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Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Hessen
1,03 MB
Differenzierung, Geometrie, Mathematik, Würfelnetze
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Würfelnetze in der 6. Klasse. Die Lernenden lernen zunächst verschiedene Würfelnetze enaktiv kennen. Im Anschluss erarbeiten sie die Eigenschaften eines Würfelnetzes. Wurde mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Würfelnetze in der 6. Klasse. Die Lernenden lernen zunächst verschiedene Würfelnetze enaktiv kennen. Im Anschluss erarbeiten sie die Eigenschaften eines Würfelnetzes. Wurde mit sehr gut bewertet.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
448 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 90 min
, Differenzierung, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Es geht sowohl um die Problemlösekompetenz als auch um das Leseverständnis im Zusammenhang mit den gebrochenen Zahlen.
, Differenzierung, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Es geht sowohl um die Problemlösekompetenz als auch um das Leseverständnis im Zusammenhang mit den gebrochenen Zahlen.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
473 KB
Methode: Think-Pair-Share, Rückwärtsarbeiten, Domino - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung, Domino, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Lehrprobe Dies war Ein GuB im Themenkomplex gebrochene Zahlen. Die SuS arbeiten an der Problemlösekompetenz. Der gedanken an der Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Leider war das geplante zu viel für 45min, man benötigt mindestens 90 m
, Differenzierung, Domino, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Lehrprobe Dies war Ein GuB im Themenkomplex gebrochene Zahlen. Die SuS arbeiten an der Problemlösekompetenz. Der gedanken an der Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Leider war das geplante zu viel für 45min, man benötigt mindestens 90 m
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
923 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Differenzierung, Musterlösung, Rechteck, Sachaufgaben, Umfang
Lehrprobe Umfangsberechnung v. Schulhof mit differenziertem Material
, Differenzierung, Musterlösung, Rechteck, Sachaufgaben, Umfang
Lehrprobe Umfangsberechnung v. Schulhof mit differenziertem Material
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
137 KB
Differenzierung, Potenzen, Schüleraktivierung
differenzierende Pyramiden-Aufgabe zu Potenzen als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
differenzierende Pyramiden-Aufgabe zu Potenzen als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
104 KB
Methode: differenzierender Eistieg
, Assoziativgesetz, Differenzierung, Kommutativgesetz, Punkt- vor Strichrechnung, Rechnen mit Klammern, Schüleraktivierung
differenzierende Pyramidenaufgabe (Methode) zu Rechenvorteilen in Klasse 5, als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
, Assoziativgesetz, Differenzierung, Kommutativgesetz, Punkt- vor Strichrechnung, Rechnen mit Klammern, Schüleraktivierung
differenzierende Pyramidenaufgabe (Methode) zu Rechenvorteilen in Klasse 5, als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
14 KB
Methode: Einstiegsaufgabe
, Anwendung, Differenzierung, Distributivgesetz, Einstieg, Motivation, Reaktivierung
Einstiegsaufgabe zur Reaktivierung des Distributivgesetzes in der Adventszeit, mit zwei Differenzierungsstufen (zusätzliche Hilfe bzw. weiterführende Aufgabe)
, Anwendung, Differenzierung, Distributivgesetz, Einstieg, Motivation, Reaktivierung
Einstiegsaufgabe zur Reaktivierung des Distributivgesetzes in der Adventszeit, mit zwei Differenzierungsstufen (zusätzliche Hilfe bzw. weiterführende Aufgabe)
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
Differenzierung, Flächeninhalt, Oberflächeninhalt, Quader
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollte der Oberflächeninhalt eines Quaders von den Schülerinnen und Schülern berechnet werden am Beispiel einer Schmuckschachtel
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollte der Oberflächeninhalt eines Quaders von den Schülerinnen und Schülern berechnet werden am Beispiel einer Schmuckschachtel
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Brüche, Brüche vergleichen, Differenzierung, Erweitern und Kürzen, gleichnamig machen, Ordnen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
30 KB
Zeit, Zeitpunkte
Ein Dominospiel zum Berechnen von Zeiten à la "Wie spät ist es in 15 min?" Einzelarbeit, Partnerarbeit, Stationenlernen, Differenzierung
Ein Dominospiel zum Berechnen von Zeiten à la "Wie spät ist es in 15 min?" Einzelarbeit, Partnerarbeit, Stationenlernen, Differenzierung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
Dezimalbruch, Dezimalzahlen, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl
Anhand einer Realsituation können Schülerinnen und Schüler anhand von Umrechnungen in die kleinere Einheit Brüche umwandeln und anschließend als Dezimalzahl angeben. Differenzierung durch Sprinteraufgabe und Tippkarten.
Anhand einer Realsituation können Schülerinnen und Schüler anhand von Umrechnungen in die kleinere Einheit Brüche umwandeln und anschließend als Dezimalzahl angeben. Differenzierung durch Sprinteraufgabe und Tippkarten.
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
78 KB
Bruchrechnen, Dividieren, Multiplizieren, Sachaufgaben
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,15 MB
Geldmaße, Schaubilder
UV zur Einführung ins Sachrechnen mit Rechenbaum.
UV zur Einführung ins Sachrechnen mit Rechenbaum.
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
5,25 MB
Subtrahieren
Umfangreiche Lerntheke zum Thema schriftlichen Subtrahieren. NOTWENDIG: Heftchen "München in Zahlen" aus dem Rathaus in München für jeden Schüler
Umfangreiche Lerntheke zum Thema schriftlichen Subtrahieren. NOTWENDIG: Heftchen "München in Zahlen" aus dem Rathaus in München für jeden Schüler
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
925 KB
Zeit
Lehrprobe Hier handelt es sich um eine LP, die mit Smart Board gehalten wurde. Das Thema war Zeitpunkte und Zeitspannen. Super gelaufen - einziger Fehler: Zeitzone von Paris ;-)
Lehrprobe Hier handelt es sich um eine LP, die mit Smart Board gehalten wurde. Das Thema war Zeitpunkte und Zeitspannen. Super gelaufen - einziger Fehler: Zeitzone von Paris ;-)
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
659 KB
Brüche addieren, Brüche subtrahieren, Gemeine Brüche, Gemischte Zahlen, Stammbrüche
Lehrprobe Lerntheke zur Wiederholung der gemeinen Brüche
Lehrprobe Lerntheke zur Wiederholung der gemeinen Brüche
Mathematik Kl. 6, Realschule, Thüringen
777 KB
Lehrprobe Lehrproben zum Thema: Körper in einer 6. Klasse; Einführungsstunde
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
70 KB
Lehrprobe Eine Lehrprobe zu den ANNA-Zahlen.
Mathematik Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
2,30 MB
Lehrprobe Es handelt sich um eine Anwendungsstunde zum Thema „Oberflächeninhalt des Quaders“. Geeignet für Klasse 6. Die Stunde wurde sehr gut bewertet.
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
168 KB
Bruch
Lehrprobe 1. stunde Sport/ Leisten, Gestalten, Spielen „ das richtige Ballführen“ 2. Stunde Sozialkunde/ Menschen mit Behinderungen „Wie findet sich der blinde Max in seinem Alltag 3. Stunde: Mathe/ Brüche „Was blieb nach der Geburtstagsfeier übrig...
Lehrprobe 1. stunde Sport/ Leisten, Gestalten, Spielen „ das richtige Ballführen“ 2. Stunde Sozialkunde/ Menschen mit Behinderungen „Wie findet sich der blinde Max in seinem Alltag 3. Stunde: Mathe/ Brüche „Was blieb nach der Geburtstagsfeier übrig...
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch