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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Epochen, Gattungen, Literatur
Vom Mittelalter bis zur Literatur des 20. Jh.
Vom Mittelalter bis zur Literatur des 20. Jh.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Die Marquise von O, Rezension
Lehrprobe Am Ende der Reihe zu "Die Marquise von O..." sollte eine Rezension verfasst werden.
Lehrprobe Am Ende der Reihe zu "Die Marquise von O..." sollte eine Rezension verfasst werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Romantik Lyrik
Interpretation des Gedichts „Auf Flügeln des Gesanges“ von Heinrich Heine, indem die inhaltliche, formale und sprachliche Gestaltung untersucht wird.
Interpretation des Gedichts „Auf Flügeln des Gesanges“ von Heinrich Heine, indem die inhaltliche, formale und sprachliche Gestaltung untersucht wird.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
461 KB
Geschlossenes Drama
Aufgaben zu allen Abiturthemen
Aufgaben zu allen Abiturthemen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Epochenmotive, Expressionismus, Menschenbild, Dramentyp(en), Soziales Drama
Interpretationsauftrag zu einem Auszug aus Hasenclevers Drama "Der Sohn"
Interpretationsauftrag zu einem Auszug aus Hasenclevers Drama "Der Sohn"
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
Faust I, Goethe, Marthens Garten, mündliche Abiturprüfung, Szenenanalyse
Analyse eines Dramas: Faust I; Mündliche Prüfung (1. Teil; Aufgabe für den Vortrag des/der Schülers/Schülerin). Szeneauszug aus der Szene "Marthens Garten".
Analyse eines Dramas: Faust I; Mündliche Prüfung (1. Teil; Aufgabe für den Vortrag des/der Schülers/Schülerin). Szeneauszug aus der Szene "Marthens Garten".
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
Methode: Think Pair Share Methode - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Deutsch 12. Jahrgang, Eichendorff, Epoche Romantik, Jahrgang 12 Deutsch, Romantik, Sehnsucht, Unterrichtsbesuch
5. UB im Fach Deutsch in einer 12 Klasse (Grundkurs). Es wird das Gedicht "Sehnsucht" von Eichendorff analysiert. Insbesondere die Sehnsucht des lyrischen Ichs und in der Vertiefungsphase Lebensweltbezug
, Deutsch, Deutsch 12. Jahrgang, Eichendorff, Epoche Romantik, Jahrgang 12 Deutsch, Romantik, Sehnsucht, Unterrichtsbesuch
5. UB im Fach Deutsch in einer 12 Klasse (Grundkurs). Es wird das Gedicht "Sehnsucht" von Eichendorff analysiert. Insbesondere die Sehnsucht des lyrischen Ichs und in der Vertiefungsphase Lebensweltbezug
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
384 KB
Sachtext, Sachtextanalyse
Bei der Klausur müssen die SuS einen argumentierenden Sachtext analysieren, der begründet, warum ein literarischer Kanon in Schulen gebraucht wird.
Bei der Klausur müssen die SuS einen argumentierenden Sachtext analysieren, der begründet, warum ein literarischer Kanon in Schulen gebraucht wird.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
115 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Der Untertan
, Der Untertan
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Exillyrik, Gedichtvergleich, Heinrich Heine, Mascha Kaleko
Klausur zum Thema Exillyrik bzw. Lyrik zum Thema „Unterwegssein“ (Abiturthema NRW)
Klausur zum Thema Exillyrik bzw. Lyrik zum Thema „Unterwegssein“ (Abiturthema NRW)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
27 KB
analyse, Expressionismus, Romantik, Vergleich Thematik und Gestaltung, Weltbild der Aufklärung
1. Prüfungsteil: Gedichtvergleich Eichendorff "Lied" (Romantik) und Stramm "Untreu" (Expressionismus) 2. Prüfungsteil: Epoche der Aufklärung
1. Prüfungsteil: Gedichtvergleich Eichendorff "Lied" (Romantik) und Stramm "Untreu" (Expressionismus) 2. Prüfungsteil: Epoche der Aufklärung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
296 KB
Deutsch, Prüfungen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Wirklichkeitserfahrungen und Lebensgefühle junger Menschen – Literatur von der Nachkriegszeit bis in die Gegenwart
Lehrprobe Wirklichkeitserfahrungen und Lebensgefühle junger Menschen – Literatur von der Nachkriegszeit bis in die Gegenwart
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
Faust, Sommerhaus später, Woyzeck
Thema Selbst- und Fremdbestimmung 1. Teil: Analyse Erzählung 2. Teil: Woyzeck, Faust
Thema Selbst- und Fremdbestimmung 1. Teil: Analyse Erzählung 2. Teil: Woyzeck, Faust
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Drama Goethe Faust I, produktionsorientiert
Ausgehend von der textanalytischen Untersuchung vertiefen die SuS ihre Kenntnisse über die gegensätzlichen Bildungsverständnisse Fausts, indem sie die Begegnung der zwei Figuren aus der Szene „Nacht“ in einem Dialog gestalten. Hat gut funktioniert!
, Drama Goethe Faust I, produktionsorientiert
Ausgehend von der textanalytischen Untersuchung vertiefen die SuS ihre Kenntnisse über die gegensätzlichen Bildungsverständnisse Fausts, indem sie die Begegnung der zwei Figuren aus der Szene „Nacht“ in einem Dialog gestalten. Hat gut funktioniert!
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
18 KB
Methode: Symbole, Motive – Herkunft
, Herkunft, Stanišićs
, Herkunft, Stanišićs
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
3,75 MB
Methode: PowerPoint zur Einführung in die Literatur der Nachkriegszeit
Kahlschlag- und Trümmerliteratur
Einbettung der Trümmerliteratur in einen Sequenz über Nachkriegsliteratur
Kahlschlag- und Trümmerliteratur
Einbettung der Trümmerliteratur in einen Sequenz über Nachkriegsliteratur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Glosse, Kommentar, Essay, Variante Kommentar
Sachtext zur Analyse mit Erörterungsfrage und Variante Kommentar
Sachtext zur Analyse mit Erörterungsfrage und Variante Kommentar
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Heine Romantik Lyrik Mündliche Prüfung
Mündliche Prüfung Lyrik der Romantik Interpretation / Epochenbezug
Mündliche Prüfung Lyrik der Romantik Interpretation / Epochenbezug
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Corpus Delicti, Erörterung literarischer Text, Erörterung literarischer Texte, Juli Zeh, Körper und Geist
Die SuS erhalten einen gekürzten Fachtext zum Verhältnis von Körper und Geist in Corpus Delicti.
, Corpus Delicti, Erörterung literarischer Text, Erörterung literarischer Texte, Juli Zeh, Körper und Geist
Die SuS erhalten einen gekürzten Fachtext zum Verhältnis von Körper und Geist in Corpus Delicti.
Die Entwicklung einer Figur deuten – Analyse und Interpretation der Veränderungen Gottfried Klausens
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,62 MB
Methode: Standbildproduktion - Arbeitszeit: 60 min
, Das Haus in der Dorotheenstraße, Freiheit und Determination, Hartmut Lange, Standbilder
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler deuten mittels Standbildproduktion, wie sich die Figur Gottfried Klausen in der Novelle entwickelt und koppeln ihre Ergebnisse an den Text zurück. Die Auswertung der Standbilder wird dabei von zwei SchülerInnen übernommen
, Das Haus in der Dorotheenstraße, Freiheit und Determination, Hartmut Lange, Standbilder
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler deuten mittels Standbildproduktion, wie sich die Figur Gottfried Klausen in der Novelle entwickelt und koppeln ihre Ergebnisse an den Text zurück. Die Auswertung der Standbilder wird dabei von zwei SchülerInnen übernommen
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch