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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Stundenverlaufsplan
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Methode: Arbeitsteilige GA
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Methode: Arbeit
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Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video
Lehrprobe Lehrprobe zur Leitfrage, ob man die PID verbieten sollte, bewertet mit der Note 1,0.
Lehrprobe Lehrprobe zur Leitfrage, ob man die PID verbieten sollte, bewertet mit der Note 1,0.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Ethik, Moral
Unterscheidung von Grundbegriffen (Werte,Normen, Moral) u. Fragen, Werte
Unterscheidung von Grundbegriffen (Werte,Normen, Moral) u. Fragen, Werte
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Milgram
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Sartre
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lehrprobe fallbeispiel abtreibung > diskussion der positionen singer und spaemann
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
278 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Ethik/ Utilitarismus/ Bentham
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe innerhalb einer Unterrichtsreihe zum Thema "Utilitarismus". Gegenstand dieser Unterrichtsstunde ist das hedonistische Nutzenkalkül nach Jeremy Bentham.
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe innerhalb einer Unterrichtsreihe zum Thema "Utilitarismus". Gegenstand dieser Unterrichtsstunde ist das hedonistische Nutzenkalkül nach Jeremy Bentham.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lehrprobe Religionsphilosophie- Nietzsche
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Die SuS erörtern in einer Dilemmadiskussion, ob die Zeugung von Retter-Geschwistern durch PID eine moralisch gerechtfertigte Maßnahme ist. Als Impuls für die Diskussion dient ein Ausschnitt aus dem Film "Beim Leben meiner Schwester".
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Thomas Hobbes