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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Friedrich Schiller, Konjunktionen, Konnektoren, Passiv, Selbstkontrolle, Wilhelm Tell
Arbeitsblatt mit Musterlösung zu einer aspektorientierten Charakterisierung von Wilhelm Tell zwecks Selbstkontrolle der eigenen Charakterisierung und inklusive vertiefenden Aufgaben zu Konnektoren/Konjunktionen und Passivkonstruktionen
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Friedrich Schiller, Konjunktionen, Konnektoren, Passiv, Selbstkontrolle, Wilhelm Tell
Arbeitsblatt mit Musterlösung zu einer aspektorientierten Charakterisierung von Wilhelm Tell zwecks Selbstkontrolle der eigenen Charakterisierung und inklusive vertiefenden Aufgaben zu Konnektoren/Konjunktionen und Passivkonstruktionen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Sturm und Drang, Friedrich Schiller, Goethe
Vergleich von Goethe und Schiller sowie Gemeinsamkeiten auf einer selbst erstellten Zeitleiste
Vergleich von Goethe und Schiller sowie Gemeinsamkeiten auf einer selbst erstellten Zeitleiste
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
8. Klasse, Die Räuber, Drama, Friedrich Schiller
Charakterisierung Spiegelbergs an einem Zitat, das durch Verben des sprachlichen Handelns in Prosa wiedergegeben (Vorarbeit zur Szenenanalyse) und auf dessen Grundlage Spiegelberg mit Bezug auf Karl bzw. Franz charakterisiert werden soll.
Charakterisierung Spiegelbergs an einem Zitat, das durch Verben des sprachlichen Handelns in Prosa wiedergegeben (Vorarbeit zur Szenenanalyse) und auf dessen Grundlage Spiegelberg mit Bezug auf Karl bzw. Franz charakterisiert werden soll.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
224 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Gestaltende Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Brief, Friedrich Dürrenmatt, Friedrich Schiller, Gestaltende Interpretation, Innerer Monolog, Klassenarbeit Wilhelm Tell, Tagebucheintrag, Wilhelm Tell
Drei Aufgaben zur gestaltenden Interpretation: Innerer Monolog, Brief, Tagebucheintrag
, Brief, Friedrich Dürrenmatt, Friedrich Schiller, Gestaltende Interpretation, Innerer Monolog, Klassenarbeit Wilhelm Tell, Tagebucheintrag, Wilhelm Tell
Drei Aufgaben zur gestaltenden Interpretation: Innerer Monolog, Brief, Tagebucheintrag
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
231 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Friedrich Schiller, Gestaltende Interpretation, innere Handlung, Wilhelm Tell, äußere Handlung
Das Arbeitsblatt geht auf die wichtigsten Aufgabenarten ein (Brief, Tagebucheintrag, innerer Monolog). Es wird eine Skizze zur inneren und äußeren Handlung angeboten.
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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
499 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Klassenarbeit, Szenenanalyse, Textarbeit, Kreatives Schreiben, Wilhelm Tell
Eine Dramenszene fragengeleitet analysieren und kreativ umgestalten
Eine Dramenszene fragengeleitet analysieren und kreativ umgestalten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
275 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Friedrich Schiller, Wilhelm Tell
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
575 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Friedrich Schiller, Wilhem Tell
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
13 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Regieanweisung
AB zum Verständnis des Personenverzeichnisses des Dramas "Wilhelm Tell" von Friedrich Schiller.
AB zum Verständnis des Personenverzeichnisses des Dramas "Wilhelm Tell" von Friedrich Schiller.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Monolog, Szene
Klassenarbeit Szenenanalyse Wilhelm Tell
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Konflikt
In dieser Klassenarbeit steht die Analyse der gekürzten Szene des dritten Aktes von Friedrich Schillers Drama "Wilhelm Tell" im Fokus.
In dieser Klassenarbeit steht die Analyse der gekürzten Szene des dritten Aktes von Friedrich Schillers Drama "Wilhelm Tell" im Fokus.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Konflikt, Motiv
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde stellt einen Einstieg in die Auseinandersetzung mit Schillers "Wilhelm Tell" dar. Das zentrale Motiv der Unterdrückung und des Widerstands wird erarbeitet.
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
1,05 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Friedrich Schiller, Wilhelm Tell
Lehrprobe Wilhelm Tell - Held oder Mörder? Im Rahmen der Unterrichtsstunde diskutieren die Schüler textbasiert (vierter Aufzug, dritte Szene) Tells Schuld und inszenieren eine Gerichtsverhandlung.
Lehrprobe Wilhelm Tell - Held oder Mörder? Im Rahmen der Unterrichtsstunde diskutieren die Schüler textbasiert (vierter Aufzug, dritte Szene) Tells Schuld und inszenieren eine Gerichtsverhandlung.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
799 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Sturm und Drang
Friedrich Schiller Bio Übersicht (inkl. Karlsschule)
Friedrich Schiller Bio Übersicht (inkl. Karlsschule)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
485 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Dialog, Szene
Lehrprobe 3. UB Deutsch - Frauenfiguren in "Wilhelm Tell" charakterisieren
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
181 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Akt
Frauenbilder im Wilhelm Tell
Frauenbilder im Wilhelm Tell
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lehrprobe Einführung in die Weimarer Klassik
Goethe und Schiller
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
18 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Skript zur Musterstunde "Literaturgattungen"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Monolog, Indirekte Rede
Wilhelm Tell- Innerer Monolog Aufgabe: Lies den vorliegenden Textauszug. Verfasse einen inneren Monolog.
Wilhelm Tell- Innerer Monolog Aufgabe: Lies den vorliegenden Textauszug. Verfasse einen inneren Monolog.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
299 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Szene, Drama, dramatisch
Lehrprobe Ist Wilhelm Tell ein Held?
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Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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