18 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Methode: Examen Entwurf
, Entwurf, Erinnerungskultur, exam, instagram, Sophie Scholl
Lehrprobe Untersuchung und Bewertung eines Instagramkanals als Form des Erinnerns an den Widerstand gegen das NS-Regime am Beispiel der Weißen Rose
, Entwurf, Erinnerungskultur, exam, instagram, Sophie Scholl
Lehrprobe Untersuchung und Bewertung eines Instagramkanals als Form des Erinnerns an den Widerstand gegen das NS-Regime am Beispiel der Weißen Rose
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entnazifizierung
Lehrprobe Kompletter Entwurf zu Revisionsstunde. Quellenanalyse mit anschließender Urteilsbildung und Herausarbeitung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden
, Entnazifizierung
Lehrprobe Kompletter Entwurf zu Revisionsstunde. Quellenanalyse mit anschließender Urteilsbildung und Herausarbeitung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
694 KB
Methode: UPP - Arbeitszeit: 45 min
, 1. Weltkrieg, Dolchstoßlegende, Ende Weimarer Republik, Fake News, Gegenwartsbezug, Geschichte, Hindenburg, Legende, Q2, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Lehrprobe UPP-Entwurf zur "Dolchstoßlegende" (Quellenarbeit) mit weiterführendem Gegenwartsbezug zu "fake news" - inklusive Reihenplanung, Verlaufsplan der Stunde, Folien der PPP, Arbeitsmaterialien, antizipierte Ergebnisse, didaktische Begründung, Kompetenzen
, 1. Weltkrieg, Dolchstoßlegende, Ende Weimarer Republik, Fake News, Gegenwartsbezug, Geschichte, Hindenburg, Legende, Q2, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Lehrprobe UPP-Entwurf zur "Dolchstoßlegende" (Quellenarbeit) mit weiterführendem Gegenwartsbezug zu "fake news" - inklusive Reihenplanung, Verlaufsplan der Stunde, Folien der PPP, Arbeitsmaterialien, antizipierte Ergebnisse, didaktische Begründung, Kompetenzen
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Methode: Perspektivübernahme - Arbeitszeit: 60 min
, Industrialisierung, krupp, perspektivübernahme, Rede, Soziale Frage
Lehrprobe Entwurf u. Stunde wurden mit "gut" bewertet. Die S interpretieren eine Karikatur, analysieren eine Rede v. A. Krupp und bilden ein Sachurteil durch eine Perspektivübernahme. Perspektivübernahme muss stärker angeleitet werden. Material ist eingefügt.
, Industrialisierung, krupp, perspektivübernahme, Rede, Soziale Frage
Lehrprobe Entwurf u. Stunde wurden mit "gut" bewertet. Die S interpretieren eine Karikatur, analysieren eine Rede v. A. Krupp und bilden ein Sachurteil durch eine Perspektivübernahme. Perspektivübernahme muss stärker angeleitet werden. Material ist eingefügt.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,33 MB
Methode: Zeitzeugengespräch
, BRD, DDR, Deutschland in der Nachkriegszeit, Leben in der DDR, Nachkriegszeit, Ost-West-Konflikt, Zeitzeugen
Lehrprobe In rot markiert die Anmerkungen meines Seminarleiters. Zusätzliches Material der vorherigen Stunden mit im Entwurf
, BRD, DDR, Deutschland in der Nachkriegszeit, Leben in der DDR, Nachkriegszeit, Ost-West-Konflikt, Zeitzeugen
Lehrprobe In rot markiert die Anmerkungen meines Seminarleiters. Zusätzliches Material der vorherigen Stunden mit im Entwurf
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
76 KB
Adenauer, Demokratie, Deutschlandfrage, Nachkriegsdeutschland, Deutschland, Ostpolitik, Westintegration,Kalter Krieg, Wiedervereinigung, Außenpolitik,
Ein Stundenentwurf zu der Stalin-Note aus dem Jahr 1952 (bis heute kontrovers diskutierter Entwurf eines Friedensvertrages der Sowjetunion an die Westmächte). Leitfrage: Sollte man den Vertrag annehmen oder nicht?
Ein Stundenentwurf zu der Stalin-Note aus dem Jahr 1952 (bis heute kontrovers diskutierter Entwurf eines Friedensvertrages der Sowjetunion an die Westmächte). Leitfrage: Sollte man den Vertrag annehmen oder nicht?
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
896 KB
Nachkriegsdeutschland
Der Molotowplan inklusive zweier Karikaturen zum Marshallplan
Der Molotowplan inklusive zweier Karikaturen zum Marshallplan
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Thüringen
54 KB
Nachkriegsdeutschland
Abitur Klausur Geschichte GK, Deutschland nach 45
Abitur Klausur Geschichte GK, Deutschland nach 45
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Deutschlandfrage
Lehrprobe „Anpassung als Strategie des Überlebens?“ Analyse und Reflexion von kollektiven und individuellen Motiven als inoffizielle(r) Mitarbeiter(in) für das Ministerium für Staatssicherheit zu arbeiten zur Herausarbeitung eines Urteils [...]
Lehrprobe „Anpassung als Strategie des Überlebens?“ Analyse und Reflexion von kollektiven und individuellen Motiven als inoffizielle(r) Mitarbeiter(in) für das Ministerium für Staatssicherheit zu arbeiten zur Herausarbeitung eines Urteils [...]
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
443 KB
Ostpolitik
Frauenbilder in Ost/West werden verglichen und nach einem Rollenspiel bewertet.
Frauenbilder in Ost/West werden verglichen und nach einem Rollenspiel bewertet.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
46 KB
Wiedervereinigung
Lehrprobe Kurzentwurf (Methodische Überlegungen, Lernziele/ Kompetenzen, Verlaufsplanung) zu dem Simulationsspiel.
Lehrprobe Kurzentwurf (Methodische Überlegungen, Lernziele/ Kompetenzen, Verlaufsplanung) zu dem Simulationsspiel.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
105 KB
Wiedervereinigung
Lehrprobe Der erste Teil eines Simulationsspiels einer Sitzung des Politbüros am 30.10.1989. Es sind enthalten: Spielregeln, Tagesordnungspunkte, Chronik 1988-1990, Arbeitsweise des PBs, Kurzinfos zu 12 Mitgliedern des PBs. Die Lehrprobe wurde mit einer 1 bewerte...
Lehrprobe Der erste Teil eines Simulationsspiels einer Sitzung des Politbüros am 30.10.1989. Es sind enthalten: Spielregeln, Tagesordnungspunkte, Chronik 1988-1990, Arbeitsweise des PBs, Kurzinfos zu 12 Mitgliedern des PBs. Die Lehrprobe wurde mit einer 1 bewerte...
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
907 KB
Nachkriegsdeutschland, Deutschlandfrage
Lehrprobe Germania – Germaniae? Darstellung der Ziele und Prinzipien der alliierten Besatzungspolitik in Deutschland nach 1947 vor dem Hintergrund des intensivierten Ost-West Konflikts (Material, Ziele, Verlaufsplan)
Lehrprobe Germania – Germaniae? Darstellung der Ziele und Prinzipien der alliierten Besatzungspolitik in Deutschland nach 1947 vor dem Hintergrund des intensivierten Ost-West Konflikts (Material, Ziele, Verlaufsplan)
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
Deutschland unter dem Nationalsozialismus
Lehrprobe Euthanasie im 3. Reich – der „Probelauf“ für den Völkermord? Darstellung der systematischen Vernichtung „lebensunwerten Lebens“ durch die Nationalsozialisten anhand eines exemplarischen Lebenslaufs (Etwurf, Ziele, Verlaufsplan, Material)
Lehrprobe Euthanasie im 3. Reich – der „Probelauf“ für den Völkermord? Darstellung der systematischen Vernichtung „lebensunwerten Lebens“ durch die Nationalsozialisten anhand eines exemplarischen Lebenslaufs (Etwurf, Ziele, Verlaufsplan, Material)
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,48 MB
Lehrprobe RAF, Stundenthema: Das Dilemma Schleyer-Menschen opfern um Menschen zu retten?
Entwurf zum Unterrichtsbesuch inklusive aller Materialien und Lösungen. Der Besuch wurde mit 1,0 bewertet.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
386 KB
Nachkriegsdeutschland
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Marshall-Plan - Bedeutung für die Spaltung Deutschlands". Kompletter Entwurf mit Material
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Marshall-Plan - Bedeutung für die Spaltung Deutschlands". Kompletter Entwurf mit Material
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
118 KB
Widerstand
Lehrprobe Motive des Widerstandes vom 20. Juli 1944
Lehrprobe Motive des Widerstandes vom 20. Juli 1944
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
30 KB
Wiedervereinigung
Aspekte der Wiedervereinigung: Dynamik des Prozesses und 4+2 Vertrag
Aspekte der Wiedervereinigung: Dynamik des Prozesses und 4+2 Vertrag