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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
Methode: Film, Dialog erstellen - Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Hochkultur, Merkmale einer Hochkultur
Lehrprobe Indem die SuS einen fiktiven Dialog zwischen einem Steinzeitmädchen und einem jungen Pharao entwickeln und dabei die Unterschiede zwischen den frühzeitlichen Lebensweisen herausarbeiten, üben sie des Prinzips der Alteritätserfahrung.
, Altes Ägypten, Hochkultur, Merkmale einer Hochkultur
Lehrprobe Indem die SuS einen fiktiven Dialog zwischen einem Steinzeitmädchen und einem jungen Pharao entwickeln und dabei die Unterschiede zwischen den frühzeitlichen Lebensweisen herausarbeiten, üben sie des Prinzips der Alteritätserfahrung.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Dialog, Erziehung, Griechische Antike, Gruppenpuzzle, Sprinteraufgabe - Kreuzworträtsel
SuS vergleichen die Erziehung von Jungen im antiken Sparta und Athen, indem sie arbeitsteilig die Besonderheiten innerhalb der Erziehung in beiden Poleis herausarbeiten und mit Hilfe eines selbst erarbeiteten Dialogs Unterschiede gegenüberstellen.
, Dialog, Erziehung, Griechische Antike, Gruppenpuzzle, Sprinteraufgabe - Kreuzworträtsel
SuS vergleichen die Erziehung von Jungen im antiken Sparta und Athen, indem sie arbeitsteilig die Besonderheiten innerhalb der Erziehung in beiden Poleis herausarbeiten und mit Hilfe eines selbst erarbeiteten Dialogs Unterschiede gegenüberstellen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Alexander der Große
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (UB) zur Frage, inwiefern Alexander der Große ein Großer war. Gelungene Stunde zur Förderung der Urteilskompetenz.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (UB) zur Frage, inwiefern Alexander der Große ein Großer war. Gelungene Stunde zur Förderung der Urteilskompetenz.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
Abschlussstunde Griechenland
Mindmap
Mindmap
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Polis, Griechenland
Lehrprobe Unterrichtsplanung mit Material zum Thema Erziehung in Sparta - mit Musterlösung. Im Transfer sollen die SuS entscheiden, ob sie in Sparta leben möchten und warum.
Lehrprobe Unterrichtsplanung mit Material zum Thema Erziehung in Sparta - mit Musterlösung. Im Transfer sollen die SuS entscheiden, ob sie in Sparta leben möchten und warum.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
230 KB
griechische Götter
Die Götter des Olymp
Die Götter des Olymp
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
269 KB
griechische Götter
Die Götter des Olymp
Die Götter des Olymp
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe 1. UB in einer 6. Klasse zur Erziehung von Jungen und Mädchen in Sparta - Kritik: zur Sicherung wäre ein Lückentext die bessere Wahl gewesen
Lehrprobe 1. UB in einer 6. Klasse zur Erziehung von Jungen und Mädchen in Sparta - Kritik: zur Sicherung wäre ein Lückentext die bessere Wahl gewesen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
Athen / Sparta, Erziehung
Hausaufgabe zum Thema Erziehung in Athen und Sparta
Hausaufgabe zum Thema Erziehung in Athen und Sparta
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,10 MB
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution
Unterrichtsverlauf zur neolithischen Revolution/ Wandel von der Alt-zur Jungsteinzeit/ Unterschiede (mit Arbeitsblättern)
Unterrichtsverlauf zur neolithischen Revolution/ Wandel von der Alt-zur Jungsteinzeit/ Unterschiede (mit Arbeitsblättern)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
619 KB
Grundherrschaft
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,84 MB
Olympia, Olympiade, Olympische Spiele
Lehrprobe Lehrprobe: Die antiken Olympischen Spiele
Lehrprobe Lehrprobe: Die antiken Olympischen Spiele
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
Demokratie in Athen
Lehrprobe UR: „Griechenland – Die Wurzel Europas?“ ‒ Eine Auseinandersetzung mit den Lebensformen im antiken Griechenland im Vergleich zu heute UStd: „Ein Leben gewidmet dem Krieg… und dem Kinderkriegen?!“‒ Die Erziehung und das (Alltags-)Leben von M...
Lehrprobe UR: „Griechenland – Die Wurzel Europas?“ ‒ Eine Auseinandersetzung mit den Lebensformen im antiken Griechenland im Vergleich zu heute UStd: „Ein Leben gewidmet dem Krieg… und dem Kinderkriegen?!“‒ Die Erziehung und das (Alltags-)Leben von M...
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
800 KB
Entwicklungsstufe, Ägypten
Lehrprobe Abschlussstunde zur Reihe Ägypten - Bewertung als Hochkultur
Lehrprobe Abschlussstunde zur Reihe Ägypten - Bewertung als Hochkultur
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Lehrprobe Grundherrschaft Mittelalter, Freie und Hörige
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Punische Kriege
Lehrprobe Problemorientierte Lehrprobe zur Frage:"Roms Kampf gegen Karthago – Kriege im Sinne der Gerechtigkeit? SuS erarbeiten mithilfe von drei verschiedenen Quellen(arbeitsteilig) die verschiedenen zeitgenössischen Wahrnehmungen der punischen Kriege.
Lehrprobe Problemorientierte Lehrprobe zur Frage:"Roms Kampf gegen Karthago – Kriege im Sinne der Gerechtigkeit? SuS erarbeiten mithilfe von drei verschiedenen Quellen(arbeitsteilig) die verschiedenen zeitgenössischen Wahrnehmungen der punischen Kriege.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
Die SuS sollen am Dialog zwischen Aulus und Sextus die sozialen Folgen der punischen Kriege für die Soldaten Rom's erarbeiten. Der Dialog findet sich z.B. in: Curriculum Geschichte, Schülermaterial 2, Diesterweg Verlag.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Entwicklungsstufe, Jungsteinzeit
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 6. Klasse, die gut funktioniert hat. Die SuS waren motiviert und erzielten gute Ergebnisse!
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 6. Klasse, die gut funktioniert hat. Die SuS waren motiviert und erzielten gute Ergebnisse!
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
67 KB
Ägypten, Pharao
Lehrprobe Pyramiden – Zeugen aus alter Zeit !?
Lehrprobe Pyramiden – Zeugen aus alter Zeit !?
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
53 KB
Rom, Ständekämpfe
Lehrprobe Thema der Stunde: Roms Kriege – Ein Segen für das Reich? Die S. sollen erkennen, dass bedingt durch die Kriege Rom Größe und Ansehen erlangte und sie einerseits den Großgrundbesitzern zu großem Landbesitz und Reichtum verhalfen...+TafelBild
Lehrprobe Thema der Stunde: Roms Kriege – Ein Segen für das Reich? Die S. sollen erkennen, dass bedingt durch die Kriege Rom Größe und Ansehen erlangte und sie einerseits den Großgrundbesitzern zu großem Landbesitz und Reichtum verhalfen...+TafelBild
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie