Unterrichtsmaterial ´Erster Weltkrieg´, Geschichte, Klasse 12
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
4,12 MB
Diskussion Rollenspiel, Erster Weltkrieg, Kriegsschulddebatte, Kriegsschuldfrage, Quellenarbeit, Rollenkarten
Lehrprobe In dieser Stunde haben die SuS, auf Grundlage von Quellen, eine "Konferenz" zur Kriegsschuld abgehalten. Die Erarbeitung der Positionen erfolgte in der vorgegangen Doppelstunde (Quellen und Rollenkarten sind dennoch im Anhang dabei).
Lehrprobe In dieser Stunde haben die SuS, auf Grundlage von Quellen, eine "Konferenz" zur Kriegsschuld abgehalten. Die Erarbeitung der Positionen erfolgte in der vorgegangen Doppelstunde (Quellen und Rollenkarten sind dennoch im Anhang dabei).
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,17 MB
4,17 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Erster Weltkrieg, Urteilskompetenz, Werbespot
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Urteilskompetenz, indem sie unterschiedliche Deutungen des „Sainsbury’s“ -Werbespots anhand zweier Zitate erläutern und anschließend kriteriengeleitet beurteilen.
, Erster Weltkrieg, Urteilskompetenz, Werbespot
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Urteilskompetenz, indem sie unterschiedliche Deutungen des „Sainsbury’s“ -Werbespots anhand zweier Zitate erläutern und anschließend kriteriengeleitet beurteilen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB
719 KB
1. Weltkrieg, Kriegsschuldfrage
Kriegsschuldfrage, Ausbruch erster Weltkrieg
Kriegsschuldfrage, Ausbruch erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
405 KB
405 KB
Erster Weltkrieg
Kriegsbeteiligung oder Neutralität Eintritt der USA in den Ersten Weltkrieg
Kriegsbeteiligung oder Neutralität Eintritt der USA in den Ersten Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Erster Weltkrieg, Fischer-Kontroverse, Kriegsschuldfrage, Schlieffenplan
Der Erste Weltkrieg wird, gerade bzgl. der Frage der Kriegsschuld, in seiner Komplexität beschrieben. Clark setzt sich kritisch mit der Fischer-These auseinander.
Der Erste Weltkrieg wird, gerade bzgl. der Frage der Kriegsschuld, in seiner Komplexität beschrieben. Clark setzt sich kritisch mit der Fischer-These auseinander.
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
1. Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Kriegsbegeisterung, UPP
Lehrprobe UPP im Rahmen der Unterrichtsreihe "Der Erste Weltkrieg - Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts?"; Stundenthema: Allgemeine Kriegsbegeisterung - ein Mythos?
Lehrprobe UPP im Rahmen der Unterrichtsreihe "Der Erste Weltkrieg - Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts?"; Stundenthema: Allgemeine Kriegsbegeisterung - ein Mythos?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Methode: Dolchstoßlegende/I.WK
, Dolchstoßlegende, Erster Weltkrieg
, Dolchstoßlegende, Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Geschichte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
1,55 MB
Methode: Urteilsstunde, Gewichtung von Argumenten - Arbeitszeit: 45 min
, Erster Weltkrieg, Julikrise, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Trägt Deutschland die alleinige Schuld am Ausbruch des Ersten Weltkrieges?
, Erster Weltkrieg, Julikrise, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Trägt Deutschland die alleinige Schuld am Ausbruch des Ersten Weltkrieges?
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Methode: Strukturlegetechnik Erster Weltkrieg - Arbeitszeit: 45 min
, Erster Weltkrieg
Wiederholung und Vertiefung des Stoffs mit einer Strukturlegetechnik
, Erster Weltkrieg
Wiederholung und Vertiefung des Stoffs mit einer Strukturlegetechnik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Ende Erster Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Novemberrevolution
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Ursachen Erster Weltkrieg
Artikel Dülffer zu den Gründen für den ersten Weltkrieg
, Ursachen Erster Weltkrieg
Artikel Dülffer zu den Gründen für den ersten Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Erster Weltkrieg Liebknecht Quellenanalyse
Ablehnung der Kriegskredite Erster Weltkrieg Klausur LK, auch GK denkbar
, Erster Weltkrieg Liebknecht Quellenanalyse
Ablehnung der Kriegskredite Erster Weltkrieg Klausur LK, auch GK denkbar
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
1,33 MB
Methode: Karikaturenanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, 1914, Deutschland, Erster Weltkrieg, Karikaturanalyse, Leistungskurs
Thema ist die Darstellung des Ersten Weltkriegs als leichtes „Spiel“ auf einer europäischen Kegelbahn, bei dem Deutschland (der Deutsche Michel) die gegnerischen Staaten der Entente umwirft und dabei Überlegenheit und Siegeszuversicht demonstriert.
, 1914, Deutschland, Erster Weltkrieg, Karikaturanalyse, Leistungskurs
Thema ist die Darstellung des Ersten Weltkriegs als leichtes „Spiel“ auf einer europäischen Kegelbahn, bei dem Deutschland (der Deutsche Michel) die gegnerischen Staaten der Entente umwirft und dabei Überlegenheit und Siegeszuversicht demonstriert.
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
943 KB
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Erster Weltkrieg, Feldpostbriefe, front, Gesellschaft, Heimatfront, Kriegseuphorie, Kriegsrealität
Zwischen Kriegseuphorie und Kriegsrealität – Wie veränderten persönliche Erfahrungen an Front und Heimat die Gesellschaft nach dem Ersten Weltkrieg?
Zwischen Kriegseuphorie und Kriegsrealität – Wie veränderten persönliche Erfahrungen an Front und Heimat die Gesellschaft nach dem Ersten Weltkrieg?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Erster Weltkrieg, Ursachen Erster Weltkrieg
Klausur inklusive Erwartungshorizont
Klausur inklusive Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Methode: GK-Klausur - Arbeitszeit: 135 min
, Erster Weltkrieg, Fritz Fischer, Gerhard Henke-Bockschatz, Kriegsausbruch, Kriegsschuldfrage
Kriegsschulddebatte mit Fritz Fischer und Gerhard Henke-Bockschatz
, Erster Weltkrieg, Fritz Fischer, Gerhard Henke-Bockschatz, Kriegsausbruch, Kriegsschuldfrage
Kriegsschulddebatte mit Fritz Fischer und Gerhard Henke-Bockschatz
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
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Erster Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage
Klausur zur Schuldfrage im Ersten Weltkrieg von Annika Mombauer
Klausur zur Schuldfrage im Ersten Weltkrieg von Annika Mombauer
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Methode: 1. UB Geschichte - Arbeitszeit: 45 min
, Authentizität, Erster Weltkrieg, Feindbild, Kriegspropaganda, Manipulation, Postkarte, Propaganda, Propagandaplakat
Lehrprobe anhand einer Postkarte und eines Propagandaplakats im Hinblick auf die Intentionen und Motive von Darstellungen zur Kriegspropaganda im Spannungsfeld von authentischer Darstellung und manipulativer Inszenierung
, Authentizität, Erster Weltkrieg, Feindbild, Kriegspropaganda, Manipulation, Postkarte, Propaganda, Propagandaplakat
Lehrprobe anhand einer Postkarte und eines Propagandaplakats im Hinblick auf die Intentionen und Motive von Darstellungen zur Kriegspropaganda im Spannungsfeld von authentischer Darstellung und manipulativer Inszenierung
