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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
372 KB
Methode: Texterschließung/induktive Grammatikeinführung/ Imperativ/Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Digitale Medien, Gruppenarbeit, Imperativ Präsens, induktive Grammatikeinführung, Texterschließung
Lehrprobe „Servae et servi, navem parate!“ Induktive Einführung von Funktion und Form des Imperativs Präsens anhand des Verhältnisses zwischen der Herrin Caecilia und ihren Sklaven.
, Digitale Medien, Gruppenarbeit, Imperativ Präsens, induktive Grammatikeinführung, Texterschließung
Lehrprobe „Servae et servi, navem parate!“ Induktive Einführung von Funktion und Form des Imperativs Präsens anhand des Verhältnisses zwischen der Herrin Caecilia und ihren Sklaven.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
induktive Grammatikeinführung, latein, Relativer Satzanschluss, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die Schüler:innen erweitern ihre Sprachkompetenz, indem sie einen didaktisierten lateinischen Text übersetzen, sich die Funktion und die Übersetzung des relativen Satzanschlusses induktiv erarbeiten und dessen Regeln systematisieren.
Lehrprobe Die Schüler:innen erweitern ihre Sprachkompetenz, indem sie einen didaktisierten lateinischen Text übersetzen, sich die Funktion und die Übersetzung des relativen Satzanschlusses induktiv erarbeiten und dessen Regeln systematisieren.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Ablativ, Cursus, Einführung, Funktion, Lektion 7, Präposition, Satzglieder
Anhand von Lektion 7 (Cursus N) wird im ersten Teil des Lektionstextes das Satzglied der präpositionalen Wendung eingeführt, bestehend aus Präpostion mit Akk. oder Abl. Im zweiten Schritt wird mittels Fragenbildung die Funktion erläutert.
Anhand von Lektion 7 (Cursus N) wird im ersten Teil des Lektionstextes das Satzglied der präpositionalen Wendung eingeführt, bestehend aus Präpostion mit Akk. oder Abl. Im zweiten Schritt wird mittels Fragenbildung die Funktion erläutert.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
847 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Irrealis, Konjunktiv I und Konjunktiv II, prima nova
Lehrprobe Die Schüler*innen leiten die Funktion des Konjunktivs als Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit her, indem sie lateinische Kurztexte, die in unterschiedlichen Kontexten eingebettet sind und in verschiedenen Modi stehen, übersetzen.
, Irrealis, Konjunktiv I und Konjunktiv II, prima nova
Lehrprobe Die Schüler*innen leiten die Funktion des Konjunktivs als Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit her, indem sie lateinische Kurztexte, die in unterschiedlichen Kontexten eingebettet sind und in verschiedenen Modi stehen, übersetzen.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Ablativus absolutus, Alkibiades, konjugieren, pelopponesischer Krieg
abl.abs. - Form und Funktion / Verbformen aktiv-passiv, konjunktiv-indikativ, alle tempora Inhalt: Alkibiades und der Pelopponesische Krieg
abl.abs. - Form und Funktion / Verbformen aktiv-passiv, konjunktiv-indikativ, alle tempora Inhalt: Alkibiades und der Pelopponesische Krieg
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
KA zu Felix, Stoff der Lektionen 48 und 52/53 Formenbildung ferre. Konjunktiv aller Tempora und ihre
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
37 KB
KA zu Felix, Stoff der Lektionen 48 und 52/53:
Formenbildung ferre. Konjunktiv aller Tempora und ihre Verwendung/Funktion im Hauptsatz (alle Möglichkeiten).
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
96 KB
Verben: fieri, Deponentien, Deponentien der a-Konjugation, Deponentien der e-Konjugation, Deponentien der i-Konjugation, Deponentien der konsonantischen Konjugation,
CURSUS B II, Lektion 42: "Erdbeben in Pompeji", Vokabeln 80/81
CURSUS B II, Lektion 42: "Erdbeben in Pompeji", Vokabeln 80/81
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ
Konjunktive im Hauptsatz I nach Prima B 3 Lektion 44
Konjunktive im Hauptsatz I nach Prima B 3 Lektion 44
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
ACI
Eine Übersicht zum ACI, die bei der Einführung des ACI mit den Schülern sukzessive erarbeitet werden kann oder zur Wiederholung eingesetzt werden kann. Am besten einsetzbar in der Unterstufe, aber auch noch in der Mittelstufe. Spielerische und grafische D
Eine Übersicht zum ACI, die bei der Einführung des ACI mit den Schülern sukzessive erarbeitet werden kann oder zur Wiederholung eingesetzt werden kann. Am besten einsetzbar in der Unterstufe, aber auch noch in der Mittelstufe. Spielerische und grafische D
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Gerundium, Gerundivum, Partizip Futur Aktiv
2. Schulaufgabe, Prima B bis Kap. 47
2. Schulaufgabe, Prima B bis Kap. 47
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
121 KB
Steigerung, Ablativus comparationis, Steigerung, Kasuslehre: Ablativus pretii, limitationis, separativus, Kasuslehre: Dativus finalis, commodi bzw. incommodi, auctoris,
Prima B3, bis Kap. 55 (Semidep., Kasuslehre, Komparation, verschr. Relativsätze)
Prima B3, bis Kap. 55 (Semidep., Kasuslehre, Komparation, verschr. Relativsätze)
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
29 KB
Konjunktiv in Nebensätzen, Irrealis, Kasuslehre: Dativus finalis, commodi bzw. incommodi, auctoris, Vokabeln
3. KA nach L 60 LmF ut/ne Thema: Caesar
3. KA nach L 60 LmF ut/ne Thema: Caesar
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
Konjunktiv in Nebensätzen
Übersicht über indikativische und konjunktivische Gliedsätze als Adverbiale
Übersicht über indikativische und konjunktivische Gliedsätze als Adverbiale
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Gerundium, Gerundivum, Prädikativum
(G8; L2) Prima B 3, bis 50, Nachschrift, Thema: Arion; Schwerpunkt: Gerundium, Gerundivum, mit Aufgabenteil 12 BE: Prohibitiv, Deliberativ, Potentialis, Umwandlung von -nd-Formen
(G8; L2) Prima B 3, bis 50, Nachschrift, Thema: Arion; Schwerpunkt: Gerundium, Gerundivum, mit Aufgabenteil 12 BE: Prohibitiv, Deliberativ, Potentialis, Umwandlung von -nd-Formen
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Partizip Futur Aktiv, Gerundium, Gerundivum, Prädikativum
SA für Prima B3-50; Thema: Bildungszentrum Athen;mit Aufgabentei 12BE
SA für Prima B3-50; Thema: Bildungszentrum Athen;mit Aufgabentei 12BE
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Gerundivum, Gerundium, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Prädikativum
Prima B 3, bis 50, Potentialis, Deliberativ, Prohibitiv, Gerundivum (attributiv, prädikativ, als Prädikativum) mit Aufgabenteil (12 BE)
Prima B 3, bis 50, Potentialis, Deliberativ, Prohibitiv, Gerundivum (attributiv, prädikativ, als Prädikativum) mit Aufgabenteil (12 BE)
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
66 KB
Einführung von Relativsatz und -pronomen mit Arbeitsblättern/ Folien
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Kasuslehre: Dativus finalis, commodi bzw. incommodi, auctoris, Kasuslehre: Genitivus partitivus, pretii, possessivus, subiectivus / obiectivus, qualitatis,
Es handelt sich um eine Übungsklassenarbeit. Es wird hier besonders Wert auf den zweiten Teil (den grammatikalischen) gelegt. Es soll zur vertiefenden Wiederholung vor einer Klassenarbeit dienen.
Es handelt sich um eine Übungsklassenarbeit. Es wird hier besonders Wert auf den zweiten Teil (den grammatikalischen) gelegt. Es soll zur vertiefenden Wiederholung vor einer Klassenarbeit dienen.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ
Übersicht über die Verwendung des Konjunktivs im Hauptsatz
Übersicht über die Verwendung des Konjunktivs im Hauptsatz
Thema der Stunde Einführung von Relativpronomen und Relativsatz Baden-W. Unterrichtsentwurf Latein 8
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Thema der Stunde: Einführung von Relativpronomen und Relativsatz