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Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
5,14 MB
Arbeitszeit: 50 min
Dialogues, 8. Klasse, Bayern, Englisch, LAA im 1. DJ, Mittelschule, talking about dreams and plans
Lehrprobe Talking about dreams and plans. Dialogstunde, klassisches Dialog-Artikulationsschema. Lief gut, ist allerdings recht umfangreich. ABs zweifach differenziert. SuS fanden ABs teilweise schwer
Dialogues, 8. Klasse, Bayern, Englisch, LAA im 1. DJ, Mittelschule, talking about dreams and plans
Lehrprobe Talking about dreams and plans. Dialogstunde, klassisches Dialog-Artikulationsschema. Lief gut, ist allerdings recht umfangreich. ABs zweifach differenziert. SuS fanden ABs teilweise schwer
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,36 MB
Arbeitszeit: 45 min
Listening Comprehension, Dialogues, 8. Klasse, Bayern, LAA im 1. DJ, Mittelschule
Lehrprobe Hörverstehen/ Dialog, lief ganz gut, Kritik war, dass es zwei Schwerpunkte gab: Hörverstehen und Dialog. Den SuS hat es Spaß gemacht. ABs dreifach differenziert.
Listening Comprehension, Dialogues, 8. Klasse, Bayern, LAA im 1. DJ, Mittelschule
Lehrprobe Hörverstehen/ Dialog, lief ganz gut, Kritik war, dass es zwei Schwerpunkte gab: Hörverstehen und Dialog. Den SuS hat es Spaß gemacht. ABs dreifach differenziert.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
Fortschritt, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Urteilsbildung
Die SuS erkennen, dass der technische Fortschritt durch die Industrialisierung unterschiedlich beurteilt wurde und bewerten differenziert den technischen Fortschritt. (Selbstkompetenz)
Die SuS erkennen, dass der technische Fortschritt durch die Industrialisierung unterschiedlich beurteilt wurde und bewerten differenziert den technischen Fortschritt. (Selbstkompetenz)
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
469 KB
Arbeitszeit: 90 min
the American way of life, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
Leitfaden für die Unterrichtsstunde Writing a Postcard
the American way of life, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
Leitfaden für die Unterrichtsstunde Writing a Postcard
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
36 KB
Arbeitszeit: 15 min
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS schreiben eine Postkarte aus den USA.
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS schreiben eine Postkarte aus den USA.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
37 KB
Arbeitszeit: 15 min
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS schreiben eine Postkarte aus den USA.
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS schreiben eine Postkarte aus den USA.
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
36 KB
Arbeitszeit: 10 min
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS kennen die Bestandteile einer Postkarte.
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS kennen die Bestandteile einer Postkarte.
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
36 KB
Arbeitszeit: 10 min
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS kennen die verschiedenen Bestandteile eines Textes auf einer Postkarte.
, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
SuS kennen die verschiedenen Bestandteile eines Textes auf einer Postkarte.
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
23 KB
Methode: Writing - Arbeitszeit: 90 min
the American way of life, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
Writing Stunde zum Thema Going to the USA 8. Jahrgangstufe differenziert
the American way of life, 8. Klasse, Differenziert, Englisch, Postkarte, writing
Writing Stunde zum Thema Going to the USA 8. Jahrgangstufe differenziert
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
798 KB
Arbeitszeit: 45 min
, California, english, if clauses, If Clauses Type II, Short presentation, short talk
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in 45min einen Kurzvortrag bei dem sie die Struktur der If-Clauses Type II wiederholen. Die Stunde ist für 3 Niveaus (G/M/E) differenziert.
, California, english, if clauses, If Clauses Type II, Short presentation, short talk
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in 45min einen Kurzvortrag bei dem sie die Struktur der If-Clauses Type II wiederholen. Die Stunde ist für 3 Niveaus (G/M/E) differenziert.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
33 KB
Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 25 min
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
31 KB
Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 25 min
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen | differenziert durch Hervorhebung der Signalwörter und Annotationen zum zeitlichen Aspekt der Handlung
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen | differenziert durch Hervorhebung der Signalwörter und Annotationen zum zeitlichen Aspekt der Handlung
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
43 KB
Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 45 min
, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation | Anmerkung zur zweiten Aufgabe im Dokument
, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation | Anmerkung zur zweiten Aufgabe im Dokument
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
29 KB
Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 45 min
, Passiv, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation, active to passive
, Passiv, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation, active to passive
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,07 MB
New York City
Lehrprobe New York als Einstiegsthema. Die Schüler sollen anhand selbstgeschriebener Texte verschiedene New Yorker Sehenswürdigkeiten kennenlernen. Anschließend wird innerhalb der Gruppe und im Plenum verglichen.
Lehrprobe New York als Einstiegsthema. Die Schüler sollen anhand selbstgeschriebener Texte verschiedene New Yorker Sehenswürdigkeiten kennenlernen. Anschließend wird innerhalb der Gruppe und im Plenum verglichen.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Realschule, Hessen
557 KB
American History, Personal Letter, Picture Story
Lehrprobe Mit "sehr gut" bewerterter UE zum Thema Rosa Parks takes a stand Civil Rights Movement, Graphic Novels, Bildergeschichte, Comics, Schreibkompetenz, dreifach differenziert
Lehrprobe Mit "sehr gut" bewerterter UE zum Thema Rosa Parks takes a stand Civil Rights Movement, Graphic Novels, Bildergeschichte, Comics, Schreibkompetenz, dreifach differenziert
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
284 KB
Future - will-future, going to, present progressive
Ein Unterrichtsverlaufsplan für eine besondere Unterrichtsvorführung zum Thema Grammatik "Will-Future" in einer 8. Klasse an einer Mittelschule.
Ein Unterrichtsverlaufsplan für eine besondere Unterrichtsvorführung zum Thema Grammatik "Will-Future" in einer 8. Klasse an einer Mittelschule.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
Lehrprobe ANTARCTICA – LIVING ON A RESEARCH STATION“ – CREATIVE WRITING
SuS sollen einen Tagebucheintrag oder eine Postkarte verfassen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,97 MB
New York City, American / British English
UPP: A perfect day in NYC! - Präsentation und inhaltliche Auswertung von selbsterstellten Tagestrips nach New York City in Kleingruppen. Reihenthema: New York City: a metropolis in the USA! Bewertung von UPP und Ausarbeitung mit 1.0
UPP: A perfect day in NYC! - Präsentation und inhaltliche Auswertung von selbsterstellten Tagestrips nach New York City in Kleingruppen. Reihenthema: New York City: a metropolis in the USA! Bewertung von UPP und Ausarbeitung mit 1.0
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
845 KB
Lehrprobe Es handelt sich um einen guten Unterrichtsbesuch zum Thema Thanksgiving und "Writing your own blog post".
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch