Unterrichtsmaterial ´Gesprächsstrategien´, Deutsch, Klasse 11
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
35 KB
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Emilia Galotti, Gesprächsstrategien, Gesprächsverhalten, Gräfin Orsina, Intention, Selbstbild
Analyse der Figur Orsina hinsichtlich ihres Gesprächsverhaltens. Erkennen, inwieweit Gräfin Orsina in diesem Auftritt ihrem Selbstverständnis einer aufgeklärte, rationalen Frau entspricht.
Analyse der Figur Orsina hinsichtlich ihres Gesprächsverhaltens. Erkennen, inwieweit Gräfin Orsina in diesem Auftritt ihrem Selbstverständnis einer aufgeklärte, rationalen Frau entspricht.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
284 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
290 KB
290 KB
Drama
Lehrprobe In dem Unterrichtsentwurf wurden die Redestrategien in Gruppenarbeit errbeitet, gedeutet und beurteilt
Lehrprobe In dem Unterrichtsentwurf wurden die Redestrategien in Gruppenarbeit errbeitet, gedeutet und beurteilt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
der besuch der alten dame, Drama, Friedrich Dürrenmatt, Szenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
der filialleiter, Schulz von Thun
Die Klausur sieht die Analyse des Kommunikationsverhaltens der Figuren vor. Danach müssen die SuS eine Aussage mit Hilfe des Modells von Schulz von Thun analysieren.
Die Klausur sieht die Analyse des Kommunikationsverhaltens der Figuren vor. Danach müssen die SuS eine Aussage mit Hilfe des Modells von Schulz von Thun analysieren.
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Regenbogenschule Norderstedt e.V: 22844 Noderstedt
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
109 KB
Aufbau, Drama, Gesprächsanalyse, Szenenanalyse
Übersichtliche Handreichung zum Verschriftlichen einer Gesprächsanalyse. Erstellt und eingesetzt wurde die Handreichung für Gesprächsanalysen zum Werk "Die Physiker" von Dürrenmatt.
Übersichtliche Handreichung zum Verschriftlichen einer Gesprächsanalyse. Erstellt und eingesetzt wurde die Handreichung für Gesprächsanalysen zum Werk "Die Physiker" von Dürrenmatt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB
285 KB
Kommunikation Kommunikationsanalyse
Fahrplan zur Analyse eines Kommunikationssituation innerhalb eines literarischen Textes
Fahrplan zur Analyse eines Kommunikationssituation innerhalb eines literarischen Textes
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
44 KB
E Phase, Selbstdarstellung, Youtube
Lehrprobe Erster UB im Fach Deutsch zum Thema Formate der Selbstdarstellung. Zusatzinfo: M2 und M3 sind nicht enthalten, lediglich der Stoff der ersten 45 Min.
Lehrprobe Erster UB im Fach Deutsch zum Thema Formate der Selbstdarstellung. Zusatzinfo: M2 und M3 sind nicht enthalten, lediglich der Stoff der ersten 45 Min.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
115 KB
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Dramenszenenanalyse, Emilia Galotti
Der folgende Auszug ist eine Szenenanalyse aus Emilia Galotti. Dieser war eine KA in Jg. 11
Der folgende Auszug ist eine Szenenanalyse aus Emilia Galotti. Dieser war eine KA in Jg. 11
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
177 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Gruppenpuzzle, Kommunikation, Nonverbal
Lehrprobe Unterrichtsentwurf vollständig, inklusive Reihenplanung, Stunde zur nonverbalen Kommunikation mit verschiedenen Arbeitsaufträgen
, Deutsch, Gruppenpuzzle, Kommunikation, Nonverbal
Lehrprobe Unterrichtsentwurf vollständig, inklusive Reihenplanung, Stunde zur nonverbalen Kommunikation mit verschiedenen Arbeitsaufträgen
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
578 KB
578 KB
Arbeitszeit: 60 min
Weimarer Klassik, Humanitätsideal, Drama, Klassik, Maria Stuart, Peripetie, Schiller
Lehrprobe In vorliegender Lehrprobe wird das Zusammentreffen der Königinnen als Peripetie des Dramas ‚Maria Stuart‘ von Friedrich Schiller näher beleuchtet. Die Stunde ist auf 60 Minuten ausgelegt.
Weimarer Klassik, Humanitätsideal, Drama, Klassik, Maria Stuart, Peripetie, Schiller
Lehrprobe In vorliegender Lehrprobe wird das Zusammentreffen der Königinnen als Peripetie des Dramas ‚Maria Stuart‘ von Friedrich Schiller näher beleuchtet. Die Stunde ist auf 60 Minuten ausgelegt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
352 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Boccaccio, Decamerone, Nathan der Weise, Ringparabel
Lehrprobe 3. UB Deutsch ein Vergleich zwischen den Ringparabel bei Boccaccio's Decamerone (Dritte Geschichte) und Lessing's Nathan der Weise
, Boccaccio, Decamerone, Nathan der Weise, Ringparabel
Lehrprobe 3. UB Deutsch ein Vergleich zwischen den Ringparabel bei Boccaccio's Decamerone (Dritte Geschichte) und Lessing's Nathan der Weise
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,81 MB
5,81 MB
Arbeitszeit: 45 min
, engel gerettet, Gesprächsanalyse, Gesprächsstrategien, I.2, Nathan der Weise, Recha, Sprachanalyse
Lehrprobe Nathan, der weise Erzieher? – wie Nathan Recha von seiner rationalen Weltsicht überzeugt. Arbeitsteilige Analyse der Gesprächsführungsstrategien und der sprachlichen Gestaltung der Figur Nathan im zweiten Auftritt des ersten Aufzugs
, engel gerettet, Gesprächsanalyse, Gesprächsstrategien, I.2, Nathan der Weise, Recha, Sprachanalyse
Lehrprobe Nathan, der weise Erzieher? – wie Nathan Recha von seiner rationalen Weltsicht überzeugt. Arbeitsteilige Analyse der Gesprächsführungsstrategien und der sprachlichen Gestaltung der Figur Nathan im zweiten Auftritt des ersten Aufzugs
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Drama Goethe Faust I, Hexenküche
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Entwicklung Fausts während der Weltfahrt anhand von gruppenarbeitsteiligen Analysen ausgewählter Textstellen der Szene "Hexenküche". Note 1-2
, Drama Goethe Faust I, Hexenküche
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Entwicklung Fausts während der Weltfahrt anhand von gruppenarbeitsteiligen Analysen ausgewählter Textstellen der Szene "Hexenküche". Note 1-2
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
167 KB
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Charakterisierung einer literarischen Figur
Höppner (Hauptfigur) wird charakterisiert
Höppner (Hauptfigur) wird charakterisiert
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Lehrkraft für das Fach Deutsch (M/W/D)
Rhein-Erft Akademie GmbH 50354 Hürth
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,39 MB
5,39 MB
Arbeitszeit: 45 min
, erkenntnis, Erkenntnisprozess, Lessing, Nathan, Nathan der Weise, Ringparabel, Saladin
Lehrprobe Biete hier eine sehr gut bewertete Lehrprobe in der Q1, welche als sehr gut bewertet wurde. Einzige Kritik, dass man die Aussagen Paladins nicht losgelöst, sondern im Dialog betrachtet.
, erkenntnis, Erkenntnisprozess, Lessing, Nathan, Nathan der Weise, Ringparabel, Saladin
Lehrprobe Biete hier eine sehr gut bewertete Lehrprobe in der Q1, welche als sehr gut bewertet wurde. Einzige Kritik, dass man die Aussagen Paladins nicht losgelöst, sondern im Dialog betrachtet.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Weimarer Klassik, Charakteristik, Sprachuntersuchung, Inhaltszusammenfassung mit Struktur, Rhetorische Mittel, Drama, Geschlossenes Drama, Handlung, Spannungskurve
Analyse und Deutung II,8 Gespräch Leicester-Mortimers über Befreiungsplan Marias
Analyse und Deutung II,8 Gespräch Leicester-Mortimers über Befreiungsplan Marias
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Drama, Klassik
1. Interpretation - 2. zur Auswahl drei Teilaufgaben (Motivvergleich, Charakterisierung oder Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Figur)
1. Interpretation - 2. zur Auswahl drei Teilaufgaben (Motivvergleich, Charakterisierung oder Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Figur)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Drama, Texterschließung
Möglicher Aufbau/ Gliederung des Aufsatzes nach Aspekten/Leitfragen
Möglicher Aufbau/ Gliederung des Aufsatzes nach Aspekten/Leitfragen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,14 MB
1,14 MB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min
, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, Pro und Contra, Talkshow
Lehrprobe Erarbeitung und Diskussion zum Einfluss des Kiezdeutschen auf die deutsche Standardsprache aus dem Blickwinkel kontroverser Positionen in einer Talkshow
, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, Pro und Contra, Talkshow
Lehrprobe Erarbeitung und Diskussion zum Einfluss des Kiezdeutschen auf die deutsche Standardsprache aus dem Blickwinkel kontroverser Positionen in einer Talkshow
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
