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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
304 KB
Lesen - Umgang mit Texten, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Bilderbuch, Pusteblumen, Schreiben, Tagebucheintrag
Es handelt sich um eine BUV im Fach Deutsch einer 4. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler versetzten sich in die Protagonistin Anna, die einen großen Herzenswunsch hat, und schreiben aus ihrer Sicht einen Tagebucheintrag über ihre Gefühle.
Es handelt sich um eine BUV im Fach Deutsch einer 4. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler versetzten sich in die Protagonistin Anna, die einen großen Herzenswunsch hat, und schreiben aus ihrer Sicht einen Tagebucheintrag über ihre Gefühle.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
30 KB
Text planen, schreiben, überarbeiten, Theaterstück
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Methode: Sitzkreis, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Präsentation, Feedback - Arbeitszeit: 45 min
, Ende der Grundschulzeit, Gedicht, Gedichtbuch, Gefühle, Rondell
Lehrprobe Die Kinder haben zum Thema "Wenn sich das Ende der Grundschulzeit nähert.." ein Rondell verfasst. Zuvor haben wir andere Gedichtform kennengelernt und die Kinder sollte ihre Gedanken und Gefühle erzählen. klasseneigenes Gedichtbuch
, Ende der Grundschulzeit, Gedicht, Gedichtbuch, Gefühle, Rondell
Lehrprobe Die Kinder haben zum Thema "Wenn sich das Ende der Grundschulzeit nähert.." ein Rondell verfasst. Zuvor haben wir andere Gedichtform kennengelernt und die Kinder sollte ihre Gedanken und Gefühle erzählen. klasseneigenes Gedichtbuch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
210 KB
antizipierendes Lesen, Deutsch 4, Warum wir vor der Stadt wohnen
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: „Wir empfehlen ein Bilderbuch“- Sammeln literarästhetischer Erfahrungen durch das antizipierende Lesen und den Austausch mit anderen Lernenden zur Förderung der literarischen Rezeptionskompetenz
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: „Wir empfehlen ein Bilderbuch“- Sammeln literarästhetischer Erfahrungen durch das antizipierende Lesen und den Austausch mit anderen Lernenden zur Förderung der literarischen Rezeptionskompetenz
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Brandenburg
229 KB
Aufbau Briefe, Brief schreiben
Lehrprobe Die SuS wiederholen die Kriterien und den Aufbau eines Briefes und wenden diese mithilfe einer Checkliste auf den Brief ihres Partnerkindes an. In Partnerarbeit werten sie ihre Ergebnisse aus.
Lehrprobe Die SuS wiederholen die Kriterien und den Aufbau eines Briefes und wenden diese mithilfe einer Checkliste auf den Brief ihres Partnerkindes an. In Partnerarbeit werten sie ihre Ergebnisse aus.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
110 KB
Gedichte, Rondell
Wir schreiben ein Rondell zum Thema „Wenn sich die Grundschulzeit dem Ende nähert...“
Wir schreiben ein Rondell zum Thema „Wenn sich die Grundschulzeit dem Ende nähert...“
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen
38 KB
Fabel Klasse 4
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
26 KB
5-Satz-Märchen, Ideensammlung, Märchen schreiben
AB, Ideensammlung - Mein-5-Satz-Märchen, Märchen schreiben
AB, Ideensammlung - Mein-5-Satz-Märchen, Märchen schreiben
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
272 KB
Abenteuer, Fantasiegeschichte
Unterrichtsentwurf zum Thema "Schreiben einer Fantasiegeschichte"
Unterrichtsentwurf zum Thema "Schreiben einer Fantasiegeschichte"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
Methode: Produktive und kreative Aufgabenformate
, Leserolle
Lehrprobe „Wir arbeiten an unseren Leserollen!“ – Produktive und kreative Aufgabenformate zur Auseinandersetzung mit einem selbst ausgewählten Buch in Form einer Lerntheke
, Leserolle
Lehrprobe „Wir arbeiten an unseren Leserollen!“ – Produktive und kreative Aufgabenformate zur Auseinandersetzung mit einem selbst ausgewählten Buch in Form einer Lerntheke
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
1,00 MB
1. Bedingungsanalyse 2. Sachanalyse 3. Didaktische Analyse 4. Ziele 5. Methodische Analyse 6.Unterrichtsskizze, Schreiben zu einem Bild 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen 2. Checkliste, Schreiben zu einem Bild - Ausführlicher Unterrichtsentwurf 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen, 2. Checkliste
Ausführlicher Unterrichtsentwurf anlässlich eines beratenden Unterrichtsbesuchs im Fach Deutsch: Schreiben zu einem Bild, Unterrichtsskizze, 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen, 2. Checkliste
Ausführlicher Unterrichtsentwurf anlässlich eines beratenden Unterrichtsbesuchs im Fach Deutsch: Schreiben zu einem Bild, Unterrichtsskizze, 1. Erste Hilfe Karten zum Schreiben und Erzählen, 2. Checkliste
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Heldenhafte Geschichten schreiben
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
873 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Bildergeschichte Ideensammlung Mindmap
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
151 KB
Lehrprobe Die SuS erarbeiteten Kriterien für die Gruselgeschichten.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
51 KB
Erzählen zu Bildern
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 4 Lesespurgeschichte in der Karibik - ohne Anhang, da Rechte nicht vorhanden
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 4 Lesespurgeschichte in der Karibik - ohne Anhang, da Rechte nicht vorhanden
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
567 KB
Fantasiegeschichte
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler haben in 3 Stationen dem König das Amulett zurückgeholt. Dabei mussten sie ein Gebirge und den magischen Wald duchqueren und schließlich in die Burg eindringen, wo der Dieb hauste. Vorlage war eine Landkarte.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler haben in 3 Stationen dem König das Amulett zurückgeholt. Dabei mussten sie ein Gebirge und den magischen Wald duchqueren und schließlich in die Burg eindringen, wo der Dieb hauste. Vorlage war eine Landkarte.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
72 KB
Jahresstoffverteilungsplan Deutsch, 4. Klasse
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Stichpunkte festhalten und verwenden, Gebrauch von Fachbegriffen
Steckbrief Roboter (Planung des Werbetextes, erste Ideensammlung)
Steckbrief Roboter (Planung des Werbetextes, erste Ideensammlung)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
279 KB
Fabeln
„Wir werden große Fabeldichter“ - Integrative und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit Fabeln, mit dem Ziel die Kinder mit der Gattung vertraut zu machen sowie die schriftsprachlichen Kompetenzen zu fördern, indem die Kinder im Rahmen des kre
„Wir werden große Fabeldichter“ - Integrative und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit Fabeln, mit dem Ziel die Kinder mit der Gattung vertraut zu machen sowie die schriftsprachlichen Kompetenzen zu fördern, indem die Kinder im Rahmen des kre
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
95 KB
Lehrprobe Die Kinder schreiben ein eigenes Märchen unter Berücksichtigung der erarbeiteten Märchenkriterien.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch