Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
Methode: Analyse, Gedichtsanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Discrimination, Gedichtanalyse, Great Britain, Multiculturalism, Poetry, Racism, Stilistische Mittel, Textanalyse, UB, Video
Lehrprobe Analyse des Gedicht „Where do I draw the line?” von Evey Gordon hinsichtlich Ton, Sprache und stilistischer Mittel zur Reflexion über die Auswirkungen rassistischer und diskriminierender Aussagen und Handlungen
, Discrimination, Gedichtanalyse, Great Britain, Multiculturalism, Poetry, Racism, Stilistische Mittel, Textanalyse, UB, Video
Lehrprobe Analyse des Gedicht „Where do I draw the line?” von Evey Gordon hinsichtlich Ton, Sprache und stilistischer Mittel zur Reflexion über die Auswirkungen rassistischer und diskriminierender Aussagen und Handlungen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Nigeria, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare
Lehrprobe Lehrprobe zu einem Songtext mit dem Thema Living the Nigerian Dream. Dritter Unterrichtsbesuch im Leistungskurs Englisch.
Lehrprobe Lehrprobe zu einem Songtext mit dem Thema Living the Nigerian Dream. Dritter Unterrichtsbesuch im Leistungskurs Englisch.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,66 MB
Englisch, LK, Shakespeare, Shakespeare relevance, UB
Lehrprobe Mit 1 bewerteter UB zum Thema der heutigen Relevanz von Shakespeare
Lehrprobe Mit 1 bewerteter UB zum Thema der heutigen Relevanz von Shakespeare
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
analyse, Gedichtanalyse, Schritte
Die SuS können mithilfe dieser Tabelle zunächst Notizen zu einer Textanalyse im Dreischritt (benennen, zitieren, erklären) vornehmen um dann im nächsten Schritt eine Analyse im Fließtext zu schreiben
Die SuS können mithilfe dieser Tabelle zunächst Notizen zu einer Textanalyse im Dreischritt (benennen, zitieren, erklären) vornehmen um dann im nächsten Schritt eine Analyse im Fließtext zu schreiben
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
growing up
Lehrprobe Das Gedicht wird kreativ erarbeitet.
Lehrprobe Das Gedicht wird kreativ erarbeitet.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
837 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse
Lehrprobe Dies ist ein Unterrichtsentwurf im LK Q1 und er wurde mit 2+ bewertet. Ich selbst war auch sehr zufrieden!
, Gedichtanalyse
Lehrprobe Dies ist ein Unterrichtsentwurf im LK Q1 und er wurde mit 2+ bewertet. Ich selbst war auch sehr zufrieden!
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Britishness, Englischunterricht, Gedichtanalyse, Great Britain, Grundkurs, Klausur, Poem
Analysis of the poem We’re British and We Know It by Josie Whitehead and the introduction to the book The How To Be British Collection by Martyn Ford and Peter Legon
Analysis of the poem We’re British and We Know It by Josie Whitehead and the introduction to the book The How To Be British Collection by Martyn Ford and Peter Legon
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
Gedichtanalyse, Sonnet, William Shakespeare
Nach einer ersten Annäherung des Sonnets über ein Video, analysieren die SuS das Sonnet aspektorientiert in Kleingruppen.
Nach einer ersten Annäherung des Sonnets über ein Video, analysieren die SuS das Sonnet aspektorientiert in Kleingruppen.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Gedichtanalyse, Poem
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Methode: Analysis
, rhetorical devices, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel, stylistic devices
Liste mit Stilmitteln, eine Erklärung und Beispiele sind dabei
, rhetorical devices, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel, stylistic devices
Liste mit Stilmitteln, eine Erklärung und Beispiele sind dabei
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Gedichtanalyse, Industrialisierung und soziale Frage, Morris, Sozialismus, William Morris
AB zum Gedicht "No Master" von William Morris, indem er seine Social Views verarbeitet.
AB zum Gedicht "No Master" von William Morris, indem er seine Social Views verarbeitet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Drayton
Gedichtanalyse ohne EWH
Gedichtanalyse ohne EWH
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
American Dream, Gedichtanalyse, USA
Das berühmte Gedicht "America the Beautiful" (1893) klingt wie eine Nationalhymne, ist jedoch keine. Die Schüler analysieren die im Gedicht angesprochenen Wurzeln der jungen amerikanischen Nation sowie die Atmosphäre des Gedichts.
Das berühmte Gedicht "America the Beautiful" (1893) klingt wie eine Nationalhymne, ist jedoch keine. Die Schüler analysieren die im Gedicht angesprochenen Wurzeln der jungen amerikanischen Nation sowie die Atmosphäre des Gedichts.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
492 KB
Gedichtanalyse, Lyrik, Shakespeare, Sprache
Übersicht Shakespeare, prose, verse, iambic pentameter
Übersicht Shakespeare, prose, verse, iambic pentameter
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Gedichtanalyse, Shakespeare, Sonnet
Interessantes Sonnet adressiert an die "Dark Lady", in der Shakespeare typische Schönheitsideale auf die Schippe nimmt. Paraphrase in verständlichem Englisch
Interessantes Sonnet adressiert an die "Dark Lady", in der Shakespeare typische Schönheitsideale auf die Schippe nimmt. Paraphrase in verständlichem Englisch
Anzeige lehrer.biz
Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
158 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, Analyse stilistischer Mittel, Englisch, Gedicht, Gedichtinterpretation, Robert Frost
Lehrprobe In T-P-S erarbeiten die SuS arbeitsteilig stilistische Mittel und verfassen ein individuelles Ende zum Gedicht "The Road Not Taken"
, Analyse stilistischer Mittel, Englisch, Gedicht, Gedichtinterpretation, Robert Frost
Lehrprobe In T-P-S erarbeiten die SuS arbeitsteilig stilistische Mittel und verfassen ein individuelles Ende zum Gedicht "The Road Not Taken"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
Shakespeares Dramen
Lehrprobe Entwurf zu einem 3. Unterrichtsbesuch (Erarbeitung von Shakespeare's Sonett 18)
Lehrprobe Entwurf zu einem 3. Unterrichtsbesuch (Erarbeitung von Shakespeare's Sonett 18)
Lehrprobe zur kreativen Auseinandersetzung mit Shakespearean Sonnets in Form eines "Sonnet Slam" mit
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
458 KB
Lehrprobe Lehrprobe zur kreativen Auseinandersetzung mit Shakespearean Sonnets in Form eines "Sonnet Slam" mit selbstverfassten Sonnets im Englisch LK der Q1 (11. Klasse)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Literature
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
33 KB
Arts
Es handelt sich um eine Klausur zum Thema Gedichtanalyse am Beispiel von David Kitchens "Dress sense".
Es handelt sich um eine Klausur zum Thema Gedichtanalyse am Beispiel von David Kitchens "Dress sense".
Anzeige lehrer.biz
Englisch Lehrer/in m/w/d gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch