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Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen-Anhalt
1,33 MB
Differenzierung, Geld, Größenbereich, Lernheft, Rechnen
Dreifach differenziertes Lernheft - Die SuS sind in der Lage, ihre Kenntnisse zum Größenbereich Geld zunehmend zu erweitern und im ZR bis 20 ohne Zehnerübergang sicher zu addieren und subtrahieren.
Dreifach differenziertes Lernheft - Die SuS sind in der Lage, ihre Kenntnisse zum Größenbereich Geld zunehmend zu erweitern und im ZR bis 20 ohne Zehnerübergang sicher zu addieren und subtrahieren.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
48 KB
Methode: 14 punkte - Arbeitszeit: 3 min
, Rechnen Addition und Subtraktion bis 20
Lehrprobe geht um den ZR bis 20
, Rechnen Addition und Subtraktion bis 20
Lehrprobe geht um den ZR bis 20
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
933 KB
Methode: Ich Du Wir - Arbeitszeit: 20 min
, Kombinatorik, Strummi-Tierchen
Lehrprobe Es wurde eine dreistufige kombinatorische Aufgabenstellung bearbeitet (Variation mit Wiederholung)
, Kombinatorik, Strummi-Tierchen
Lehrprobe Es wurde eine dreistufige kombinatorische Aufgabenstellung bearbeitet (Variation mit Wiederholung)
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
79 KB
Einspluseins, Grundaufgaben, strukturierter Hefteintrag, Tabelle
Über die Woche verteilt sollen die SuS Aufgaben des kleinen Einspluseins der Tabelle entnehmen und strukturiert ins Heft schreiben.
Über die Woche verteilt sollen die SuS Aufgaben des kleinen Einspluseins der Tabelle entnehmen und strukturiert ins Heft schreiben.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Methode: 4. Unterrichtsbesuch Kombinatorik
, 1. Klasse, Kombinatorik
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch Kombinatorik. Ganze Unterrichtsreihe skizziert und die Unterrichtsstunde
, 1. Klasse, Kombinatorik
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch Kombinatorik. Ganze Unterrichtsreihe skizziert und die Unterrichtsstunde
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
1,81 MB
Arbeitszeit: 45 min
, halbieren
Die Schüler*innen setzen die Zahlen im Zahlenraum bis 20 zueinander in Beziehung, indem sie den Begriff „halbieren“ sachgerecht verwenden und Grundaufgaben des Halbierens lösen.
, halbieren
Die Schüler*innen setzen die Zahlen im Zahlenraum bis 20 zueinander in Beziehung, indem sie den Begriff „halbieren“ sachgerecht verwenden und Grundaufgaben des Halbierens lösen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
2,65 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Addition, Plusaufgaben mit dem Teilschrittverfahren lösen, Teilschrittverfahren, Zehnerübergang
Lehrprobe Die Addition mit Zehnerübergang bis 20 wird mit dem Teilschrittverfahren gelöst.
, Addition, Plusaufgaben mit dem Teilschrittverfahren lösen, Teilschrittverfahren, Zehnerübergang
Lehrprobe Die Addition mit Zehnerübergang bis 20 wird mit dem Teilschrittverfahren gelöst.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
749 KB
Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung - Arbeitszeit: 45 min
Addieren, Ergänzen, gerade Zahlen, halbieren, Hälfte, Teilen, ungerade Zahlen, Verdoppeln
Lehrprobe Alle Schülerinnen und Schüler entdecken rechnen Plusaufgaben mit geraden und ungeraden Zahlen aus und erforschen den Zusammenhang.
Addieren, Ergänzen, gerade Zahlen, halbieren, Hälfte, Teilen, ungerade Zahlen, Verdoppeln
Lehrprobe Alle Schülerinnen und Schüler entdecken rechnen Plusaufgaben mit geraden und ungeraden Zahlen aus und erforschen den Zusammenhang.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Mecklenburg-Vorpommern
514 KB
Addieren und subtrahieren, Kurzentwurf
Automatisieren des formalen Rechnens Bearbeiten eines Lernweges
Automatisieren des formalen Rechnens Bearbeiten eines Lernweges
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
2,74 MB
Zufallsexperimente, Muggelsteine, Säckchen, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Wahrscheinlichkeit, Zufall, Muggelsteine Säckchen
Lehrprobe Wahrscheinlichkeit, Zufall, Muggelsteine Säckchen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Sachsen
22 KB
Grundaufgaben, Rechenstrategien, Sachaufgaben
Es wurden die Grundaufgaben, Rechenstrategien und Sachaufgaben abgefragt.
Es wurden die Grundaufgaben, Rechenstrategien und Sachaufgaben abgefragt.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
16 KB
Addition, Riesen- und Zwergenaufgabe
Analogie als Lösungshilfe im Zahlenraum 20 nutzen und dies sorgfältig aufschreiben
Analogie als Lösungshilfe im Zahlenraum 20 nutzen und dies sorgfältig aufschreiben
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
15 KB
Addition, Riesen- und Zwergenaufgaben, zahlenraum 20
Analogie zu Plusaufgabe aus erstem Zehner als Lösungshilfe bei Additionsaufgaben bis 20 kennenlernen anhand einer Geschichte (Riesen- und Zwergenaufgaben)
Analogie zu Plusaufgabe aus erstem Zehner als Lösungshilfe bei Additionsaufgaben bis 20 kennenlernen anhand einer Geschichte (Riesen- und Zwergenaufgaben)
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
1,31 MB
Methode: Lerntheke
Multiplizieren
Die SuS erarbeiten sich im Rahmen einer Lerntheke die 2er Reihe. Rahmengeschichte: Ostereiersuche.
Multiplizieren
Die SuS erarbeiten sich im Rahmen einer Lerntheke die 2er Reihe. Rahmengeschichte: Ostereiersuche.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Kombinatorik, Lego, Strummi
Lehrprobe ``Im Zoo der Strummi-Tierchen`` – Eine Unterrichtsreihe zur handlungsorientierten und aktiventdeckenden Auseinandersetzung mit Strummi-Tierchen im Rahmen einfacher kombinatorischer Aufgabenstellungen, mit dem Ziel, die Entwicklung eines problemlösend
Lehrprobe ``Im Zoo der Strummi-Tierchen`` – Eine Unterrichtsreihe zur handlungsorientierten und aktiventdeckenden Auseinandersetzung mit Strummi-Tierchen im Rahmen einfacher kombinatorischer Aufgabenstellungen, mit dem Ziel, die Entwicklung eines problemlösend
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Wie viele Möglichkeiten habe ich? Handelnde Auseinandersetzung mit kombinatorischen Fragestellungen.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Strummi Tiere
Lehrprobe : Neue Tiere für den Zoo – Wir finden alle mögliche Strummi-Pferde – Förderung von systematischen Vorgehensweisen und Strukturierungen im Zusammenhang mit der kombinatorischen Aufgabenstellung zur Variation „Strummi-Pferde“.
Lehrprobe : Neue Tiere für den Zoo – Wir finden alle mögliche Strummi-Pferde – Förderung von systematischen Vorgehensweisen und Strukturierungen im Zusammenhang mit der kombinatorischen Aufgabenstellung zur Variation „Strummi-Pferde“.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
1,06 MB
Arbeitszeit: 45 min
, handlungsorientiert, Kombinatorik, Problemlösen
Lehrprobe Kinder einer 2. Klasse setzen sich handlungsorientiert mit einfachen komb. Fragestellungen auseinander. Problemorientert!!!
, handlungsorientiert, Kombinatorik, Problemlösen
Lehrprobe Kinder einer 2. Klasse setzen sich handlungsorientiert mit einfachen komb. Fragestellungen auseinander. Problemorientert!!!
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Methode: Mathekonferenz
, Kombinatorik, Strummi, Strummi-Tierchen
Kombinatorische Aufgabenstellung zur Variation „Strummi-Pferde“. Enthält zusätzlich das zugehörige Arbeitsblatt, eine Differenzierung nach oben sowie Tippkarten. Im Sinne der natürlichen Differenzierung gestaltet und beinhaltet die Mathekonferenz.
, Kombinatorik, Strummi, Strummi-Tierchen
Kombinatorische Aufgabenstellung zur Variation „Strummi-Pferde“. Enthält zusätzlich das zugehörige Arbeitsblatt, eine Differenzierung nach oben sowie Tippkarten. Im Sinne der natürlichen Differenzierung gestaltet und beinhaltet die Mathekonferenz.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
1,17 MB
Multiplikation, Stationenarbeit
Lehrprobe Ausführliche Unterrichtsvorbereitung. Einschließlich der Arbeitsblätter, Tippkarten, Lösungen, Startkarten und Hinweise, was man besser machen könnte.
Lehrprobe Ausführliche Unterrichtsvorbereitung. Einschließlich der Arbeitsblätter, Tippkarten, Lösungen, Startkarten und Hinweise, was man besser machen könnte.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen-Anhalt
946 KB
Lehrprobe Dies ist ein Kurzentwurf anlässlich eines Unterrichtsbesuches zum Thema "Längen".
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch