klasse im Fach Deutsch zum Thema Argumentieren. Gefordert ist eine lineare Erörterung.
Es handelt sich um eine Klassenarbeit für eine 7. Klasse im Fach Deutsch zum Thema Argumentieren. Gefordert ist eine lineare Erörterung.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Diskussion, Streitgespräch
Lehrprobe Mit "gut" bewertete Lehrprobe im Fach Deutsch, Klasse 7, zum Thema Argumentieren.
Lehrprobe Mit "gut" bewertete Lehrprobe im Fach Deutsch, Klasse 7, zum Thema Argumentieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Diskussion, Streitgespräch
Lehrprobe Fünfter UB im Fach Deutsch. Die SuS' setzen eine zuvor geplante Fishbowl-Diskussion um. Für alle SuS', die nicht an der Diskussion beteiligt sind, gibt es Beobachtungsaufträge. Sicherung durch Meinungsbildung und -begründung.
Lehrprobe Fünfter UB im Fach Deutsch. Die SuS' setzen eine zuvor geplante Fishbowl-Diskussion um. Für alle SuS', die nicht an der Diskussion beteiligt sind, gibt es Beobachtungsaufträge. Sicherung durch Meinungsbildung und -begründung.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
222 KB
Jugendroman, Stellungnahme, Argumentieren
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zur Lektüre "Das fliegende Klassenzimmer" von Erich Kästner in einer Klasse 7 der Hauptschule in NRW. Literarisches Unterrichtsgespräch zu Kapitel 7 und 8.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zur Lektüre "Das fliegende Klassenzimmer" von Erich Kästner in einer Klasse 7 der Hauptschule in NRW. Literarisches Unterrichtsgespräch zu Kapitel 7 und 8.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch