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Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Methode: Vorbereitung aufs Abitur
, Abitur, Vorbereitung
, Abitur, Vorbereitung
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Erziehung im Nationalsozialismus, Nationalsozialismus
Klausur zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus, Erziehungsziele Hitlers
Klausur zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus, Erziehungsziele Hitlers
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Erziehung im Nationalsozialismus, Erörtern, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Vergleichen
Diese Klausur eignet sich für einen LK in der Q2. Es werden zwei Theorien gefordert: Erziehung im Nationalsozialismus (Aufgabe 2) und Hurrelmanns MpR (Aufgabe 3).
, Erziehung im Nationalsozialismus, Erörtern, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Vergleichen
Diese Klausur eignet sich für einen LK in der Q2. Es werden zwei Theorien gefordert: Erziehung im Nationalsozialismus (Aufgabe 2) und Hurrelmanns MpR (Aufgabe 3).
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Moralentwicklung Kohlberg
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Unterrichtseinstiege für den Distanzunterricht
, Distanzlernen, Distanzunterricht
Unterrichtseinstiege im Zusammenhang mit dem Distanzunterricht
, Distanzlernen, Distanzunterricht
Unterrichtseinstiege im Zusammenhang mit dem Distanzunterricht
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
321 KB
Fend, Heitmeyer, Klafki, Krappmann, Mead
1. Prüfungsteil: Mead und Krappmann 2. Prüfungsteil: Fend, Klafki, Heitmeyer
1. Prüfungsteil: Mead und Krappmann 2. Prüfungsteil: Fend, Klafki, Heitmeyer
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Erziehungsvorstellung, Korczak, kritische Würdigung, Rollenkarten
Lehrprobe Die Lernenden sollten die Ansätze und Ideen der Pädagogik von Korczak kritisch reflektieren und dabei die Chancen und Grenzen seiner Pädagogik mit der autoritären Erziehung vergleichen
Lehrprobe Die Lernenden sollten die Ansätze und Ideen der Pädagogik von Korczak kritisch reflektieren und dabei die Chancen und Grenzen seiner Pädagogik mit der autoritären Erziehung vergleichen
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
744 KB
Methode: Übersichtsblatt
, Dahrendorf, Dollard, Erikson, Fend, Freud, George Herbert Mead, Heitmeyer, Hurrelmann, Jean Piaget, Klafki, Kohlberg, Lothar Krappmann, Montessori, Rauchfleisch, Schäfer
Übersicht
, Dahrendorf, Dollard, Erikson, Fend, Freud, George Herbert Mead, Heitmeyer, Hurrelmann, Jean Piaget, Klafki, Kohlberg, Lothar Krappmann, Montessori, Rauchfleisch, Schäfer
Übersicht
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Klausur NS Erziehung
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
Erziehung im Nationalsozialismus, Erziehungsmittel, Erziehungsziele, Hitlerjugend, politisches Lied, Wirkung Erziehung
Analyse des Liedes "Unsre Fahne" um Erziehungsmittel und Wirkung in der Erziehung im NS zu erarbeiten
Analyse des Liedes "Unsre Fahne" um Erziehungsmittel und Wirkung in der Erziehung im NS zu erarbeiten
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
deutsche Jugend, Erziehung im Nationalsozialismus, Erziehunsziele, Hitlerjugend, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Rede Hitlers auf dem Nürnberger Reichsparteitag an die deutsche Jugend zur Herausstellung der Erziehungsziele im NS und insbesondere in der HJ in Aufgabe 3 Bewertung nach Hurrelmann
Rede Hitlers auf dem Nürnberger Reichsparteitag an die deutsche Jugend zur Herausstellung der Erziehungsziele im NS und insbesondere in der HJ in Aufgabe 3 Bewertung nach Hurrelmann
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
Methode: Examensprüfung, Note: 1.0 - Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung im Nationalsozialismus, Examen, Fallbeispiel, Heitmeyer, Lehrprobe, rechte Szene, Rechtsextremismus, UPP
Lehrprobe Der Fall Philip Schlaffer – Warum wenden Jugendliche sich der rechten Szene zu? Ein soziologischer Erklärungsversuch Eingebettet in die Reihe: Erziehung in verschiedenen historischen und gesellschaftlichen Kontexten
, Erziehung im Nationalsozialismus, Examen, Fallbeispiel, Heitmeyer, Lehrprobe, rechte Szene, Rechtsextremismus, UPP
Lehrprobe Der Fall Philip Schlaffer – Warum wenden Jugendliche sich der rechten Szene zu? Ein soziologischer Erklärungsversuch Eingebettet in die Reihe: Erziehung in verschiedenen historischen und gesellschaftlichen Kontexten
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Hitlerjugend BDM
Lehrprobe mit gut bewerteter Entwurf und Stunde
, Hitlerjugend BDM
Lehrprobe mit gut bewerteter Entwurf und Stunde
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
620 KB
Methode: Urteilsbildung nach Röken/Sander/Heindrihof - Arbeitszeit: 45 min
, Demokratie, Detailurteil, Fend Funktionen von Schule, Funktionen von Schule, Mündigkeit, PISA, Röken, Sander, Urteilsbildung
Lehrprobe Die SuS evaluieren die Qualität von Detailurteilen zu unterschiedlichen Aspekten der Frage "Trägt Schule zur Entwicklung von Mündigkeit bei?". Die Reihe folgt dem Modell der strukturierten pädagogischen Urteilsbildung nach Sander/Röken.
, Demokratie, Detailurteil, Fend Funktionen von Schule, Funktionen von Schule, Mündigkeit, PISA, Röken, Sander, Urteilsbildung
Lehrprobe Die SuS evaluieren die Qualität von Detailurteilen zu unterschiedlichen Aspekten der Frage "Trägt Schule zur Entwicklung von Mündigkeit bei?". Die Reihe folgt dem Modell der strukturierten pädagogischen Urteilsbildung nach Sander/Röken.
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Entwicklungspsychologie, Erziehung im NS, Erziehungsziele 1949 - 1989
Eingangs zeitliche Einrodnung des Quellenmaterials und Verdeutlichung seiner Relevanz für Kindergenerationen von 1933 bis 1980. Dann gekürzte Auszüge aus dem Original. Abschließend Arbeitsauftrag, Bezüge zu modernen Entwicklungstheorien (AFB II/III)
Eingangs zeitliche Einrodnung des Quellenmaterials und Verdeutlichung seiner Relevanz für Kindergenerationen von 1933 bis 1980. Dann gekürzte Auszüge aus dem Original. Abschließend Arbeitsauftrag, Bezüge zu modernen Entwicklungstheorien (AFB II/III)
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
594 KB
Erziehung im Nationalsozialismus, Krappmann
Erziehung im Nationalsozialismus Krappmann Erziehung in der Familie
Erziehung im Nationalsozialismus Krappmann Erziehung in der Familie
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
Fend Funktionen von Schule, Montessori-Pädagogik
1. Prüfungsteil mit folgenden Themen: • Funktionen von Schule nach H. Fend; Elementarpädagogischer Ansatz von Maria Montessori
1. Prüfungsteil mit folgenden Themen: • Funktionen von Schule nach H. Fend; Elementarpädagogischer Ansatz von Maria Montessori
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
389 KB
BRD
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Erziehungsziele und -praxis in der BRD 1949-1989
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Erziehungsziele und -praxis in der BRD 1949-1989
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Erziehung im Nationalsozialismus
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Erziehungsziele 1949 - 1989 BRD DDR
Vergleich der Erziehung BRD und DDR , Schwerpunkt Schule ( mit Verknüpfung an PISA) Power Point
Vergleich der Erziehung BRD und DDR , Schwerpunkt Schule ( mit Verknüpfung an PISA) Power Point
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde