12 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
335 KB
Methode: Erkundung eines virtuellen Lernortes - Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Athen, Google Earth, Griechenland, Olympia, Olympische Spiele, Stadion, Tempel, Virtueller Lernort, Zeus
Die SuS sollen mit Hilfe von Google Earth das heutige Olympia erkunden und dazu einige Fragen mit Hilfe des Arbeitsblattes beantworten.
, Antike, Athen, Google Earth, Griechenland, Olympia, Olympische Spiele, Stadion, Tempel, Virtueller Lernort, Zeus
Die SuS sollen mit Hilfe von Google Earth das heutige Olympia erkunden und dazu einige Fragen mit Hilfe des Arbeitsblattes beantworten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Polis, Demokratie
Die SchülerInnen sollen anhand eines fiktiven Briefes die Erziehungsgepflogenheiten in Athen herausarbeiten und mit jenen in Sparta vergleichen. Schnelle SchülerInnen haben die Möglichkeit, selbst einen Antwortbrief aufzusetzen.
Die SchülerInnen sollen anhand eines fiktiven Briefes die Erziehungsgepflogenheiten in Athen herausarbeiten und mit jenen in Sparta vergleichen. Schnelle SchülerInnen haben die Möglichkeit, selbst einen Antwortbrief aufzusetzen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,92 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Athen, oikos
Die Stunde führt die SuS in den griechischen Oikos ein und wird mit dem heutigen Familienleben verglichen.
, Athen, oikos
Die Stunde führt die SuS in den griechischen Oikos ein und wird mit dem heutigen Familienleben verglichen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
534 KB
Methode: Stationenlernen
, Antikes Griechenland, Internetnutzung, Olympische Spiele, Stationenlernen
Mit Hilfe des folgenden Materials erhalten die SchülerInnen die Möglichkeit, sich interessenorientiert mit dem Thema der Olympischen Spiele im antiken Griechenland zu befassen.
, Antikes Griechenland, Internetnutzung, Olympische Spiele, Stationenlernen
Mit Hilfe des folgenden Materials erhalten die SchülerInnen die Möglichkeit, sich interessenorientiert mit dem Thema der Olympischen Spiele im antiken Griechenland zu befassen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,17 MB
Methode: Think-Pair-Share
, Athen / Sparta, Erziehung, Think-Pair-Share
Die folgende Stunde behandelt die verschiedenen Erziehungsmethoden in Sparta und Athen. Die SuS erarbeiten mit Hilfe der Methode Think-Pair-Share die Unterschiede und stellen im Transfer einen Vergleich zur heutigen Zeit her.
, Athen / Sparta, Erziehung, Think-Pair-Share
Die folgende Stunde behandelt die verschiedenen Erziehungsmethoden in Sparta und Athen. Die SuS erarbeiten mit Hilfe der Methode Think-Pair-Share die Unterschiede und stellen im Transfer einen Vergleich zur heutigen Zeit her.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Antikes Griechenland, Athen / Sparta, Erziehung, UB
Die SuS sollen sich mit der verschiedenen Erziehung im antiken Sparta und Athen auseinandersetzen und diese miteinander vergleichen. Dies soll sie befähigen, Aussagen über die beiden Poleis hinsichtlich ihrer gesellschaftlichen Ausrichtung treffen zu
, Antikes Griechenland, Athen / Sparta, Erziehung, UB
Die SuS sollen sich mit der verschiedenen Erziehung im antiken Sparta und Athen auseinandersetzen und diese miteinander vergleichen. Dies soll sie befähigen, Aussagen über die beiden Poleis hinsichtlich ihrer gesellschaftlichen Ausrichtung treffen zu
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
635 KB
Methode: Quellenarbeit, Medienkompetenz
, Antike, Athen, Google Earth, Griechenland, Griechische Antike, Hellas, Hellenismus, Marathon, Medienkompetenz, Olympia, Olympische Spiele, Olympische Sportarten, Sparta, Stadion, Zeus Tempel
Die SuS schulen ihre Medienkompetent in dem sie das heutige/antike Olympia mit Hilfe eines virtuellen Rundgangs entdecken.
, Antike, Athen, Google Earth, Griechenland, Griechische Antike, Hellas, Hellenismus, Marathon, Medienkompetenz, Olympia, Olympische Spiele, Olympische Sportarten, Sparta, Stadion, Zeus Tempel
Die SuS schulen ihre Medienkompetent in dem sie das heutige/antike Olympia mit Hilfe eines virtuellen Rundgangs entdecken.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
78 KB
Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit, Erstellen eines Interviews
, 6. Klasse, Altis, Antike, arbeitsteilig, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gruppenarbeit, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, interview, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel
Arbeitsblatt für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit. SuS erstellen ein Interview mit einem Athleten/ Zuschauer der antiken Olympischen Spiele.
, 6. Klasse, Altis, Antike, arbeitsteilig, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gruppenarbeit, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, interview, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel
Arbeitsblatt für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit. SuS erstellen ein Interview mit einem Athleten/ Zuschauer der antiken Olympischen Spiele.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,40 MB
Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Erstellen eines Interviews - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Altis, Antike, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel
Lehrprobe Die Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike wird mittels einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit erarbeitet. Die SuS erstellen und präsentieren ein Interview mit einem Athleten/ Zuschauer- Für eine sehr leistungsstarke Klasse.
, 6. Klasse, Altis, Antike, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel
Lehrprobe Die Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike wird mittels einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit erarbeitet. Die SuS erstellen und präsentieren ein Interview mit einem Athleten/ Zuschauer- Für eine sehr leistungsstarke Klasse.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Thüringen
126 KB
Antikes Griechenland, Athen, Erziehung, Griechenland, Sparta, Vergleich
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Polis
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
224 KB
Polis
Lehrprobe UE zur Erziehung in Athen- JG. 6 / Integrierte Gesamtschule
Lehrprobe UE zur Erziehung in Athen- JG. 6 / Integrierte Gesamtschule