14 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Beurteilung, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Dialekte und Soziolekte, Lessing: Nathan der Weise, Sachtextanalyse, Sapir-Whorf-Hypothese
1. Teil: Sachtextanalyse 2. Teil: Lessing: Nathan der Weise; Dialekte und Soziolekte
, Dialekte und Soziolekte, Lessing: Nathan der Weise, Sachtextanalyse, Sapir-Whorf-Hypothese
1. Teil: Sachtextanalyse 2. Teil: Lessing: Nathan der Weise; Dialekte und Soziolekte
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Dialekte und Soziolekte, Epochenzugehörigkeit, Gedichtanalyse, Gedichtanalyse Epochennzugehörigkeit, Nathan der Weise, Romantik
1. Teil: Gedichtanalyse; Epochenzuordnung 2. Teil: Dilekte und Soziolekte; Nathan der Weise
, Dialekte und Soziolekte, Epochenzugehörigkeit, Gedichtanalyse, Gedichtanalyse Epochennzugehörigkeit, Nathan der Weise, Romantik
1. Teil: Gedichtanalyse; Epochenzuordnung 2. Teil: Dilekte und Soziolekte; Nathan der Weise
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Methode: Mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Dialekte, Lyrik von der Romantik bis zu Gegenwart, Nathan der Weise, Unterwegssein
1. Prüfungsteil Thema: Dialekte, Soziolekte, 2. Teil „Nathan der Weise“ und „Unterwegssein - Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart“
, Dialekte, Lyrik von der Romantik bis zu Gegenwart, Nathan der Weise, Unterwegssein
1. Prüfungsteil Thema: Dialekte, Soziolekte, 2. Teil „Nathan der Weise“ und „Unterwegssein - Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart“
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
4. Fach, GK Deutsch, mündliche Abiturprüfung
1. Prüfungsteil: Analyse des Gedichts "Der Lindenbaum" - 2. Prüfungsteil: Der Trafikant, Nathan der Weise
1. Prüfungsteil: Analyse des Gedichts "Der Lindenbaum" - 2. Prüfungsteil: Der Trafikant, Nathan der Weise
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialekte, Materialgestütztes Schreiben, Soziolekte, Statement
Lehrprobe Gesamte Lehrprobe mit schriftlich ausformuliertem Entwurf
, Dialekte, Materialgestütztes Schreiben, Soziolekte, Statement
Lehrprobe Gesamte Lehrprobe mit schriftlich ausformuliertem Entwurf
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Sachtextanalyse, Relatitätsprinzip, Benjamin Whorf - Arbeitszeit: 225 min
, Denken, linguistisches Relativitätsprinzip, Sachtextanalyse, Sprache, Whorf
, Denken, linguistisches Relativitätsprinzip, Sachtextanalyse, Sprache, Whorf
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
525 KB
Agnes, Intertextualität, Peter Stamm
Die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte im Zusammenhang mit Intertextualität als postmodernes Merkmal
Die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte im Zusammenhang mit Intertextualität als postmodernes Merkmal
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Kiezdeutsch
Passend zum Ab nach Heike Wiese hier Kritik an der Einordnung des Kiezdeutsch als Dialekt - Text plus Aufgaben
Passend zum Ab nach Heike Wiese hier Kritik an der Einordnung des Kiezdeutsch als Dialekt - Text plus Aufgaben
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Kiezdeutsch
Text und Aufgaben
Text und Aufgaben
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
773 KB
Sachtextanalyse, Erörterung anhand eines Textes, Sprachtheorie, Sprachkritik, Gegenwartssprache, Individuum und Gesellschaft, Inhaltsangabe
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Mehrsprachigkeit. Mit "sehr gut" bewertet.
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Mehrsprachigkeit. Mit "sehr gut" bewertet.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Sprachkritik
Sprachwandel, Verknüpfungsprinzip: Sprache verändert Wirklichkeit -> Tauben im Gras, Iphigenie, Hiob, Kabale
Sprachwandel, Verknüpfungsprinzip: Sprache verändert Wirklichkeit -> Tauben im Gras, Iphigenie, Hiob, Kabale
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
Sachtextanalyse, Gegenwartssprache, Sprachkritik
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB, indem die Mehrsprachigkeit Europas analysiert und diskutiert wurden. In einem 13er LK.
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB, indem die Mehrsprachigkeit Europas analysiert und diskutiert wurden. In einem 13er LK.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
130 KB
Gegenwartssprache
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Prüfungsstunde zum Thema „Un da schnackt man nu ma so“ - Die Sprache als Mittel der regionalen Identifikation am Beispiel des Hip-Hop-Songs „Nordisch by Nature“ von Fettes Brot
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Prüfungsstunde zum Thema „Un da schnackt man nu ma so“ - Die Sprache als Mittel der regionalen Identifikation am Beispiel des Hip-Hop-Songs „Nordisch by Nature“ von Fettes Brot