13 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Begriffe, Chauvinismus, Einführung Außenpolitik, Einführung Imperialismus, Imperialismus, Kaiserreich, Kolonialismus, Wilhelm II
Die SuS können auf Grundlage verschiedener Begriffsdefinitionen sowie eines Verfassertextes, die Hauptakteure und Formen des Imperialismus sowie die ihm zugrundeliegenden Konzepte, Motive und Merkmale herausarbeiten.
, Begriffe, Chauvinismus, Einführung Außenpolitik, Einführung Imperialismus, Imperialismus, Kaiserreich, Kolonialismus, Wilhelm II
Die SuS können auf Grundlage verschiedener Begriffsdefinitionen sowie eines Verfassertextes, die Hauptakteure und Formen des Imperialismus sowie die ihm zugrundeliegenden Konzepte, Motive und Merkmale herausarbeiten.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
557 KB
Unterrichtsentwurf zur Einführung in das Thema "Deutschland nach 1945" - Kriegsziele der Alliierten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Ära Bismarck, Juli-Krise 1914, Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg
Lehrprobe Die SuS beziehen Stellung zu der Frage, wer Schuld am Ausbruch des Ersten Weltkrieges trägt und bewerten die Erkenntnisse, die sich aus einer solchen kontroversen Diskussion ableiten lassen.
Lehrprobe Die SuS beziehen Stellung zu der Frage, wer Schuld am Ausbruch des Ersten Weltkrieges trägt und bewerten die Erkenntnisse, die sich aus einer solchen kontroversen Diskussion ableiten lassen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
Niedergang 1930 - 33, Weimarer Republik, Versailler - Vertrag
Lehrprobe Fertiger Stundenentwurf zur 5 und letzten benoteten Lehrprobe in einem leistungsstarken LK. Stunde ist mit 1,3 bewertet worden. Die Schüler sollten ein gutes Überlblickswissen haben. Die Stunde ist so angelegt, dass auch ein Rückbezug zum Anfang der Unt...
Lehrprobe Fertiger Stundenentwurf zur 5 und letzten benoteten Lehrprobe in einem leistungsstarken LK. Stunde ist mit 1,3 bewertet worden. Die Schüler sollten ein gutes Überlblickswissen haben. Die Stunde ist so angelegt, dass auch ein Rückbezug zum Anfang der Unt...
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Versailler - Vertrag
Lehrprobe - Am Ende der Stunde bilden SuS ein eigenes begründetes Werturteil. - Entwurf enthält keine didaktisch - methodische Begründung. (ehem LK)
Lehrprobe - Am Ende der Stunde bilden SuS ein eigenes begründetes Werturteil. - Entwurf enthält keine didaktisch - methodische Begründung. (ehem LK)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
Lehrprobe Reihenplanung zum Absolutismus (Frankreich) mit ausführlichen Unterrichtsentwürfen und einer Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
69 KB
Adenauer, Westintegration,Kalter Krieg
Ost- und Westintegration, Blockbildung, Adenauerzeit (Außenpolitik), Petersberger Abkommen
Ost- und Westintegration, Blockbildung, Adenauerzeit (Außenpolitik), Petersberger Abkommen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Lehrprobe Thema: Wer oder was verursachte den Aufstieg des National-sozialismus? Das Verhältnis von handelnden Personen und strukturellen Bedingungen in den Erklärungsansätzen. (ehem LK)
Lehrprobe Thema: Wer oder was verursachte den Aufstieg des National-sozialismus? Das Verhältnis von handelnden Personen und strukturellen Bedingungen in den Erklärungsansätzen. (ehem LK)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Lehrprobe Diese Lehrprobe beinhaltet eine gesamte Reihenplanung. Beginn mit Homer über Drakon, Solon, Kleisthenes bis hin zu Perikles. Der Prozess der Demokratisierung. Die Römische Verfassung wird auch thematisiert. Die Lehrprobe ist dann der Vergleich römische ...
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
163 KB
Gustav Stresemann
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
154 KB
Dolchstoßlegende
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
84 KB
NS-Machtmittel
Die SchülerInnen sollen die Verbindung zwischen Emotionalität und Propaganda im Nationalsozialismus anhand unterschiedlicher Beispiele aufdecken. VORSICHT!BILINGUALER KURS!
Die SchülerInnen sollen die Verbindung zwischen Emotionalität und Propaganda im Nationalsozialismus anhand unterschiedlicher Beispiele aufdecken. VORSICHT!BILINGUALER KURS!