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Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
546 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Einfluss des Menschen, Nahrungsbeziehungen, Nahrungsnetz, Neurotoxine, Ökosystem, Ökosystem Gewässer
Klausur zur Ökologie
Klausur zur Ökologie
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
254 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Auge, Genetik, Neurobiologie, Reflexbogen, Stammbaumanalyse
Mündliche Abiturprüfung Hessen
Mündliche Abiturprüfung Hessen
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
826 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Fotosynthese, Teilreaktionen
Lehrprobe Teilreaktion der Fotosynthese in Partnerarbeit aus Daten eines Experimentes ableiten
, Experiment, Fotosynthese, Teilreaktionen
Lehrprobe Teilreaktion der Fotosynthese in Partnerarbeit aus Daten eines Experimentes ableiten
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Biologie, Fotosynthese, Glykolyse, LK, Stoffwechsel
Klausur zum Thema Stoffwechsel und Fotosynthese Arsenvergiftung Gewächshaus.
Klausur zum Thema Stoffwechsel und Fotosynthese Arsenvergiftung Gewächshaus.
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Spiel
, Abiturvorbereitung, Evolution, Klausurvorbereitung, Spiel
Spiel inkl. Spielanleitung und Spielfeld, Karten müssen beidseitig gedruckt und ggf. laminiert werden
, Abiturvorbereitung, Evolution, Klausurvorbereitung, Spiel
Spiel inkl. Spielanleitung und Spielfeld, Karten müssen beidseitig gedruckt und ggf. laminiert werden
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,34 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Schema, Spaltöffnungen, Spaltöffnungsmechanismus
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler nutzen Informationsmaterial, um ein modellhaftes Schema zu den physiologischen Abläufen in den Spaltöffnungen zu erstellen.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler nutzen Informationsmaterial, um ein modellhaftes Schema zu den physiologischen Abläufen in den Spaltöffnungen zu erstellen.
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
682 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 15 min
, C4, C4-Pflanzen, Physiologie, Schema
Lehrprobe Die SuS erstellen anhand eines Informationstextes ein Schema zum C4-Zyklus.
, C4, C4-Pflanzen, Physiologie, Schema
Lehrprobe Die SuS erstellen anhand eines Informationstextes ein Schema zum C4-Zyklus.
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bremen
1,25 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 135 min
, Konkurrenz, Lotka-Volterra-Gesetze, Populationsentwicklung
, Konkurrenz, Lotka-Volterra-Gesetze, Populationsentwicklung
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Fotosynthese
Würgefeige Halobakterien Diuron
Würgefeige Halobakterien Diuron
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
526 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lotka Volterra, Beziehung zwischen Populationen, Fotosynthese
Lotka Volterra, Beziehung zwischen Populationen, Fotosynthese
Lotka Volterra, Beziehung zwischen Populationen, Fotosynthese
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Deutschlandweit - Home Office - Lehrkräfte (m/w/d) für Onlineunterricht gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
748 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 20 min
, Chemosynthese Energiefluss Symbiose Fotosynthese chemoautotroph
In der Abbildung ist von NADH2 die Rede. Das wurde bemängelt: NADH+ H+ ist besser. Außerdem würde ich im Nachhinein den Einstieg etwas kürzen und auf das Video verzichten. Der Text + Bild reichen völlig. Zeitökonomie!
, Chemosynthese Energiefluss Symbiose Fotosynthese chemoautotroph
In der Abbildung ist von NADH2 die Rede. Das wurde bemängelt: NADH+ H+ ist besser. Außerdem würde ich im Nachhinein den Einstieg etwas kürzen und auf das Video verzichten. Der Text + Bild reichen völlig. Zeitökonomie!
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
abiotischer Faktor Wasser und Licht
Leben in der Wüste, Dromedare und ihr Wasserhaushalt Zwischen Sonne und Schatten – Pflanzen und der abiotische Faktor Licht.
Leben in der Wüste, Dromedare und ihr Wasserhaushalt Zwischen Sonne und Schatten – Pflanzen und der abiotische Faktor Licht.
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7,30 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Mykorrhiza, Ökosystem Wald
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichsentwurf zum Thema Mykorrhiza. Diese Stunde eignet sich besonders als Vertiefung zum Schwerpunktökosystem Wald. Ökologie Ökosystem Wald Schwerpunkt Mykorrhiza Pilze
, Mykorrhiza, Ökosystem Wald
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichsentwurf zum Thema Mykorrhiza. Diese Stunde eignet sich besonders als Vertiefung zum Schwerpunktökosystem Wald. Ökologie Ökosystem Wald Schwerpunkt Mykorrhiza Pilze
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Simulation
, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Nahrungskette, Nahrungsnetz, Trophieebenen, Trophiestufen
EIn Stunde in der eine Simulation zu den Trophieebenen durchgeführt wird. Vorher werden noch Nahrunskette und Nahrungsnetzt wiederholt.
, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Nahrungskette, Nahrungsnetz, Trophieebenen, Trophiestufen
EIn Stunde in der eine Simulation zu den Trophieebenen durchgeführt wird. Vorher werden noch Nahrunskette und Nahrungsnetzt wiederholt.
Fotosynthese, Beschreibung & Auswertung der Hill-Reaktion/Tracer-Experiment, Herkunft des Sauerstoff
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
598 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: arbeitsteiige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Fotosynthese, Hill-Reaktion, Sauerstoff, Tracer-Experiment
Lehrprobe Beschreibung und Auswertung der Hill-Reaktion und des Tracer-Experiments mithilfe verschiedener fachspezifischer Materialien zur Aufklärung des Ursprungs des durch die Fotosynthese freigesetzten Sauerstoffs in arbeitsteiliger Partnerarbeit
, Fotosynthese, Hill-Reaktion, Sauerstoff, Tracer-Experiment
Lehrprobe Beschreibung und Auswertung der Hill-Reaktion und des Tracer-Experiments mithilfe verschiedener fachspezifischer Materialien zur Aufklärung des Ursprungs des durch die Fotosynthese freigesetzten Sauerstoffs in arbeitsteiliger Partnerarbeit
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
390 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 3 min
, Assimilation, Cyanobakterien, Stickstoffkreislauf, Ökologie, Ökosysteme
Klausuraufgabe zum Stickstoffkreislauf / Ökologie
, Assimilation, Cyanobakterien, Stickstoffkreislauf, Ökologie, Ökosysteme
Klausuraufgabe zum Stickstoffkreislauf / Ökologie
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
968 KB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Arbeitszeit: 120 min
, CAM, Fotosynthese, Fotosynthesefaktoren
Klausuraufgabe für den Bereich Fotosynthese
, CAM, Fotosynthese, Fotosynthesefaktoren
Klausuraufgabe für den Bereich Fotosynthese
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Fotosynthese, Nährstoff- und Wassertransport bei Pflanzen
Im Rahmen der Fotosynthese wird in dieser Stunde der Nährstoff- und Wassertransport bei Pflanzen behandelt. Dabei wird die Osmose und der aktive Transport nochmals wiederholt. Hat gut geklappt :)
Im Rahmen der Fotosynthese wird in dieser Stunde der Nährstoff- und Wassertransport bei Pflanzen behandelt. Dabei wird die Osmose und der aktive Transport nochmals wiederholt. Hat gut geklappt :)
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hamburg
811 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Abiotische Faktoren, Abiotischer Faktor Feuchtigkeit, Abiotischer Faktor Licht, Autökologie, C3-C4-CAM-Pflanzen, Hydrophyten Hygrophyten Xerophyten, Sonnen- und Schattenblätter
1/2 Klausur Ökologie. Thema "Abiotische Faktoren": Toleranzkurven, Angepasstheiten von Pflanzen an extreme Standorte und die Verfügbarkeit von Wasser
1/2 Klausur Ökologie. Thema "Abiotische Faktoren": Toleranzkurven, Angepasstheiten von Pflanzen an extreme Standorte und die Verfügbarkeit von Wasser
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,06 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Belege für die Evolution, Kontinentaldrift, Präzipitintest
Gruppenpuzzle zu den Belegen für Evolution.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre