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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,59 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ende Mittelalter, Frühe Neuzeit, Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kopernikus, Weltbilder
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema kopernikanische Wende. Partnerpuzzle. Arbeit mit schriftlichen Quellen.
, Ende Mittelalter, Frühe Neuzeit, Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kopernikus, Weltbilder
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema kopernikanische Wende. Partnerpuzzle. Arbeit mit schriftlichen Quellen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Methode: Wiederholung und Vertiefung - Arbeitszeit: 30 min
Buchdruck, Das neue Menschenbild, Ein neues Bild der Menschen und der Welt?, Entdecker und Einheimische,
Wiederholung der Kernthemen der Frühen Neuzeit: Himmelsbeobachtungen, Humanisten, Buchdruck, Entdeckerfahrten, Eroberungen, Kunst und Renaissance.
Buchdruck, Das neue Menschenbild, Ein neues Bild der Menschen und der Welt?, Entdecker und Einheimische,
Wiederholung der Kernthemen der Frühen Neuzeit: Himmelsbeobachtungen, Humanisten, Buchdruck, Entdeckerfahrten, Eroberungen, Kunst und Renaissance.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
189 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ende Mittelalter, Galileo Galilei, Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kopernikanische Wende, Kopernikus, Renaissance
Die SuS lernen mittels Quellenarbeit und Schaubild exemplarisch anhand der kopernikanischen Wende Aspekte kennen, die eine Abkehr vom Mittelalter und den Beginn der Neuzeit bedeuten.
, Ende Mittelalter, Galileo Galilei, Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kopernikanische Wende, Kopernikus, Renaissance
Die SuS lernen mittels Quellenarbeit und Schaubild exemplarisch anhand der kopernikanischen Wende Aspekte kennen, die eine Abkehr vom Mittelalter und den Beginn der Neuzeit bedeuten.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
Methode: Einzel- oder Partnerarbeit
, Geozentrisches Weltbild, Kopernikanische Wende, Weltbilder
, Geozentrisches Weltbild, Kopernikanische Wende, Weltbilder
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Bilingual Geschichte
, bilingual, Geschichte, Renaissance
Arbeitsblatt mit Text und passenden Aufgaben zur Erarbeitung der Renaissance in Geschichte Bilingual, einsetzbar in verschiedenen Lernjahren
, bilingual, Geschichte, Renaissance
Arbeitsblatt mit Text und passenden Aufgaben zur Erarbeitung der Renaissance in Geschichte Bilingual, einsetzbar in verschiedenen Lernjahren
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Realschule, Thüringen
137 KB
Methode: Quiz - Arbeitszeit: 45 min
, Entdecker, Galileo Galilei, Kolumbus, Piraten, Renaissance
Ein Quiz für das Schuljahresende. Fragen nach Multiple choice zu den Rubriken Entdecker, Piraten, Neue Welt, Weltbild
, Entdecker, Galileo Galilei, Kolumbus, Piraten, Renaissance
Ein Quiz für das Schuljahresende. Fragen nach Multiple choice zu den Rubriken Entdecker, Piraten, Neue Welt, Weltbild
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
475 KB
Methode: Begriffsnetz - Arbeitszeit: 90 min
, Absolutismus, Aufklärung, Begriffsnetz, Fridays for Future, Gesellschaftstheorie, Gesellschaftsvertrag, Greta Thunberg, Herrschaft, Hobbes, Naturzustand
Lehrprobe Die SuS analysierten mit einem Begriffsnetz, inwiefern die Gesellschaft nach Hobbes ein Gegenmodell zum Absolutismus darstellt. Danach überprüften die SuS am Beispiel Fridays for Future, wie eine neue Idee einen "Flächenbrand" auslösen kann
, Absolutismus, Aufklärung, Begriffsnetz, Fridays for Future, Gesellschaftstheorie, Gesellschaftsvertrag, Greta Thunberg, Herrschaft, Hobbes, Naturzustand
Lehrprobe Die SuS analysierten mit einem Begriffsnetz, inwiefern die Gesellschaft nach Hobbes ein Gegenmodell zum Absolutismus darstellt. Danach überprüften die SuS am Beispiel Fridays for Future, wie eine neue Idee einen "Flächenbrand" auslösen kann
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
Weltbilder
Wandel vom geozentrischen zum heliozentrischen Weltbild - Warum war die Kirche gegen die neuen Erkenntnisse von Galileo Galilei?
Wandel vom geozentrischen zum heliozentrischen Weltbild - Warum war die Kirche gegen die neuen Erkenntnisse von Galileo Galilei?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
Weltbilder
Lehrprobe Das Mittelalter endet in den Köpfen von Menschen – Renaissance, Humanismus und Reformation als Faktoren für den Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit
Lehrprobe Das Mittelalter endet in den Köpfen von Menschen – Renaissance, Humanismus und Reformation als Faktoren für den Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Österreich
18 KB
Aufklärung
Überblick über gesellschaftliche Veränderungen seit der Aufklärung; Revolutionen; Entstehung von Demokratien
Überblick über gesellschaftliche Veränderungen seit der Aufklärung; Revolutionen; Entstehung von Demokratien
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild
Einstieg zum Heliozentrischen/Geozentrischen Weltbild mit Text und Bildquellen. Material auf Englisch!
Einstieg zum Heliozentrischen/Geozentrischen Weltbild mit Text und Bildquellen. Material auf Englisch!
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
SVP für das gesamte Schuljahr inklusive Übersicht der Reihenplanung mit Themen der Einzelstunden
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Heliozentrisches Weltbild, Geozentrisches Weltbild
Stundenentwurf (kein UB) zum Thema Galileo Galilei
Stundenentwurf (kein UB) zum Thema Galileo Galilei
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7,39 MB
Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild
Einzelstunde zum Wandel des Weltbildes, vom geo- zum heliozentrischen Weltbild. Einstieg mit Bildimpulsen, Erarbeitungsphase in arbeitsteiliger Gruppenarbeit: ein Arbeitsblatt zu Kopernikus, ein Arbeitsblatt zu Galilei, Musterlösung und Tafelbild anbei
Einzelstunde zum Wandel des Weltbildes, vom geo- zum heliozentrischen Weltbild. Einstieg mit Bildimpulsen, Erarbeitungsphase in arbeitsteiliger Gruppenarbeit: ein Arbeitsblatt zu Kopernikus, ein Arbeitsblatt zu Galilei, Musterlösung und Tafelbild anbei
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
462 KB
Humanismus, Renaissance, Kurfürsten, Kaiser und Kirche, Investiturstreit, Kreuzzug, Pilger, Heiliges Land
2. Klassenarbeit zum Thema ausgehendes Mittelalter mit Punkteverteilung
2. Klassenarbeit zum Thema ausgehendes Mittelalter mit Punkteverteilung
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,06 MB
Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Humanismus, Renaissance
Freiarbeitsheft (14 S.) "Humanismus und Renaissance". Pflicht- und Zusatzaufgaben, 3 Schwierigkeitsgrade. Zur Bearbeitung erforderlich ist Geschichte und Geschehen 3, einzufügen ist Material aus Praxis Geschichte 6/2011 und Lernerlebnis Erfindungen und En
Freiarbeitsheft (14 S.) "Humanismus und Renaissance". Pflicht- und Zusatzaufgaben, 3 Schwierigkeitsgrade. Zur Bearbeitung erforderlich ist Geschichte und Geschehen 3, einzufügen ist Material aus Praxis Geschichte 6/2011 und Lernerlebnis Erfindungen und En
Geschichte Kl. 7, Realschule, Hessen
32 KB
Renaissance
Köpfe der Renaissance
Köpfe der Renaissance
Geschichte Kl. 7, Realschule, Hessen
278 KB
Entdeckung Amerikas
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Kolumbus entdeckt Amerika: Quellenvergleich
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Kolumbus entdeckt Amerika: Quellenvergleich
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
5,39 MB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die Erfindung des Buchdrucks"
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
Neue Welt
Lehrprobe Einführung in die Methode der Bildinterpretation anhand des Kupferstiches "Die Landung des Kolumbus 1492" von Theodor de Bry
Lehrprobe Einführung in die Methode der Bildinterpretation anhand des Kupferstiches "Die Landung des Kolumbus 1492" von Theodor de Bry
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie