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Geschichte Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
925 KB
Geschichte, Weimarer Republik
Mündliche Förderprüfung für FÖR-Abschluss nach Klasse 9, HS.
Mündliche Förderprüfung für FÖR-Abschluss nach Klasse 9, HS.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
35 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 30 min
, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Reichspogromnacht
Die Schülerinnen und Schüler sollen den Begriff Reichspogromnacht kritisch hinterfragen und mit den (problematischen) Begriffen/Ausdrücken Reichskristallnacht und Nacht in der die Synagogen brannten vergleichen.
, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Reichspogromnacht
Die Schülerinnen und Schüler sollen den Begriff Reichspogromnacht kritisch hinterfragen und mit den (problematischen) Begriffen/Ausdrücken Reichskristallnacht und Nacht in der die Synagogen brannten vergleichen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17. Juni 53
Arbeitsblatt zum 17 Juni 1953 mit Texten aus Schulbüchern
Arbeitsblatt zum 17 Juni 1953 mit Texten aus Schulbüchern
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Büchner, Christopher Clark, Frank Lothar Kroll, Historikermeinungen, Radikalismus, Vormärz
Welche Stellung und Aussichten hatten radikale politische Ideen im deutschen Vormärz Jahrhunderts in Deutschland? Chirstophger Clark und Frank Lothar Kroll
Welche Stellung und Aussichten hatten radikale politische Ideen im deutschen Vormärz Jahrhunderts in Deutschland? Chirstophger Clark und Frank Lothar Kroll
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
866 KB
Französische Revolutioin, Revolution 1848, Vormärz
Klassenarbeit von der Französischen Rev olution bis 1848
Klassenarbeit von der Französischen Rev olution bis 1848
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Lösungshinweise zur arbeitsteiligen Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Lösungshinweise, Scheitern der Weimarer Republik, Scheitern der Weimarer Republik sind, Aufstieg des Nationalsozialismus
Zur arbeitsteiligen Gruppenarbeit Lösungshinweise
, Lösungshinweise, Scheitern der Weimarer Republik, Scheitern der Weimarer Republik sind, Aufstieg des Nationalsozialismus
Zur arbeitsteiligen Gruppenarbeit Lösungshinweise
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung im Nationalsozialismus, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
lassenarbeit mit Textanalyse zum Thema Nationalsozialismus
, Erziehung im Nationalsozialismus, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
lassenarbeit mit Textanalyse zum Thema Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
244 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Hyperinflation, Krisenjahr 1923, Sachurteil, Weimarer Republik
Lehrprobe Lehrprobe zur Beurteilung der Hyperinflation von 1923 auf Basis eines Quellenarrangements.
, Hyperinflation, Krisenjahr 1923, Sachurteil, Weimarer Republik
Lehrprobe Lehrprobe zur Beurteilung der Hyperinflation von 1923 auf Basis eines Quellenarrangements.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
243 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ausgrenzung, Nationalsozialismus, Sinti, Volksgemeinschaft
, Ausgrenzung, Nationalsozialismus, Sinti, Volksgemeinschaft
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
234 KB
Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Weimarer Republik
Klassenarbeit zur WR und zum NS mit den Themen: Verfassung der Weimarer Republik, Hitlers Weg zur Macht, Ideologie und Propaganda des NS.
Klassenarbeit zur WR und zum NS mit den Themen: Verfassung der Weimarer Republik, Hitlers Weg zur Macht, Ideologie und Propaganda des NS.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
455 KB
Hyperinflation
Lehrprobe Schriftliche Unterrichtsplanung für den 3. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte
Lehrprobe Schriftliche Unterrichtsplanung für den 3. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
635 KB
Arbeitszeit: 20 min
Hitler, Reichstagsbrand, Machtergreifung Reichstagsbrand Ermächtigungsgesetz Auflösung demokratischer Strukturen bis zu Diktatur
Machtergreifung Hitlers von seiner Ernennung zum Reichskanzlers, über Reichstagsbrand, Wahlen, Ermächtigungsgesetz, Auflösen von Gewerkschaften und Parteien bis hin zum Tod Hindenburgs.
Hitler, Reichstagsbrand, Machtergreifung Reichstagsbrand Ermächtigungsgesetz Auflösung demokratischer Strukturen bis zu Diktatur
Machtergreifung Hitlers von seiner Ernennung zum Reichskanzlers, über Reichstagsbrand, Wahlen, Ermächtigungsgesetz, Auflösen von Gewerkschaften und Parteien bis hin zum Tod Hindenburgs.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
430 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ausgrenzung, Die Deutschen und der Holocaust, Diskriminierung, Entrechtung, Geschichtsstunde, Holocaust, Jüdische Bevölkerung
Eine Unterrichtsstunde zu der im Titel beschriebenen Thematik. Die Stunde stellt den Beginn des Holocaust dar, eignet sich also - siehe Einheit - zum Einsatz am Beginn.
, Ausgrenzung, Die Deutschen und der Holocaust, Diskriminierung, Entrechtung, Geschichtsstunde, Holocaust, Jüdische Bevölkerung
Eine Unterrichtsstunde zu der im Titel beschriebenen Thematik. Die Stunde stellt den Beginn des Holocaust dar, eignet sich also - siehe Einheit - zum Einsatz am Beginn.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit NS Klassenarbeit Weimarer Republik
Inhalte: Verfassung der Weimarer Republik, Hitlers Weg zur Macht 1933-1934, Ideologie und Propaganda des NS
, Klassenarbeit NS Klassenarbeit Weimarer Republik
Inhalte: Verfassung der Weimarer Republik, Hitlers Weg zur Macht 1933-1934, Ideologie und Propaganda des NS
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Hitler Machtergreifung Tabelle Arbeitsblatt
Arbeitsblatt Machtergreifung Adolf Hitler ; Tabelle
Arbeitsblatt Machtergreifung Adolf Hitler ; Tabelle
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
592 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Potsdamer Konferenz
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,94 MB
Belastungsfaktoren, Parteien Weimarer Republik, Weimarer Republik
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde analysieren die SuS Wahlplakate und Parteiprogramme von KPD, SPD, DDP und DNVP hinsichtlich ihrer politischen Ziele und Einstellungen zur parlamentarischen Demokratie, um deren Bedeutung als Belastungsfaktoren zu beurteilen.
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde analysieren die SuS Wahlplakate und Parteiprogramme von KPD, SPD, DDP und DNVP hinsichtlich ihrer politischen Ziele und Einstellungen zur parlamentarischen Demokratie, um deren Bedeutung als Belastungsfaktoren zu beurteilen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Methode: Karikaturanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Der Deutsche Michel, Historikerurteile, Karikatur, Karikaturanalyse, Revolution 1848
Lehrprobe Die SuS arbeiten aus Historikerurteilen zum Scheitern der Revolution von 1848 heraus, inwiefern die Revolution als gescheitert bezeichnet werden kann.
, Der Deutsche Michel, Historikerurteile, Karikatur, Karikaturanalyse, Revolution 1848
Lehrprobe Die SuS arbeiten aus Historikerurteilen zum Scheitern der Revolution von 1848 heraus, inwiefern die Revolution als gescheitert bezeichnet werden kann.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
96 KB
Diktator, Gesellschaft, Gewaltherrschaft, Kommunismus, Lenin, Russland, Sequenz, Sowjetunion, Stalin, Zarenherrschaft
Lehrprobe Sequenzplanung
Lehrprobe Sequenzplanung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie