Unterrichtsmaterial ´Er?rterung anhand eines Textes´, Deutsch, Klasse 13 LK
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Klausur "Unter der Drachenwand"-Analyse eines literarischen Textes m. weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Arbeitszeit: 155 min
, Analyse eines literarischen Textes, Drachenwand, Leistungskurs, Romanauszug, Veit Kolbe
Analyse eines Romanauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag | Veits phsychisch-seelische Verfassung | Mondsee als "Ort der Verheißung"
, Analyse eines literarischen Textes, Drachenwand, Leistungskurs, Romanauszug, Veit Kolbe
Analyse eines Romanauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag | Veits phsychisch-seelische Verfassung | Mondsee als "Ort der Verheißung"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB
Gendergerechte Sprache, Gendern, Klassenarbeit Deutsch, Kommentar, N-Wort, political correctness, Politische Korrektheit, Sachtexterörterung
Klassenarbeit in der JS1 an einem WG. Hauptthema des Textes ist Politisch Korrekte Sprache (z. B. N-Wort). Verbunden werden kann dies u.a. mit dem Thema Gendern.
Klassenarbeit in der JS1 an einem WG. Hauptthema des Textes ist Politisch Korrekte Sprache (z. B. N-Wort). Verbunden werden kann dies u.a. mit dem Thema Gendern.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Unter der Drachenwand
Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten (Geigers „Unter der Drachenwand), Analyse eines literarischen Textes (ggf. mit weiterführendem Schreibauftrag)
Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten (Geigers „Unter der Drachenwand), Analyse eines literarischen Textes (ggf. mit weiterführendem Schreibauftrag)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
125 KB
Arbeitszeit: 135 min
, informierendes Schreiben, Journalismus, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen anhand des Textes einen informierenden Text schreiben.
, informierendes Schreiben, Journalismus, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen anhand des Textes einen informierenden Text schreiben.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
114 KB
Arbeitszeit: 135 min
, informierendes Schreiben, Journalismus, Materialgestütztes Schreiben, Printmedien
Die SuS sollen anhand des Textes einen informierenden Text verfassen.
, informierendes Schreiben, Journalismus, Materialgestütztes Schreiben, Printmedien
Die SuS sollen anhand des Textes einen informierenden Text verfassen.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
137 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Boulevardzeitung, informierender Text, Journalismus, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen anhand des Textes einen informierenden Text verfassen.
, Boulevardzeitung, informierender Text, Journalismus, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen anhand des Textes einen informierenden Text verfassen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
145 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Gendern, Genus, Kommentar, Materialgestütztes Schreiben, Sexus
Die SuS sollen den Inhalt des Textes herausarbeiten und diskutierten. Die Autorinnen sind der Ansicht, dass Genus und Sexus stark korrelieren. Der Text eignet sich ideal zum Thema Gendern.
, Gendern, Genus, Kommentar, Materialgestütztes Schreiben, Sexus
Die SuS sollen den Inhalt des Textes herausarbeiten und diskutierten. Die Autorinnen sind der Ansicht, dass Genus und Sexus stark korrelieren. Der Text eignet sich ideal zum Thema Gendern.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
159 KB
Methode: Vorabi - Arbeitszeit: 220 min
, Unter der Drachenwand
Vorabiklausur Pragmatischer Text und Vergleich zur Literatur
, Unter der Drachenwand
Vorabiklausur Pragmatischer Text und Vergleich zur Literatur
Gunter Dueck - der Oberschichtencode. Standardsprache als Voraussetzung für ein erfolgreiches Leben?
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Soziolinguistik, Sprache untersuchen, Sprachkritik, Sprachvarietäten, Standarddeutsch
Anhand des Textes setzen sich die Su*S mit Theorien zum Zusammenhang zwischen Standardvarietät und beruflichem Erfolg auseinander.
Anhand des Textes setzen sich die Su*S mit Theorien zum Zusammenhang zwischen Standardvarietät und beruflichem Erfolg auseinander.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, Sprachvarietäten, Sprachwandel
In dieser Klausur erörtern die SuS auf der Basis verschiedener kontinuierlicher und diskontinuierlicher Texte die Frage, inwieweit sich die deutsche Sprache wandelt.
In dieser Klausur erörtern die SuS auf der Basis verschiedener kontinuierlicher und diskontinuierlicher Texte die Frage, inwieweit sich die deutsche Sprache wandelt.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
Unter der Drachenwand Analyse Schreibauftrag
Aufgabentyp Ia: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Aufgabentyp Ia: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Lesetest, Literatur als Zeitdiagnose, Literaturtest, Mario und der Zauberer, Thomas Mann
Bei dem Test handelt es sich um eine kurze Überprüfung, ob die SuS den Text im Vorfeld gelesen haben. Es sind einfache Fragen, die jedoch nur mit Kenntnis des Textes beantwortet werden können.
, Lesetest, Literatur als Zeitdiagnose, Literaturtest, Mario und der Zauberer, Thomas Mann
Bei dem Test handelt es sich um eine kurze Überprüfung, ob die SuS den Text im Vorfeld gelesen haben. Es sind einfache Fragen, die jedoch nur mit Kenntnis des Textes beantwortet werden können.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Erörterung anhand eines Textes
für den Aufgabentyp III A nutzbar , als Vorbereitung und zur Durchsicht mit den SuS
für den Aufgabentyp III A nutzbar , als Vorbereitung und zur Durchsicht mit den SuS
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
789 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Sprache - Denken - Wirklichkeit, sprachliche Relativitätstheorie, Whorf
Materialgestützes Schreiben eines informierenden Textes (Aufgabentyp IV): Die SuS sollen mit Hilfe des umfangreichen Materials und dem Wissen aus dem Unterricht den Film auf sprachwissenschaftliche Theorien beziehen.
, Sprache - Denken - Wirklichkeit, sprachliche Relativitätstheorie, Whorf
Materialgestützes Schreiben eines informierenden Textes (Aufgabentyp IV): Die SuS sollen mit Hilfe des umfangreichen Materials und dem Wissen aus dem Unterricht den Film auf sprachwissenschaftliche Theorien beziehen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 270 min
, Analyse eines literarischen Textes, Der Sandmann, Novelle, Vorabitur
Es handelt sich um eine Vorabiturklausur zur Novelle "Der Sandmann" von E.T.A. Hoffmann. Aufgabenstellung war die Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag.
, Analyse eines literarischen Textes, Der Sandmann, Novelle, Vorabitur
Es handelt sich um eine Vorabiturklausur zur Novelle "Der Sandmann" von E.T.A. Hoffmann. Aufgabenstellung war die Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
Methode: Materialgestütztes Verfassen eines Textes - Arbeitszeit: 180 min
, Abiturvorklausur, Briefschreiben, Grundlage 4 Sachtexte, Lessing, Nathan der Weise
Materialgerstützes Verfassen eines Textes mit fachspezifischen Bezug auf der Grundlage von 4 Sachtexten
, Abiturvorklausur, Briefschreiben, Grundlage 4 Sachtexte, Lessing, Nathan der Weise
Materialgerstützes Verfassen eines Textes mit fachspezifischen Bezug auf der Grundlage von 4 Sachtexten
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Daniel Kehlmann "Du hättest gehen sollen"
Daniel Kehlmann "Du hättest gehen sollen"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführender Aufgabe
, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführender Aufgabe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
491 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Abitur, Drama, Schiller, Die Räuber
Schiller '"'Die Räuber"
, Abitur, Drama, Schiller, Die Räuber
Schiller '"'Die Räuber"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Textgebundene Erörterung im Themenbereich "Kontroverse Positionen der Medientheorie".
Textgebundene Erörterung im Themenbereich "Kontroverse Positionen der Medientheorie".
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch