Unterrichtsmaterial ´Gruppenarbeit´, Mathematik, Klasse 9
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Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
170 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Gruppenarbeit, Oberflächeninhalt, Zusammengesetzte Körper
In 3er Gruppen und dann ggf. mehrfach jedes Team. Dann vorstellen.
, Gruppenarbeit, Oberflächeninhalt, Zusammengesetzte Körper
In 3er Gruppen und dann ggf. mehrfach jedes Team. Dann vorstellen.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Definition, gemeinsames Lernen, Geometrische Körper, Prisma
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
1,68 MB
kooperative Gruppenarbeit, Strahlensatz und Ähnlichkeit, Strahlensätze
Lehrprobe Es wurde ein UB zu dem Thema Strahensätze und den Fokus Kommunikation durchgeführt. Verwendet wurde dazu die Methode Kooperative Karten.
Lehrprobe Es wurde ein UB zu dem Thema Strahensätze und den Fokus Kommunikation durchgeführt. Verwendet wurde dazu die Methode Kooperative Karten.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Raumdiagonale, Satz des Pythagoras
Lehrprobe Anwendung des Satzes des Pythagoras im Raum durch Berechnung der Raumdiagonalen des Klassenraums in Gruppenarbeit
Lehrprobe Anwendung des Satzes des Pythagoras im Raum durch Berechnung der Raumdiagonalen des Klassenraums in Gruppenarbeit
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,19 MB
2,19 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Heron, Näherungsweise Berechnung von Quadratwurzeln, Problemlösen, Quadratwurzel
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler (SuS) beschreiben die Problemlösestrategie des näherungsweisen Wurzelziehens mit Hilfe des Heron-Verfahrens, indem sie arbeitsteilig in binnendifferenzierter Gruppenarbeit Grundvorstellungen über die geometrische Veransch
, Heron, Näherungsweise Berechnung von Quadratwurzeln, Problemlösen, Quadratwurzel
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler (SuS) beschreiben die Problemlösestrategie des näherungsweisen Wurzelziehens mit Hilfe des Heron-Verfahrens, indem sie arbeitsteilig in binnendifferenzierter Gruppenarbeit Grundvorstellungen über die geometrische Veransch
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Nominiert für den Deutschen Schulpreis und auf der Suche nach Unterstützung
Evangelische Schule "Dr. Eckart Schwerin" 19230 Hagenow
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
331 KB
Methode: Problemlösen, Fermi-Aufgabe, Videokonferenz - Arbeitszeit: 60 min
, Bewertung, Bewertungskriterien, digitale Kommunikation, Digitale Medien, digitaler Unterricht, digitales Lernen, Distanzlernen, Distanzunterricht, FERMI, Geometrische Körper, Gruppenarbeit, Körper, Lernen auf Distanz, offener Unterricht, Problemlösen, Problemorientierung, Schneemann, Schätzen, Volumen, Volumen / Oberfläche von geraden Prismen, Volumen / Oberfläche von Pyramiden, Volumenberechnung, Volumenberechnung von Körpern, Zusammengesetzte Körper
Lehrprobe Es handelt sich um einen schriftlichen Entwurf für meinen 3. Unterrichtsbesuch im Distanzlernen. Die Stunde wurde via Videokonferenz gehalten, kann aber auch in Präsenz in Gruppenarbeit statt digitalen Gruppenräumen durchgeführt werden.
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Lehrprobe Es handelt sich um einen schriftlichen Entwurf für meinen 3. Unterrichtsbesuch im Distanzlernen. Die Stunde wurde via Videokonferenz gehalten, kann aber auch in Präsenz in Gruppenarbeit statt digitalen Gruppenräumen durchgeführt werden.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
331 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Normalenform Scheitelpunktform, Quadratische Ergänzung
Lehrprobe Erarbeitung der quadratischen Ergänzung durch eine Gruppenarbeit in drei Schritten
, Normalenform Scheitelpunktform, Quadratische Ergänzung
Lehrprobe Erarbeitung der quadratischen Ergänzung durch eine Gruppenarbeit in drei Schritten
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,87 MB
1,87 MB
Methode: Gruppenarbeit (bei Seite 4) - Arbeitszeit: 90 min
, Ähnlichkeit
Erarbeitung des Ähnlichkeitsbegriffes, Anwendung und Gruppenarbeit zu einfachen Wahr-Falsch-Aussagen.
, Ähnlichkeit
Erarbeitung des Ähnlichkeitsbegriffes, Anwendung und Gruppenarbeit zu einfachen Wahr-Falsch-Aussagen.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
Lehrprobe „Heben wir ab?“ – Bearbeitung einer Modellierungsaufgabe im Kontext der Volumenberechnung geometrischer Körper am Beispiel eines Heißluftballons in Gruppenarbeit zur Verbesserung der Modellierungskompetenz
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
35 KB
Gruppenarbeit zum Thema Potenzgesetze
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
708 KB
708 KB
Allgemeine quadratische Funktion, Scheitelpunkt, Parabel, Graph, Funktionsgleichung
Lehrprobe Interpretation und Berechnung von Nullstellen einer Parabel als Lösung einer quadratischen Gleichung am Beispiel einer Feuerwerksraketenflugbahn in Gruppenarbeit.
Lehrprobe Interpretation und Berechnung von Nullstellen einer Parabel als Lösung einer quadratischen Gleichung am Beispiel einer Feuerwerksraketenflugbahn in Gruppenarbeit.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
779 KB
779 KB
Lehrprobe Vergleich zwischen linearen und Potenzfunktionen. Das erreichen die Schüler, indem sie sich in Gruppenarbeit zwischen verschiedenen "Bezahlmodellen" eines 15tägigen Sommerjobs entscheiden.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,10 MB
2,10 MB
Lehrprobe Erarbeitung von Manipulationsmöglichkeiten bei Diagrammen von den Schülern in Gruppenarbeit.
Dies sind die zugehörigen Arbeitsblätter zum Unterrichtsbesuch "Beweis des Satzes des Pythagoras mit
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
563 KB
563 KB
Satz des Pythagoras
Dies sind die zugehörigen Arbeitsblätter zum Unterrichtsbesuch "Beweis des Satzes des Pythagoras mit unterschiedlichen Materialien in Gruppenarbeit"
Dies sind die zugehörigen Arbeitsblätter zum Unterrichtsbesuch "Beweis des Satzes des Pythagoras mit unterschiedlichen Materialien in Gruppenarbeit"
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
115 KB
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Prozent/Zins, Zins, Zinsformel, Zinssatz, Zeit
UV zur Zinsrechnung - Sparformen - Gruppenarbeit - realitätsbezogene Unterrichtsstunde - Thema: Wie soll Tim sein Geld anlegen? Klasse 9
UV zur Zinsrechnung - Sparformen - Gruppenarbeit - realitätsbezogene Unterrichtsstunde - Thema: Wie soll Tim sein Geld anlegen? Klasse 9
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
101 KB
Mathematisches Grundwissen
Welche Schlagzeile passt am besten? – Erarbeitung von Kriterien zur kritischen Beurteilung unterschiedlicher Darstellungsformen von Daten im Rahmen einer Gruppenarbeit.
Welche Schlagzeile passt am besten? – Erarbeitung von Kriterien zur kritischen Beurteilung unterschiedlicher Darstellungsformen von Daten im Rahmen einer Gruppenarbeit.
Mathematik Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
173 KB
173 KB
Lineare Gleichungssysteme und Anwendungen
Lehrprobe Anwendungsaufgabe Lineare Gleichungssysteme (Modellieren!, Gruppenarbeit, Handyvertragsaufgabe, Tippkarten und Zusatzaufgabe als Differenzierung, Selbstkontrolle der Zusatzaufgabe)
Lehrprobe Anwendungsaufgabe Lineare Gleichungssysteme (Modellieren!, Gruppenarbeit, Handyvertragsaufgabe, Tippkarten und Zusatzaufgabe als Differenzierung, Selbstkontrolle der Zusatzaufgabe)
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
114 KB
114 KB
Rechnen mit Quadratwurzeln, Rationalmachen des Nenners, Teilweise Wurzelziehen (Radizieren), Quadratwurzel
Spielerische Übung zum Rechnen mit der Quadratwurzel in Form eines Dominospiels. Am besten in Gruppenarbeit mit 2-3 Schülern einzusetzen. Nenner rational machen. Binomische Formel.
Spielerische Übung zum Rechnen mit der Quadratwurzel in Form eines Dominospiels. Am besten in Gruppenarbeit mit 2-3 Schülern einzusetzen. Nenner rational machen. Binomische Formel.
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Lehrprobe Es handelt sich um meinen 4. Unterrichtsbesuch. An diesem Tag habe ich die 4. Phase einer Gruppenrallye zur Prozentrechnung gezeigt.
Mathematik Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
1,33 MB
1,33 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Strahlensätze" in der 9. Klasse
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
