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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 45 min
, comprensión auditiva, Condicional Simple, Encuentros 3, Hörverstehen, Mediación, mediation, Subjuntivo, Unidad 1
Mediación, comprensión auditiva, Mediation, Hörverstehen, Indicativo o subjuntivo, condicional
, comprensión auditiva, Condicional Simple, Encuentros 3, Hörverstehen, Mediación, mediation, Subjuntivo, Unidad 1
Mediación, comprensión auditiva, Mediation, Hörverstehen, Indicativo o subjuntivo, condicional
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,62 MB
Methode: Induktive Grammatikerarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Imperfecto, Indefinido, Induktive Grammatikerarbeitung
Lehrprobe kontrastive Verwendung Imperfecto und Indefinido anhand eines Lehrbuchtextes
, Imperfecto, Indefinido, Induktive Grammatikerarbeitung
Lehrprobe kontrastive Verwendung Imperfecto und Indefinido anhand eines Lehrbuchtextes
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
540 KB
direktes / indirektes Objekt, Gerundio, Tipps geben, Unidad 6;
Klassenarbeit Spanisch Jahrgang 10 Dritte Fremdsprache zum Lehrwerk encuentros von Cornelsen
Klassenarbeit Spanisch Jahrgang 10 Dritte Fremdsprache zum Lehrwerk encuentros von Cornelsen
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
538 KB
Encuentros 3000, Gerundium, Indirekte Rede, Klassenarbeit, Spanisch
Klassenarbeit Spanisch
Klassenarbeit Spanisch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
831 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, hace calor, hace frío, hace sol, hace viento, lleuve, nieva, Rollenspiel, sur o norte, Wetter
Lehrprobe Einüben des dialogisches Sprechens. SuS diskutieren in einem Rollenspiel über die Wahl des Urlaubsortes, wobei es um die Frage geht, ob man in den Norden oder in den Süden reisen soll. Dabei wenden sie den neuen Wortschatz zum "Wetter" an.
, Dialogisches Sprechen, hace calor, hace frío, hace sol, hace viento, lleuve, nieva, Rollenspiel, sur o norte, Wetter
Lehrprobe Einüben des dialogisches Sprechens. SuS diskutieren in einem Rollenspiel über die Wahl des Urlaubsortes, wobei es um die Frage geht, ob man in den Norden oder in den Süden reisen soll. Dabei wenden sie den neuen Wortschatz zum "Wetter" an.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Domino, Gegenteile
Domino zur spielerischen Wiederholung neuer und bereits bekannter Vokabeln
Domino zur spielerischen Wiederholung neuer und bereits bekannter Vokabeln
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
515 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Diario, Indefinido, México
Lehrprobe Über Tagebücher einen Reiseverlauf rekonstruieren, Vergangenes rekonstruieren
, Diario, Indefinido, México
Lehrprobe Über Tagebücher einen Reiseverlauf rekonstruieren, Vergangenes rekonstruieren
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
872 KB
Methode: Einführung imperfecto de subjuntivo - Arbeitszeit: 2 min
, imperfecto de subjuntivo, México, Subjuntivo
Einführung irreale Bedingungssätze
, imperfecto de subjuntivo, México, Subjuntivo
Einführung irreale Bedingungssätze
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
5,29 MB
Arbeitszeit: 45 min
, conquista, Maldición, Malinche, México
Gut beurteilter Unterrichtsbesuch zum "Fluch der Malinche". Kreative Umsetzung mit Lied.
, conquista, Maldición, Malinche, México
Gut beurteilter Unterrichtsbesuch zum "Fluch der Malinche". Kreative Umsetzung mit Lied.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,22 MB
Doppelstunde, instituto, Objektpronomen, Spanisch
Lehrprobe Material des Unterrichtsbesuchs in einer 10. Klasse zum Thema "La vida en el instituto"
Lehrprobe Material des Unterrichtsbesuchs in einer 10. Klasse zum Thema "La vida en el instituto"
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,20 MB
Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, desafíos globales
Es geht um die Einführung in die Unidad "desafíos globales"
, desafíos globales
Es geht um die Einführung in die Unidad "desafíos globales"
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
690 KB
postal, Pretérito Indefinido, Verbos regulares
Lehrprobe Das pretérito indefinido (regelmäßige Verben) wird anhand einer selbstgeschriebenen Postkarte eingeführt.
Lehrprobe Das pretérito indefinido (regelmäßige Verben) wird anhand einer selbstgeschriebenen Postkarte eingeführt.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
641 KB
argentina, Buenos Aires
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Methode: Angelehnt an Encuentros 2000
, Spanisch Superlativ, Superlativo, superlativo absoluto
El superlativo absoluto: Induktive Regelerarbeitung angelehnt an Encuentros 2000
, Spanisch Superlativ, Superlativo, superlativo absoluto
El superlativo absoluto: Induktive Regelerarbeitung angelehnt an Encuentros 2000
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
29 KB
Methode: Hörverstehen Encuentros 2 Unidad 4 - Arbeitszeit: 90 min
, Encuentros 2 hören, unidad 4 madrid
Hörverstehen zu unidad 4 von Encuentros 2, Madrid
, Encuentros 2 hören, unidad 4 madrid
Hörverstehen zu unidad 4 von Encuentros 2, Madrid
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,82 MB
argentinidad, Argentinien, Lebensgefühl, Leseverstehen
Lehrprobe Erarbeitung des argentinischen Lebensgefühls anhand authentischer Blogeinträge zur Schulung der interkulturellen Kompetenz.
Lehrprobe Erarbeitung des argentinischen Lebensgefühls anhand authentischer Blogeinträge zur Schulung der interkulturellen Kompetenz.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
Sprechen und Gespräche führen
Lehrprobe ¿Puedo ir a la fiesta? – einen mit eigenen Stichworten gestützten Dialog in Form eines Speeddatings durchführen, präsentieren und ein Feedback geben.
Lehrprobe ¿Puedo ir a la fiesta? – einen mit eigenen Stichworten gestützten Dialog in Form eines Speeddatings durchführen, präsentieren und ein Feedback geben.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
737 KB
Kolumbus
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Es ging um die Erstellung eines Blogs über die Reisen Kolumbus. Schulung der Schreibkompetenz. Perspektivwechsel. Interkulturelle Kompetenz. Der UB wurde mit 1 bewertet.
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Es ging um die Erstellung eines Blogs über die Reisen Kolumbus. Schulung der Schreibkompetenz. Perspektivwechsel. Interkulturelle Kompetenz. Der UB wurde mit 1 bewertet.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
177 KB
Hausaufgabenüberprüfung pretérito indefinido perfecto
Hausaufgabenüberprüfung passend zu Encuentros I, Edición 3000 Suplemento; Komparativ/Superlativ/indefinido/perfecto
Hausaufgabenüberprüfung passend zu Encuentros I, Edición 3000 Suplemento; Komparativ/Superlativ/indefinido/perfecto
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
401 KB
Blog, Encuentros 3000, freies Schreiben
Unidad 4B Encuentros Comentario blog freies Schreiben
Unidad 4B Encuentros Comentario blog freies Schreiben