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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
530 KB
Arbeitszeit: 45 min
Lektüre Ganzschrift
Die SuS lesen die Ereignisse aus dem Jahr 1938 zur Reichspogromnacht. Dabei handelt es sich um exemplarische Geschehen, die in München passierte. Im Anschluss kann via google Earth oder Maps eine digitale Stadtführung zu den Orten vorgenommen werden.
Lektüre Ganzschrift
Die SuS lesen die Ereignisse aus dem Jahr 1938 zur Reichspogromnacht. Dabei handelt es sich um exemplarische Geschehen, die in München passierte. Im Anschluss kann via google Earth oder Maps eine digitale Stadtführung zu den Orten vorgenommen werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
Ismael, Kurznachricht, Nennt mich nicht Ismael!, Zusammenfassung
Die Schüler*innen verpassen kurze Textnachrichten an einen fiktiven Freund und fassen so die Ereignisse der ersten sechs Kapitel des Buches zusammen.
Die Schüler*innen verpassen kurze Textnachrichten an einen fiktiven Freund und fassen so die Ereignisse der ersten sechs Kapitel des Buches zusammen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,36 MB
Berichten, Ereignisse, Schreibplan
Lehrprobe Ausgehend von einem konkreten Ereignis (Halloween-Party) und einem schülerorientierten Zugang (Whatsapp-Nachricht eines "Freundes") sollen die SuS die Vorarbeit für das Verfassen eines eigenen sachlichen Ereignisberichts leisten.
Lehrprobe Ausgehend von einem konkreten Ereignis (Halloween-Party) und einem schülerorientierten Zugang (Whatsapp-Nachricht eines "Freundes") sollen die SuS die Vorarbeit für das Verfassen eines eigenen sachlichen Ereignisberichts leisten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
597 KB
Kurzprosa
Lehrprobe Schreibgespräch zu Heinrich Bölls Kurzgeschichte "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral", in dem die Sch. den Weg zum Glück auf Grundlage der konträren Lebenseinstellung von Fischer und Tourist diskutieren.
Lehrprobe Schreibgespräch zu Heinrich Bölls Kurzgeschichte "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral", in dem die Sch. den Weg zum Glück auf Grundlage der konträren Lebenseinstellung von Fischer und Tourist diskutieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Textzusammenfassung, Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Sachtext, Sprachliche Distanzierung, Sachtexte
Merkblatt für die Textzusammenfassung
Merkblatt für die Textzusammenfassung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Jugendbuch
Klassenarbeit zum Jugendbuch "Frostengel" von Tamina Berger
Klassenarbeit zum Jugendbuch "Frostengel" von Tamina Berger
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Jugendbuch
AB zur Erläuterung für die Arbeit mit dem Lesetagebuch
AB zur Erläuterung für die Arbeit mit dem Lesetagebuch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
319 KB
Ballade, Textzusammenfassung
Theodor Fontane "John Maynard" - Kennzeichen der Ballade; Historischer Hintergrund; Textzusammenfassung
Theodor Fontane "John Maynard" - Kennzeichen der Ballade; Historischer Hintergrund; Textzusammenfassung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
121 KB
Nachrichtenerstattung als Hinführung zur Inhaltsangabe
Charakterisierung Was für ein Mensch ist Meg Finn? – Eine Erarbeitung der Charaktereigenschaften und
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
840 KB
Jugendbuch, Personenbeschreibung
Lehrprobe Charakterisierung: Was für ein Mensch ist Meg Finn? – Eine Erarbeitung der Charaktereigenschaften und Auseinandersetzung mit der Protagonistin Meg Finn des Jugendromans „Meg Finn und die Liste der vier Wünsche“ von Eoin Colfer
Lehrprobe Charakterisierung: Was für ein Mensch ist Meg Finn? – Eine Erarbeitung der Charaktereigenschaften und Auseinandersetzung mit der Protagonistin Meg Finn des Jugendromans „Meg Finn und die Liste der vier Wünsche“ von Eoin Colfer
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
Jugendbuch
Klassenarbeit zum Jugendbuch "Wie ich zum besten Schlagzeuger der Welt wurde - und warum" von J. Sonnenblick + EH
Klassenarbeit zum Jugendbuch "Wie ich zum besten Schlagzeuger der Welt wurde - und warum" von J. Sonnenblick + EH
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
225 KB
Kurzprosa
- Einordnung in die Literatur - Merkmale epische Texte - Merkmale der Sage - Beispiel einer Sage und Vergleich zur Wirklichkeit
- Einordnung in die Literatur - Merkmale epische Texte - Merkmale der Sage - Beispiel einer Sage und Vergleich zur Wirklichkeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
240 KB
Kurzprosa
- Einordnung in die Literatur - Merkmale epische Texte - Merkmale der Sage - Beispiel einer Sage und Vergleich zur Wirklichkeit
- Einordnung in die Literatur - Merkmale epische Texte - Merkmale der Sage - Beispiel einer Sage und Vergleich zur Wirklichkeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
302 KB
Kurzprosa
- Einordnung in die Literatur - Merkmale epischer Texte - Merkmale der Sage - Beispiel einer Sage und Vergleich zur Wirklichkeit
- Einordnung in die Literatur - Merkmale epischer Texte - Merkmale der Sage - Beispiel einer Sage und Vergleich zur Wirklichkeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Ballade
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Dieses Dokument enthält zwei Arbeitsblätter:
Auf dem einen können die SuS die Kriterien für einen Bericht wiederholen, das andere bietet einen Feedbackbogen für eine Schreibkonferenz zu Berichten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu "Kleider machen Leute", Gerichtsverhandlung, "Ist Wenzel schuldig?", Klasse 7, Gymnasium
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
522 KB
Jugendbuch
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Jugendbuch "Ihr kriegt mich nicht" - die SuS nehmen sich selbst als Interpreten wahr.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Jugendbuch "Ihr kriegt mich nicht" - die SuS nehmen sich selbst als Interpreten wahr.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
104 KB
Balladen
Ballade Nis Rander
Ballade Nis Rander
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
81 KB
Bericht
Unfallbericht schreiben Grundlage ist ein Sketch von Didi Hallervorden "Die Kuh Elsa"
Unfallbericht schreiben Grundlage ist ein Sketch von Didi Hallervorden "Die Kuh Elsa"
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch