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Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
50 KB
Freiheit, Was ist Freiheit
Via Akrostichon werden in der ersten Aufgabe Wörter bzw. Wortgruppen gesucht, die das Thema "Freiheit" assoziieren. In der zweiten Aufgabe erfolgt die Präsentation des Akrostichon, in Aufgabe drei wird in Partnerarbeit eine Definition entwickelt.
Via Akrostichon werden in der ersten Aufgabe Wörter bzw. Wortgruppen gesucht, die das Thema "Freiheit" assoziieren. In der zweiten Aufgabe erfolgt die Präsentation des Akrostichon, in Aufgabe drei wird in Partnerarbeit eine Definition entwickelt.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
47 KB
Freiheit, Klasse 9, Medien und Wirklichkeit, Unterrichtsbesuch
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Freiheit, Klasse 9, Medien und Wirklichkeit, Unterrichtsbesuch
Erarbeitung des Freiheitsbegriffs (negative und positive Freiheit) in der Einheit Medien und Wirklichkeit mithilfe des Fallbeispiels des Smartphones.
, Freiheit, Klasse 9, Medien und Wirklichkeit, Unterrichtsbesuch
Erarbeitung des Freiheitsbegriffs (negative und positive Freiheit) in der Einheit Medien und Wirklichkeit mithilfe des Fallbeispiels des Smartphones.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
561 KB
Freiheit, Straftäter, Verantwortung
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf wird erörtert, ob Straftäter für ihre Handlungen verantwortlich gemacht werden können.
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf wird erörtert, ob Straftäter für ihre Handlungen verantwortlich gemacht werden können.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
2,19 MB
Freiheit, Klassenarbeit 9
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Freiheit, Interkulturalität, John Locke, Kultur, Multikulturelle Gesellschaft, Popper, Recht, Toleranz
In diesem Arbeitsblatt wird der Begriff der Toleranz eingeführt und anschließend anhand zweier Positionen konzeptualisiert: Geißler & Locke und abschließend mit einer Erarbeitung einer begründeten Stellung zu einem Zitat (Popper).
In diesem Arbeitsblatt wird der Begriff der Toleranz eingeführt und anschließend anhand zweier Positionen konzeptualisiert: Geißler & Locke und abschließend mit einer Erarbeitung einer begründeten Stellung zu einem Zitat (Popper).
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
370 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Freiheit, Werbung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Werbeplakaten, die explizit mit dem Begriff der Freiheit werben und beurteilen, ob der Begriff in den gezeigten Fällen den Konsumenten beeinflussen sollen oder zurecht als Freiheitsprodukte gelten.
, Freiheit, Werbung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Werbeplakaten, die explizit mit dem Begriff der Freiheit werben und beurteilen, ob der Begriff in den gezeigten Fällen den Konsumenten beeinflussen sollen oder zurecht als Freiheitsprodukte gelten.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,27 MB
Methode: Freiheit_Unfreiheit
, Freiheit, Unfreiheit
Introeinheit
, Freiheit, Unfreiheit
Introeinheit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
46 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Freiheit, Liebe, Paarbeziehung, Veantwortung
Aufgaben zum Songtext Shaban & Käpt´n Peng- Sie mögen sich
, Freiheit, Liebe, Paarbeziehung, Veantwortung
Aufgaben zum Songtext Shaban & Käpt´n Peng- Sie mögen sich
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
9. Klasse, Freiheit, Philosophie, Unfreiheit
In Anlehnung an das Lehrwerk Philopraktisch 2B angelegte Doppelstunde zum Thema der Freiheit/Unfreiheit
In Anlehnung an das Lehrwerk Philopraktisch 2B angelegte Doppelstunde zum Thema der Freiheit/Unfreiheit
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik/ Informatik/ Physik gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
freiheit Würde des Menschen Klassenarbeit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
86 KB
Freiheit, Gewissen, Milgram
Lehrprobe Zu den Überthemen Gewissen, Freiheit
Lehrprobe Zu den Überthemen Gewissen, Freiheit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
29 KB
Gewalt, strukturelle Gewalt
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Gedankenexperiment, Meinungsfreiheit
Gedankenexperiment zur "(Meinungs)freiheit", inkl. Tippkarten. Es geht GE um eine fiktive Änderung des dt. Grundgesetzes (Einschränkung d. Meinungsfreiheit mit Sanktionen) um den gesellschaftlichen Frieden zu gewährleisten. (Hintergrund: Anschläge Paris)
Gedankenexperiment zur "(Meinungs)freiheit", inkl. Tippkarten. Es geht GE um eine fiktive Änderung des dt. Grundgesetzes (Einschränkung d. Meinungsfreiheit mit Sanktionen) um den gesellschaftlichen Frieden zu gewährleisten. (Hintergrund: Anschläge Paris)
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
0,99 MB
Bildung
Was ist Bildung ?
Was ist Bildung ?
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
575 KB
Leib, Phaidon, Seele, Sokrates und Platon, unsterblichkeit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Fragenkreis 1
Lehrprobe Guter UB, Fragenkreis 1, Frage nach dem Selbst, Strukturierte Kontroverse, mit Materialien
Lehrprobe Guter UB, Fragenkreis 1, Frage nach dem Selbst, Strukturierte Kontroverse, mit Materialien
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
323 KB
Tabu
Abschlussstunde Ethik Klasse 9 Tabukarten
Abschlussstunde Ethik Klasse 9 Tabukarten
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
574 KB
Der freie Wille eine Illusion?, Die Debatte um die Willensfreiheit, Philosophie, Willensfreiheit
Lehrprobe Langer Unterreichtsentwurf zur Debatte um die Willensfreiheit - Ist der freie Wille eine Illusion? Einführung in die Grundzüge eines komplexen Diskurses. Durchgeführt im Rahmen einer Lehrprobe im 9. Jahrgang.
Lehrprobe Langer Unterreichtsentwurf zur Debatte um die Willensfreiheit - Ist der freie Wille eine Illusion? Einführung in die Grundzüge eines komplexen Diskurses. Durchgeführt im Rahmen einer Lehrprobe im 9. Jahrgang.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
Buddhismus und Hinduismus, Budhhismus, Weltreligionen
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die vier edlen Wahrheiten" des Buddhismus mit einem Vergleich zur Einstellung in der westlichen Welt
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die vier edlen Wahrheiten" des Buddhismus mit einem Vergleich zur Einstellung in der westlichen Welt