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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Aufgabenart IB - Arbeitszeit: 135 min
, Verhalten und Eindrücke vom Großstadtleben vergleichen
Analyse der Exposition von "Berlin Alexanderplatz" mit der Ankunftsszene in "Der Trafikant""
, Verhalten und Eindrücke vom Großstadtleben vergleichen
Analyse der Exposition von "Berlin Alexanderplatz" mit der Ankunftsszene in "Der Trafikant""
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Aufgabenart II Typ B, Die Verwandlung, Franz Kafka, II, Sachtextanalyse
- Sachtextanalyse ,,Metapher und Entmetaphorisierung" von Oliver Jahraus - literarischer Bezug zum Erzähltext ,,Die Verwandlung" von Franz Kafka - Aufgabenart II, Typ B - II,B
, Aufgabenart II Typ B, Die Verwandlung, Franz Kafka, II, Sachtextanalyse
- Sachtextanalyse ,,Metapher und Entmetaphorisierung" von Oliver Jahraus - literarischer Bezug zum Erzähltext ,,Die Verwandlung" von Franz Kafka - Aufgabenart II, Typ B - II,B
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Der Trafikant, Die Verwandlung, Erzähltexte, Vergleich
Aufgabenart I Typ B - Vergleichende Analyse literarischer Texte
, Der Trafikant, Die Verwandlung, Erzähltexte, Vergleich
Aufgabenart I Typ B - Vergleichende Analyse literarischer Texte
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Klausur Deutsch Trafikant Szenenanalyse
Analyse der Szene in der "Grotte", die das Ende der Beziehung zu Anezka darstellt.
Analyse der Szene in der "Grotte", die das Ende der Beziehung zu Anezka darstellt.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Gedichtanalyse Kurt Tucholsky "Luftveränderung", Nathan der Weise, Lessing, Der Trafikant, Seethaler, mündliche Abiturprüfung
Gedichtanalyse Kurt Tucholsky "Luftveränderung", Nathan der Weise, Lessing, Der Trafikant, Seethaler
Gedichtanalyse Kurt Tucholsky "Luftveränderung", Nathan der Weise, Lessing, Der Trafikant, Seethaler
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Der Trafikant, Der Trafikant "Abschied Freud", Lessing, mündliche Abiturprüfung, Nathan der Weise
Der Trafikant "Abschied Freud", Nathan der Weise
Der Trafikant "Abschied Freud", Nathan der Weise
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
mündliche AbiturprüfungGedichtanalyse Ludwig Tieck "Lied vom Reisen", Der Trafikant, Dialekte Soziolekte
Gedichtanalyse Ludwig Tieck "Lied vom Reisen", Der Trafikant, Dialekte Soziolekte
Gedichtanalyse Ludwig Tieck "Lied vom Reisen", Der Trafikant, Dialekte Soziolekte
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Schachnovelle
Lehrprobe Die „passive“ Folter – eine analytische Betrachtung von Dr. B.s Krise während des finalen Schachspiels durch die symbolische Ausarbeitung Czentovics und die Gegenüberstellung von Dr. B.s Erfahrungen in der Isolationshaft mit dem finalen Schachduell..
Lehrprobe Die „passive“ Folter – eine analytische Betrachtung von Dr. B.s Krise während des finalen Schachspiels durch die symbolische Ausarbeitung Czentovics und die Gegenüberstellung von Dr. B.s Erfahrungen in der Isolationshaft mit dem finalen Schachduell..
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Exilliteratur, Gedichtanalyse, Unterwegssein
Gedichtanalyse: Hilde Domin: Ziehende Landschaft 2. Teil: Seethaler: Der Trafikant
Gedichtanalyse: Hilde Domin: Ziehende Landschaft 2. Teil: Seethaler: Der Trafikant
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Brecht, Exilliteratur, Trafikant
1. Teil: Gedichtanalyse: B. Brecht: Die Dauer des Exils 2. Teil: Seethaler: Der Trafikant
1. Teil: Gedichtanalyse: B. Brecht: Die Dauer des Exils 2. Teil: Seethaler: Der Trafikant
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
736 KB
Methode: Problemorientierte Unterrichtsstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Der Trafikant, Franz Huchel, Robert Seethaler
Lehrprobe Problemorientierte Stunde ausgehend von zwei sich widersprechenden Rezensionen zur Bewertung Franz Huchels.
, Der Trafikant, Franz Huchel, Robert Seethaler
Lehrprobe Problemorientierte Stunde ausgehend von zwei sich widersprechenden Rezensionen zur Bewertung Franz Huchels.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Der Trafikant, Nationalsozialismus, Robert Seethaler, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Sachtext von P. Hakenjos, welcher Forderungen an die Erinnerungsliteratur stellt. Die SuS sollen in einem weiterführenden Schreibauftrag die Position des Autors auf Seethalers Werk beziehen und abschließend Position beziehen
, Der Trafikant, Nationalsozialismus, Robert Seethaler, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Sachtext von P. Hakenjos, welcher Forderungen an die Erinnerungsliteratur stellt. Die SuS sollen in einem weiterführenden Schreibauftrag die Position des Autors auf Seethalers Werk beziehen und abschließend Position beziehen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
588 KB
Der Trafikant, Mündliche Prüfung
Erster Teil Vergleich zweier epischer Texte Zweiter Teil Gespräch über Reiselyrik und Epochenbegriff
Erster Teil Vergleich zweier epischer Texte Zweiter Teil Gespräch über Reiselyrik und Epochenbegriff
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Trafikant Sandmann Romantik Adoleszenz
Die Entwicklung der Protagonisten soll im Hinblick auf das Genre des Adoleszenzromans untersucht werden
Die Entwicklung der Protagonisten soll im Hinblick auf das Genre des Adoleszenzromans untersucht werden
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Examen, Figur, Graf F..., Marquise von O...
Lehrprobe Der Graf F… – Engel und Teufel zugleich? – Eine exemplarische Erarbeitung der Figur des Grafen F… in Heinrich von Kleists Novelle „Die Marquise von O…“ anhand ausgewählter Textpassagen
Lehrprobe Der Graf F… – Engel und Teufel zugleich? – Eine exemplarische Erarbeitung der Figur des Grafen F… in Heinrich von Kleists Novelle „Die Marquise von O…“ anhand ausgewählter Textpassagen
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: mündliche Prüfung Teil 2
, Der Trafikant, Nathan der Weise
Impulse und mögliche Lösungen hinsichtlich der Entwicklung des Tempelherrn (Nathan der Weise) und des Franz Huchel (Der Trafikant)
, Der Trafikant, Nathan der Weise
Impulse und mögliche Lösungen hinsichtlich der Entwicklung des Tempelherrn (Nathan der Weise) und des Franz Huchel (Der Trafikant)
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Der Trafikant, Nathan der Weise
Impulse, mögliche Lösungen, AFB, Grundlagen zur Leistungsbewertung zu Lessings "Nathan der Weise" und Seethalers "Der Trafikant"
Impulse, mögliche Lösungen, AFB, Grundlagen zur Leistungsbewertung zu Lessings "Nathan der Weise" und Seethalers "Der Trafikant"
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
schriftliche Interpretation Erzähltexte Formulierungshilfen
Diese Formulierungsbausteine können SuS helfen, ihren Ausdruck in schriftlichen Interpretationen epischer Texte und beim schriftlichen Vergleich zweier epischer Texte zu verbessern.
Diese Formulierungsbausteine können SuS helfen, ihren Ausdruck in schriftlichen Interpretationen epischer Texte und beim schriftlichen Vergleich zweier epischer Texte zu verbessern.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltheorie, Prosa des frühen 20.Jahrhunderts, Vergleich von literarischen Texten
In dieser Klausur sollen die SuS die literarischen Figuren des Christian Buddenbrook und des Ich-Erzählers aus Kafkas Parabel miteinander vergleichen.
In dieser Klausur sollen die SuS die literarischen Figuren des Christian Buddenbrook und des Ich-Erzählers aus Kafkas Parabel miteinander vergleichen.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
Deutsch, mündliche Abiturprüfung
mündliches Abitur: Nathan, Trafikant, Kiezdeutsch, Lyrik
mündliches Abitur: Nathan, Trafikant, Kiezdeutsch, Lyrik
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch