11 Unterrichtsmaterialien
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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
Hydrosphäre, Intensivlandwirtschaft, subtropen, Wassermangel
Intensive Landwirtschaft in ariden Subtropen am Raumbeispiel Murcia in Spanien
Intensive Landwirtschaft in ariden Subtropen am Raumbeispiel Murcia in Spanien
Grundlagen Geographie:Atmosphäre - Biosphäre - Pedosphäre - Lithosphäre - Reliefsphäre - Hydrosphäre
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,17 MB
Methode: Kurz-Präsentationen - Arbeitszeit: 90 min
, Atmosphäre, Biosphäre, Boden, Grundlagen, Hydrosphäre, Lithosphäre, Pedosphäre, Reliefsphäre, Wasserkreislauf
Die SuS sollen arbeitsteilig die einzelnen Sphären erarbeiten, um Grundlagen aufzufrischen. Einstieg: Bild zu einer Landschaft, auf dem die unterschiedlichen Sphären zu sehen sind. Wahrnehmung vergleichen vor und nach der Arbeitsphase.
, Atmosphäre, Biosphäre, Boden, Grundlagen, Hydrosphäre, Lithosphäre, Pedosphäre, Reliefsphäre, Wasserkreislauf
Die SuS sollen arbeitsteilig die einzelnen Sphären erarbeiten, um Grundlagen aufzufrischen. Einstieg: Bild zu einer Landschaft, auf dem die unterschiedlichen Sphären zu sehen sind. Wahrnehmung vergleichen vor und nach der Arbeitsphase.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
Tropischer Regenwald
Lehrprobe Regenwaldrodung in Brasilien Analyse der Ursachen und Folgen der Regenwaldabholzung mit Hilfe des Raubbau-Syndroms
Lehrprobe Regenwaldrodung in Brasilien Analyse der Ursachen und Folgen der Regenwaldabholzung mit Hilfe des Raubbau-Syndroms
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
379 KB
Methode: Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Erderwärmung, Gletscher, Gletscherschmelze, Klimawandel, Nachhaltigkeit
In diesem Unterrichtsbesuch ging es um die Beuteilung eines Projekts zur Gletscherrettung hinsichtlich der Nachhaltigkeit.
, Erderwärmung, Gletscher, Gletscherschmelze, Klimawandel, Nachhaltigkeit
In diesem Unterrichtsbesuch ging es um die Beuteilung eines Projekts zur Gletscherrettung hinsichtlich der Nachhaltigkeit.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
16 KB
Methode: Tabu
, Fachbegriffe, Gebrauch von Fachbegriffen, Geographie, Grundlagen, Physische Geographie, Spiel, Tabu, Wiederholung
Die Begriffe stammen aus der physischen Geographie und fragen spielerisch Grundlagen ab. Dient zur Wiederholung. Die Regeln entsprechen denen des typischen Gesellschaftsspiels.
, Fachbegriffe, Gebrauch von Fachbegriffen, Geographie, Grundlagen, Physische Geographie, Spiel, Tabu, Wiederholung
Die Begriffe stammen aus der physischen Geographie und fragen spielerisch Grundlagen ab. Dient zur Wiederholung. Die Regeln entsprechen denen des typischen Gesellschaftsspiels.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
567 KB
Kohlenstoffkreislauf
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
183 KB
Treibhauseffekt
Skript zum Kohlenstoffkreislauf
Skript zum Kohlenstoffkreislauf
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
239 KB
Bodentypen, Ökologie, Treibhauseffekt, Wasserkreislauf
Skript zu den Geosphären
Skript zu den Geosphären
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
106 KB
Lehrprobe Klimawandel
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Lehrprobe Thema Klimawandel
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
81 KB
Lehrprobe Die Schüler sollen in einer Debatte folgender Fragestellung nachgehen: "Ist der Mensch schuld am Klimawandel?"