Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
701 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe Die Unterrichtseinheit befasst sich mit der Lösung der sozialen Frage und wirft verschiedene Perspektiven und Ebenen auf, wodurch die SuS eine Bewertung durchführen sollen.
, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe Die Unterrichtseinheit befasst sich mit der Lösung der sozialen Frage und wirft verschiedene Perspektiven und Ebenen auf, wodurch die SuS eine Bewertung durchführen sollen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
911 KB
Industrialisierung, Soziale Frage, Unterrichtsbesuch
Im Fokus der vorliegenden Unterrichtsstunde steht das Prinzip der Multiperspektivität. Durch einen hypothesenbildenden Einstieg mithilfe eines Bildes werden auf die Missstände der „Sozialen Frage“ hingewiesen und erste Thesen entwickelt. Darüber hina
Im Fokus der vorliegenden Unterrichtsstunde steht das Prinzip der Multiperspektivität. Durch einen hypothesenbildenden Einstieg mithilfe eines Bildes werden auf die Missstände der „Sozialen Frage“ hingewiesen und erste Thesen entwickelt. Darüber hina
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Gastarbeiter
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,80 MB
Bismarcks Innenpolitik, Industrialisierung, Karl Marx, Soziale Frage
Quellen zu Lösungsansätzen der Sozialen Frage: Unternehmer, Kirche, Staat, Sozialdemokratie, Marx/Engels
Quellen zu Lösungsansätzen der Sozialen Frage: Unternehmer, Kirche, Staat, Sozialdemokratie, Marx/Engels
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
104 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Göttinge, Göttingen, Nationalsozialismus, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg
, Göttinge, Göttingen, Nationalsozialismus, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
100 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Göttinge, Göttingen, Nationalsozialismus, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg
, Göttinge, Göttingen, Nationalsozialismus, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
92 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Göttinge, Göttingen, Nationalsozialismus, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg
, Göttinge, Göttingen, Nationalsozialismus, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
720 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsverhätnisse, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert
Die SuS erarbeiten arbeitsteilig aus verschiedenen Qullen die Arbeitsverhältnisse zur Zeit der Industrialisierung und schreiben gemeinsam einen Zeitungsartikel.
, Arbeitsverhätnisse, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert
Die SuS erarbeiten arbeitsteilig aus verschiedenen Qullen die Arbeitsverhältnisse zur Zeit der Industrialisierung und schreiben gemeinsam einen Zeitungsartikel.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
483 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
127 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung, schlesischer Weberaufstand, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
, Industrialisierung, schlesischer Weberaufstand, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,51 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeiter, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage, Unternehmer
Lehrprobe Sehr gelungener 1. UB. Es werden quellenbasiert zwei Lösungsansätze zur Sozialen Frage im Deutschland des 19. JH kontrastierend erarbeitet: Unternehmer und Arbeiter
, Arbeiter, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage, Unternehmer
Lehrprobe Sehr gelungener 1. UB. Es werden quellenbasiert zwei Lösungsansätze zur Sozialen Frage im Deutschland des 19. JH kontrastierend erarbeitet: Unternehmer und Arbeiter
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
242 KB
Volksgemeinschaftsideologie
Textquellen
Textquellen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, franz joseph buß, Industrialisierung und soziale Frage, Zweite industruielle Revolution
Quellenanalyse einer sprachlichen Quelle zur Zweiten Industriellen Revolution und der sozialen Frage
, franz joseph buß, Industrialisierung und soziale Frage, Zweite industruielle Revolution
Quellenanalyse einer sprachlichen Quelle zur Zweiten Industriellen Revolution und der sozialen Frage
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,45 MB
Methode: Bildinterpretation - Arbeitszeit: 45 min
, Die Arbeiterbewegung, Geschichte, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe Bildimpuls Streik von Koehler als Problemaufwurf Quellen zu den Perspektiven der Arbeiter und Unternehmer als Diskussionsgrundlage
, Die Arbeiterbewegung, Geschichte, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe Bildimpuls Streik von Koehler als Problemaufwurf Quellen zu den Perspektiven der Arbeiter und Unternehmer als Diskussionsgrundlage
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
115 KB
Friedrich Harkort, Industrialisierung, Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Karl Marx, Lösung Soziale Frage, Soziale Frage, Unternehmer, über die Industriearbeit und die Folgen (1844)
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844): Soziale Frage. Löst er die Sozialen Frage. Industriearbeiter und deren Situation und Verbesserung. Karl Marx
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844): Soziale Frage. Löst er die Sozialen Frage. Industriearbeiter und deren Situation und Verbesserung. Karl Marx
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
804 KB
Arbeitszeit: 90 min
, düwell, Industrialisierung, Jean Velber, Karikatur, krupp, Rede Krupps, Soziale Frage
Industrialisierung, Soziale Frage, Rede des Unternehmers Alfred Krupp an seine Arbeiter (1877), Lösung der Sozialen Frage, Wilhelm Düwell: über Wohlfahrtseinrichtungen in der Firma Krupp, Karikatur: Jean Velber
, düwell, Industrialisierung, Jean Velber, Karikatur, krupp, Rede Krupps, Soziale Frage
Industrialisierung, Soziale Frage, Rede des Unternehmers Alfred Krupp an seine Arbeiter (1877), Lösung der Sozialen Frage, Wilhelm Düwell: über Wohlfahrtseinrichtungen in der Firma Krupp, Karikatur: Jean Velber
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Industrialisierung, Soziale Frage
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
135 KB
Industrialisierung
Lehrprobe Kritische Beurteilung der Fabrikordnung anlehnend an die Baumwollspinnerei und -weberei in Kuchen von 1857
Lehrprobe Kritische Beurteilung der Fabrikordnung anlehnend an die Baumwollspinnerei und -weberei in Kuchen von 1857
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Frauenbild, Q1, Urteilskompetenz, Weimarer Republik
Lehrprobe Mit Gut bewerteter UB: „Die neue Frau“ zwischen Konstruktion und Realität. Eine Beurteilung des Arbeitsalltages der Frauen in der Weimarer Republik.
, Frauenbild, Q1, Urteilskompetenz, Weimarer Republik
Lehrprobe Mit Gut bewerteter UB: „Die neue Frau“ zwischen Konstruktion und Realität. Eine Beurteilung des Arbeitsalltages der Frauen in der Weimarer Republik.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
759 KB
Australia. Discussion. Rolecards., Industrialisierung
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie