4 Unterrichtsmaterialien
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,09 MB
actividades de tiempo libre, Freizeitaktivitäten, Hablar
Differenzierung durch Redemittel auf der Rückseite. Sprechimpulse regelmäßig wiederholbar z.B. immer zu Stundenbeginn im Kugellager oder freier Partner*innensuche.
Differenzierung durch Redemittel auf der Rückseite. Sprechimpulse regelmäßig wiederholbar z.B. immer zu Stundenbeginn im Kugellager oder freier Partner*innensuche.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
Methode: Hörsehverstehen, Differenzierung, Kooperative Lernform, Think-Pair-Share, Chuleta de apoyo, Redemittel Meinung äußern - Arbeitszeit: 45 min
, Bolivia, Differenzierung, Hörsehverstehen, Hörverstehen, legalización, Lernziele, ley en bolivia, Pobreza Infantil, Redemittel, seine Meinung äußern, Think-Pair-Share, Trabajo infantil
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde mit "gut" bewertet
, Bolivia, Differenzierung, Hörsehverstehen, Hörverstehen, legalización, Lernziele, ley en bolivia, Pobreza Infantil, Redemittel, seine Meinung äußern, Think-Pair-Share, Trabajo infantil
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde mit "gut" bewertet
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 5 min
, gustar, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Es handelt sich um einen Tandembogen, in welchem die Formen des Verbs "gustar" eingesetzt werden müssen sowie zum Ende hin -als Differenzierung nach oben- die indirekten Personalpronomen.
, gustar, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Es handelt sich um einen Tandembogen, in welchem die Formen des Verbs "gustar" eingesetzt werden müssen sowie zum Ende hin -als Differenzierung nach oben- die indirekten Personalpronomen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Clandestino - Manu Chao, Hörverstehen
Das Lied Clandestino mit Differenzierung, Kompetenz Hörverstehen, Thema:Migración
Das Lied Clandestino mit Differenzierung, Kompetenz Hörverstehen, Thema:Migración