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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
Heimsuchung, Hintergrundinformationen, Jenny Erpenbeck, Lesehinweise
Lesehinweise und Hintergrundinformationen zu Jenny Erpenbecks Heimsuchung Zur Unterstützung des vorbereitenden Lesens mit einer zeitlichen Übersicht, Aufgaben zum Markieren während des Lesens und eine Übersicht der Kapitel für beide Ausgaben
Lesehinweise und Hintergrundinformationen zu Jenny Erpenbecks Heimsuchung Zur Unterstützung des vorbereitenden Lesens mit einer zeitlichen Übersicht, Aufgaben zum Markieren während des Lesens und eine Übersicht der Kapitel für beide Ausgaben
Deutung der ersten Begegnung Fausts mit Margarete im Drama Faust anhand der sprachhistorischen Analy
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
472 KB
Lehrprobe
Lehrprobe rrgerg
Lehrprobe rrgerg
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
26 KB
Methode: Lesebegleitheft - Arbeitszeit: 300 min
, Keun, Kunstseidene Mädchen, Lesebelgeitheft
Lesebegleitheft mit Aufgaben zum Roman von Keun: Das kunstseidene Mädchen
, Keun, Kunstseidene Mädchen, Lesebelgeitheft
Lesebegleitheft mit Aufgaben zum Roman von Keun: Das kunstseidene Mädchen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Methode: inhaltlicher Vergleich zweier Sonnette mit einem selbstgeschriebenen Sonnett - Arbeitszeit: 46 min
, Sonnett Shakespeare
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand eines inhaltlichen Vergleichs des Sonetts 130 und Teilen aus einem selbstgeschriebenen Sonetts erkennen, dass die Aussage des Sonetts 130 als eine Kritik an Shakespeares Zeitgenossen verstanden werden kann.
, Sonnett Shakespeare
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand eines inhaltlichen Vergleichs des Sonetts 130 und Teilen aus einem selbstgeschriebenen Sonetts erkennen, dass die Aussage des Sonetts 130 als eine Kritik an Shakespeares Zeitgenossen verstanden werden kann.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
448 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lyrik Expressionismus Gedichtanalyse Städter
Lehrprobe „In den Trams wie zwei Fassaden“ (A. Wolfenstein) – Untersu-chung der Darstellung von Stadt und Mensch im Gedicht „Städ-ter“ von Alfred Wolfenstein und Entwicklung von Deutungsan-sätzen für den Zusammenhang von äußerer Form und Inhalt des Gedichts
, Lyrik Expressionismus Gedichtanalyse Städter
Lehrprobe „In den Trams wie zwei Fassaden“ (A. Wolfenstein) – Untersu-chung der Darstellung von Stadt und Mensch im Gedicht „Städ-ter“ von Alfred Wolfenstein und Entwicklung von Deutungsan-sätzen für den Zusammenhang von äußerer Form und Inhalt des Gedichts
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Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
789 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Sprache - Denken - Wirklichkeit, sprachliche Relativitätstheorie, Whorf
Materialgestützes Schreiben eines informierenden Textes (Aufgabentyp IV): Die SuS sollen mit Hilfe des umfangreichen Materials und dem Wissen aus dem Unterricht den Film auf sprachwissenschaftliche Theorien beziehen.
, Sprache - Denken - Wirklichkeit, sprachliche Relativitätstheorie, Whorf
Materialgestützes Schreiben eines informierenden Textes (Aufgabentyp IV): Die SuS sollen mit Hilfe des umfangreichen Materials und dem Wissen aus dem Unterricht den Film auf sprachwissenschaftliche Theorien beziehen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
24 KB
Der Untertan, Heinrich Mann, Lesebegleitheft
Lesegebleitheft mit anfnglichen Analyseaufgaben
Lesegebleitheft mit anfnglichen Analyseaufgaben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
677 KB
Methode: Produktionsorientiertes Verfahren
, Barock, Lehrprobe, Lyrik, produktionsorientiert
Lehrprobe
, Barock, Lehrprobe, Lyrik, produktionsorientiert
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
Methode: selbstgesteuertes Lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Die Leiden des jungen Werther, Genie, Goethe, Referate, Sturm und Drang
Texte und Info-Links zur Referatserstellung zu zentralen Themen des Sturm und Drangs
, Die Leiden des jungen Werther, Genie, Goethe, Referate, Sturm und Drang
Texte und Info-Links zur Referatserstellung zu zentralen Themen des Sturm und Drangs
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Begründete Stellungnahme, Gemeinsamkeiten, Lyrik, Sachtext, Unterschiede, Vergleich
Lehrprobe Die Kirche und Wissenschaft in Bertolt Brechts Drama Leben des Galilei - Eine Stellungnahme zum Verhältnis von Kirche und Wissenschaft in der Gegenwart
, Begründete Stellungnahme, Gemeinsamkeiten, Lyrik, Sachtext, Unterschiede, Vergleich
Lehrprobe Die Kirche und Wissenschaft in Bertolt Brechts Drama Leben des Galilei - Eine Stellungnahme zum Verhältnis von Kirche und Wissenschaft in der Gegenwart
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
Methode: Gestalterisch praktische Aufgabe - Arbeitszeit: 3 min
, Goya, Kunst, Praxis, Richter
Gestalterisch praktische Aufgabe in Anlehnung an Gerhard Richter und Francisco Goya. Umwandeln eines Werkes von Richter in Anlehnung an die Arbeitsmethoden Goyas.
, Goya, Kunst, Praxis, Richter
Gestalterisch praktische Aufgabe in Anlehnung an Gerhard Richter und Francisco Goya. Umwandeln eines Werkes von Richter in Anlehnung an die Arbeitsmethoden Goyas.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
24 KB
Anna Seghers, Exilliteratur, Transit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Mehrsprachigkeit
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
4. Unterrichtsbesuch„Hilfe! Schwanger– und nun?!“ Erstbegegnung mit der Novelle „Die Marquise von O…
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Marquise von O...
Lehrprobe Die SuS entwickeln eigene Ideen zum Handlungsverlauf der Novelle „Die Marquise von O…“, indem sie anhand des Novellenanfangs und eines kurzen Sachtextauszugs den inhaltlichen und kulturgeschichtlichen Hintergrund der Novelle erarbeite
, Marquise von O...
Lehrprobe Die SuS entwickeln eigene Ideen zum Handlungsverlauf der Novelle „Die Marquise von O…“, indem sie anhand des Novellenanfangs und eines kurzen Sachtextauszugs den inhaltlichen und kulturgeschichtlichen Hintergrund der Novelle erarbeite
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Zurück zur Natur? Aspektgeleitete Analyse und Deutung Jacob van Hoddis' Gedicht "Morgens" (1914) im Vergleich mit romantischer Naturdarstellung.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
Romantik, Naturlyrik, Rhetorik
Lehrprobe Der Natur-Stadt-Gegensatz in der romantischen und expressionistischen Lyrik Das Fenstermotiv als Symbol der Sehnsucht in der romantischen Malerei und Lyrik
Lehrprobe Der Natur-Stadt-Gegensatz in der romantischen und expressionistischen Lyrik Das Fenstermotiv als Symbol der Sehnsucht in der romantischen Malerei und Lyrik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
Drama, Griechische Tragödie, Geschlossenes Drama
Lehrprobe Antigone und Ismene, handlungs- und produktionsorientiert,
Lehrprobe Antigone und Ismene, handlungs- und produktionsorientiert,
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
gleichzeitiges Erlernen von Fremdsprachen als Forderung in der Schule; Argumentation. MIT LÖSUNG
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Musik, Latein, Ethik, Deutsch, Englisch, NT, WIB in München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Arbeitslehre, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Musikerziehung, Musik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Pädagogik, Arbeitslehre, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Musikerziehung, Musik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie