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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Methode: Grammar Card can and cannot - Arbeitszeit: 20 min
, Grammatik, Grammatikeinführung
Ein Merkzettel (grammar card) zum Thema can and can't mit anschaulichen Hilfen und test yourself Aufgaben
, Grammatik, Grammatikeinführung
Ein Merkzettel (grammar card) zum Thema can and can't mit anschaulichen Hilfen und test yourself Aufgaben
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,06 MB
Grammatik, Simple Present
Lehrprobe In dieser Lehrprobe ging es um die Einführung der 3. Person Singular im simple present. Die SuS haben dies in Einzel- und Partnerarbeit bearbeitet nach der Vermittlungsmethode von Ziegésar
Lehrprobe In dieser Lehrprobe ging es um die Einführung der 3. Person Singular im simple present. Die SuS haben dies in Einzel- und Partnerarbeit bearbeitet nach der Vermittlungsmethode von Ziegésar
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,43 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Apostroph, possessive form, S-Genitive, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe 1. UB, Buch: Access, Grammar angesiedelt in Unit 2 (homes and families). Einstiegsmaterial Familien StockPhotos verwendet. Kritik: AB 2 zu komplex (nicht das Niveau, sondern Konzipierung des AB), gelobt wurde die didaktische Res. (Progression..)
, Apostroph, possessive form, S-Genitive, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe 1. UB, Buch: Access, Grammar angesiedelt in Unit 2 (homes and families). Einstiegsmaterial Familien StockPhotos verwendet. Kritik: AB 2 zu komplex (nicht das Niveau, sondern Konzipierung des AB), gelobt wurde die didaktische Res. (Progression..)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Grundschule, Berlin
266 KB
A birthday party, Arbeitsblatt, birthday, Birthdays, Camden Market, Englisch, Englischunterricht, Grammatik, Grammatikeinführung, Grammatiktraining, Klasse 4, Klasse 5, there, there is there are, Wiederholung, übung, Übungsblatt
Zur lebensweltnahen Übung und Festigung des Unterschieds zwischen "there is" und "there are" rund um das Vokabular zum Thema "birthdays".
Zur lebensweltnahen Übung und Festigung des Unterschieds zwischen "there is" und "there are" rund um das Vokabular zum Thema "birthdays".
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
613 KB
Methode: Grammatiktest - Arbeitszeit: 30 min
, a/an, capitalization, Englisch, Grammatik, Grammatiktest, Groß- und Kleinschreibung, Short Answers, Test, there is there are, to be
a vs. an (to) be (Present forms, short forms, Kurzantworten) capitalization there is - there are
, a/an, capitalization, Englisch, Grammatik, Grammatiktest, Groß- und Kleinschreibung, Short Answers, Test, there is there are, to be
a vs. an (to) be (Present forms, short forms, Kurzantworten) capitalization there is - there are
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
133 KB
Present Simple
Die Anwendung von Simple Present soll hier geübt werden.
Die Anwendung von Simple Present soll hier geübt werden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
adverbs of frequency, Grammatik, Simple Present, Tippkarten, word order
Tippkärtchen als Unterstützung für Grammatikaufgaben
Tippkärtchen als Unterstützung für Grammatikaufgaben
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
778 KB
Methode: Ziegésar - Arbeitszeit: 45 min
, Do, Do you questions grammar simple present Entscheidungsfragen, Entscheidungsfragen, Grammatik, Grammatikeinführung, Ziegesar
Lehrprobe Do you play football? – Einführung von Entscheidungsfragen und Kurzantworten mit dem Hilfsverb „do“ im simple present
, Do, Do you questions grammar simple present Entscheidungsfragen, Entscheidungsfragen, Grammatik, Grammatikeinführung, Ziegesar
Lehrprobe Do you play football? – Einführung von Entscheidungsfragen und Kurzantworten mit dem Hilfsverb „do“ im simple present
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Grammatik, present progressive vs simple past, Writing an email
Grammatikübungen zu present progressive vs simple past; Leseverstehen mit right / wrong answers sowie Schreiben einer Email.
Grammatikübungen zu present progressive vs simple past; Leseverstehen mit right / wrong answers sowie Schreiben einer Email.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
180 KB
Methode: Sätze puzzeln - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Grammatik, Klasse 5, Satzbau, schreibkompetenz, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Erste Lehrprobe im Fach Englisch im Jahrgang 5 zum Thema Satzstruktur [SVO] im Kompetenzbereich Schreiben
, Englisch, Grammatik, Klasse 5, Satzbau, schreibkompetenz, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Erste Lehrprobe im Fach Englisch im Jahrgang 5 zum Thema Satzstruktur [SVO] im Kompetenzbereich Schreiben
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
750 KB
Methode: Erwerbsorientierter Ansatz zur Einführung von Grammatik im Englischunterricht nach Detlef und Margaret von Ziegésar
, green line 1, Imperativ, Ziegesar
School rules – Einführung des Imperativs in Anlehnung an den erwerbsorientierten Ansatz zur Einführung von Grammatik im Englischunterricht nach Detlef und Margaret von Ziegésar.
, green line 1, Imperativ, Ziegesar
School rules – Einführung des Imperativs in Anlehnung an den erwerbsorientierten Ansatz zur Einführung von Grammatik im Englischunterricht nach Detlef und Margaret von Ziegésar.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
Methode: Erwerbsorientiert und induktiv - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Erwerbsorientiert, Freizeit, Grammatik, induktiv, Klasse 5, Lehrprobe, Present Progressive, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich ‚Grammatik‘, indem sie induktiv Aussagesätze im present progressive verstehen und unbewusst reproduzieren, bevor sie diese Grammatik bewusst erschließen und im Freizeitkontext reflektiert anwenden.
, Englisch, Erwerbsorientiert, Freizeit, Grammatik, induktiv, Klasse 5, Lehrprobe, Present Progressive, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich ‚Grammatik‘, indem sie induktiv Aussagesätze im present progressive verstehen und unbewusst reproduzieren, bevor sie diese Grammatik bewusst erschließen und im Freizeitkontext reflektiert anwenden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
Present Perfect
Lehrprobe Induktive Einführung der Fragebildung im present progressive zur Erweiterung des Verfügens über sprachliche Mittel und kommunikative Strategien im Bereich Grammatik
Lehrprobe Induktive Einführung der Fragebildung im present progressive zur Erweiterung des Verfügens über sprachliche Mittel und kommunikative Strategien im Bereich Grammatik
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
can, Grammatik, Kurzantworten, Questions
Die SuS interviewen sich gegenseitig über Dinge, die sie tun können indem sie Fragen mit „can“ stellen und entsprechende Kurzantworten geben. Kann auch als Bingo genutzt werden.
Die SuS interviewen sich gegenseitig über Dinge, die sie tun können indem sie Fragen mit „can“ stellen und entsprechende Kurzantworten geben. Kann auch als Bingo genutzt werden.
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
84 KB
Methode: VAB Lernklasse an beruflichen Schulen - Arbeitszeit: 45 min
, Berufsschule, Grammar, Grammatik, Klassenarbeit, VAB, vokabeln
Einfache grammatische Klassenarbeit im VAB im Fach Englisch. Abfrage des Basisvokabulars auf dem Stand einer fünften Klasse
, Berufsschule, Grammar, Grammatik, Klassenarbeit, VAB, vokabeln
Einfache grammatische Klassenarbeit im VAB im Fach Englisch. Abfrage des Basisvokabulars auf dem Stand einer fünften Klasse
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
Arbeitszeit: 45 min
, School, subjects, Time, timetable
Klassenarbeit mit Leseverstehen, Aufgaben zu Vokabular, Grammatik und Schreibaufgabe
, School, subjects, Time, timetable
Klassenarbeit mit Leseverstehen, Aufgaben zu Vokabular, Grammatik und Schreibaufgabe
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Leseverstehen, mediation, simple present or present progressive
Mediation zum Thema Taschengeld, Grammatik: present progressive or simple present
Mediation zum Thema Taschengeld, Grammatik: present progressive or simple present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 10 min
, Aussprache s-Laute, Grammar, Singular / Plural
Grammatik Arbeitsblatt / Merkblatt zur Bildung von Singular und Pluralformen angelehnet and Green Line 1 (G9) PickUp 1
, Aussprache s-Laute, Grammar, Singular / Plural
Grammatik Arbeitsblatt / Merkblatt zur Bildung von Singular und Pluralformen angelehnet and Green Line 1 (G9) PickUp 1
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch