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Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
AI translation, global English, language learning, Migration
My English will never be ‘perfect’ – and that’s what keeps a language alive Nesrine Malik Online-Übersetzer im Vergleich "Ich will den Hals langsam atmen" Von Anna Gröhn
My English will never be ‘perfect’ – and that’s what keeps a language alive Nesrine Malik Online-Übersetzer im Vergleich "Ich will den Hals langsam atmen" Von Anna Gröhn
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Englisch, Klausur, Lingua Franca
, Englisch, Klausur, Lingua Franca
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
858 KB
global language, Lingua Franca
English as a lingua franca / Tasks: Summary, Analysis, Comment with cartoon or writing a speech, plus mediation
English as a lingua franca / Tasks: Summary, Analysis, Comment with cartoon or writing a speech, plus mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Dascalescu, english, English as second language, learning languages, Lingua Franca, speech writing, World Language
Artikelanalyse: "Why we should stop learning languages other than English", Dan Dascalescu, 2013. Passend zum Themenkomplex English as a Lingua Franca. Zusätzlich summary sowie comment oder speech.
, Dascalescu, english, English as second language, learning languages, Lingua Franca, speech writing, World Language
Artikelanalyse: "Why we should stop learning languages other than English", Dan Dascalescu, 2013. Passend zum Themenkomplex English as a Lingua Franca. Zusätzlich summary sowie comment oder speech.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
591 KB
Methode: English as a lingua franca, self assessment - Arbeitszeit: 45 min
, English job world, global English, Lingua Franca
Mit diesem Arbeitsblatt werden SuS zunächst eingeladen, die eigene Sprachbiographie in English as a Foreign Language zu hinterfragen und in einem zweiten Schritt wichtige Faktoren des Phänomens zu reflektieren.
, English job world, global English, Lingua Franca
Mit diesem Arbeitsblatt werden SuS zunächst eingeladen, die eigene Sprachbiographie in English as a Foreign Language zu hinterfragen und in einem zweiten Schritt wichtige Faktoren des Phänomens zu reflektieren.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
English as a global language, future role of English, learning studying and working in a globalized world
Klausur (Artikel) zum Thema future role of English in the EU after Brexit; + Mediationaufgabe (Text: Deutsche rutschen bei Englischkenntnissen ab)
Klausur (Artikel) zum Thema future role of English in the EU after Brexit; + Mediationaufgabe (Text: Deutsche rutschen bei Englischkenntnissen ab)
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bayern
127 KB
Arbeitszeit: 30 min
, global language
reading comprehension zum Thema "English as a global language"
, global language
reading comprehension zum Thema "English as a global language"
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Englisch, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung
Abiturprüfung 4. Fach zum Thema English as a world language, lingua franca
Abiturprüfung 4. Fach zum Thema English as a world language, lingua franca
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
analyse, Globalisation, Globalisierung, Globalization, Lingua Franca, Reading Comprehension, Textanalyse, Textverstehen
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Soziale Probleme, Wertewandel, Migration
Globalization, English as a worls language, Anglizismen, deterioration of German, Rolle des Englischen, Arbeitsaufträge zu Jil Sander Interview und David Crystal "Why English"
Globalization, English as a worls language, Anglizismen, deterioration of German, Rolle des Englischen, Arbeitsaufträge zu Jil Sander Interview und David Crystal "Why English"
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
Klausur FOS 12 zum Thema "Kommunikation in der Fremdsprache" (business English)
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
mediation, multiple choice, Questions on the text, translation German English
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
76 KB
Vokabeltest zu English as a global language und dialogischem Sprechen;
mit Notenverteilung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
English Monarchy - yes or no?
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
26 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum Themenbereich "Global English": Jamaican Creole als Varietät der Englischen Sprache.
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
AB im Rahmen einer Sequenz zum Thema "English as Global Language". SuS müssen einen Dialog (Arztbesuch im Ausland) in Globish und STandard English verfassen.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Lehrprobe ‚Advertisements and Global Warming’ – Erarbeitung der Kernaussagen (nach dem AIDA-Prinzip) verschiedener Werbeplakate in Bezug zu global warming sowie anschließende Präsentation der Ergebnisse anhand einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit. (ehem LK)
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Traffic
Der Prüfungstext ordnet sich in den Themenbereich globalization, global trends ein . Behandelt werden darin u.a. auch Urbanisierung und Datenverkehr.
Der Prüfungstext ordnet sich in den Themenbereich globalization, global trends ein . Behandelt werden darin u.a. auch Urbanisierung und Datenverkehr.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
Soziale Probleme, Irony, Metaphor, Paradox, Exaggeration, Traffic
MUSTERSTUNDE/ UNTERRICHTSBESUCH: textanalytische Arbeit an einem Text zu den Auswirkungen des Massentourismus: Analyse rhetorischer Mittel, Style and tone, Register, anschließender Diskussionsauftrag (ehem LK), Wirtschaftliche und gesellschaftliche Verwic
MUSTERSTUNDE/ UNTERRICHTSBESUCH: textanalytische Arbeit an einem Text zu den Auswirkungen des Massentourismus: Analyse rhetorischer Mittel, Style and tone, Register, anschließender Diskussionsauftrag (ehem LK), Wirtschaftliche und gesellschaftliche Verwic
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
American Dream (ehem LK)
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Englisch Lehrer/in m/w/d gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch