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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
Jugendbuch, Figurenbeschreibung
Klassenarbeit im Anschluss an eine Lektüre; Figurenbeschreibung
Jugendbuch, Figurenbeschreibung
Klassenarbeit im Anschluss an eine Lektüre; Figurenbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Methode: Lesetagebuch
, Emil und die Detektive Lesetagebuch
Lesetagebuch
, Emil und die Detektive Lesetagebuch
Lesetagebuch
Lesetest über Erich kästner Kommentiertes Aufgabenbeispiele – Deutsch Jahrgangsstufe 5/6 Kompetenzbe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
298 KB
Erich Kästner
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Bericht, Merkmale, Schreiben
Arbeitsblatt zur Erarbeitung typischer Merkmale eines Berichts und das anschließende Verfassen eines eigenen Berichts zum ersten Schultag an einer neuen Schule
Arbeitsblatt zur Erarbeitung typischer Merkmale eines Berichts und das anschließende Verfassen eines eigenen Berichts zum ersten Schultag an einer neuen Schule
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
Methode: 5. UB - Arbeitszeit: 100 min
, Innerer Monolog
Lehrprobe Emil und Detektive „innerer Monolog“
, Innerer Monolog
Lehrprobe Emil und Detektive „innerer Monolog“
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
99 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Emil und die Detektive, Tagebucheeintrag
, Emil und die Detektive, Tagebucheeintrag
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
83 KB
Methode: Fragen an Lektüre, Schelmengeschichten - Arbeitszeit: 45 min
, Schelmengeschichten
Klassenarbeit im Format Fragen an einen Text. Thema: Schelmengeschichten Textgrundlage: Wie Eulenspiegel Eulen und Meerkatzen buk (Erich Kästner)
, Schelmengeschichten
Klassenarbeit im Format Fragen an einen Text. Thema: Schelmengeschichten Textgrundlage: Wie Eulenspiegel Eulen und Meerkatzen buk (Erich Kästner)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
925 KB
Märchen Merkmale
Lehrprobe Märchen Merkmale
Lehrprobe Märchen Merkmale
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
114 KB
charakterisierung emil
Lehrprobe Emil und die Detektive Charakterisierung von Emil Tischbein
Lehrprobe Emil und die Detektive Charakterisierung von Emil Tischbein
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
851 KB
Das Pferd auf dem Kirchturm, Lügengeschichten, Münchhausiaden, Schelmengeschichten
Die Merkmale einer Lügengeschichte herausarbeiten
Die Merkmale einer Lügengeschichte herausarbeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Methode: Lesetageuch - Arbeitszeit: 4 min
, Erich Kästner, Lesetagebuch, Pünktchen und Anton
Lesetagebuch für den Distanzunterricht
, Erich Kästner, Lesetagebuch, Pünktchen und Anton
Lesetagebuch für den Distanzunterricht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Methode: Lesetagebuch - Arbeitszeit: 4 min
, Erich Kästner, Lesetagebuch, Pünktchen und Anton
Anleitung für ein Lesetagebuch (im Distanzunterricht)
, Erich Kästner, Lesetagebuch, Pünktchen und Anton
Anleitung für ein Lesetagebuch (im Distanzunterricht)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
957 KB
Methode: Lesetagebuch - Arbeitszeit: 4 min
, Erich Kästner, Lesetagebuch, Pünktchen und Anton
Aufgben zu Kapitel 1 und erste Nachdenkerei
, Erich Kästner, Lesetagebuch, Pünktchen und Anton
Aufgben zu Kapitel 1 und erste Nachdenkerei
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
Verbundener Deutschunterricht Emil und die Detektive
Im Rahmen der Lektüre motivierende Aufgaben zu Wortschatz, Rechtschreibung und Grammatik gemäß eines integrativen Deutschunterrichts
Im Rahmen der Lektüre motivierende Aufgaben zu Wortschatz, Rechtschreibung und Grammatik gemäß eines integrativen Deutschunterrichts
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
Emil und die Detektive Vorwort
Vor dem Lesen des Romans schreiben die Schüler*innen zum Vorwort eine Geschichte und lösen ein Rätsel.
Vor dem Lesen des Romans schreiben die Schüler*innen zum Vorwort eine Geschichte und lösen ein Rätsel.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Literarische Textanalyse, Personenkonstellation, Schelmengeschichte
Einen literarischen Text fragengeleitet untersuchen (Typ 4a) - E. Kästner - "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"
, Literarische Textanalyse, Personenkonstellation, Schelmengeschichte
Einen literarischen Text fragengeleitet untersuchen (Typ 4a) - E. Kästner - "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"
Emil u. die Detektive: Emils Miutter im Buch u. die entsprechende Parallelfigur des Films im Verglei
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
Methode: Buch-Film-Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, buch-film-vergleich, Emil und die Detektive, Erich Kästner
Lehrprobe Vergleich von Romanfigur und Filmfigur mithilfe einer Tabelle
, buch-film-vergleich, Emil und die Detektive, Erich Kästner
Lehrprobe Vergleich von Romanfigur und Filmfigur mithilfe einer Tabelle
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Methode: Standbild
, Das fliegende Klassenzimmer, Entwicklung einer Figur, Standbild
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in arbeitsteiligen Gruppen Standbilder, um die Entwicklung der Figur Uli von Simmern zu verdeutlichen.
, Das fliegende Klassenzimmer, Entwicklung einer Figur, Standbild
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in arbeitsteiligen Gruppen Standbilder, um die Entwicklung der Figur Uli von Simmern zu verdeutlichen.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch