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Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
162 KB
for, Informatik, Java, Schleife, Scratch
Einführung von For-Schleifen in Java und Vergleich mit Scratch
Einführung von For-Schleifen in Java und Vergleich mit Scratch
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
Methode: python - Arbeitszeit: 90 min
, Python
Die SUS müssen ein Programm analysieren und ein Programm selbst erstellen. Alles wird auf Papier programmiert.
, Python
Die SUS müssen ein Programm analysieren und ein Programm selbst erstellen. Alles wird auf Papier programmiert.
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
Attribut, Attributwerte, Klassen, Objekt
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Algorithmus, Felder (array)
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Attributwerte, Attribut, Klassen, Methoden, Objekt, Punktschreibweise
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
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Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Methode: schülerzentriert
Klassendiagramm, Klassenkarte, Beziehung, Kardinalität
Mit Kärtchen soll in Gruppen ein vollständiges Klassendiagramm mit Beziehungen und Kardinalitäten gelegt werden
Klassendiagramm, Klassenkarte, Beziehung, Kardinalität
Mit Kärtchen soll in Gruppen ein vollständiges Klassendiagramm mit Beziehungen und Kardinalitäten gelegt werden
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Methode: schülerzentriert
Klassendiagramm, Klassenkarte, Beziehungen, Kardinalität, Klassendiagramm
Mit Kärtchen soll ein vollständiges Klassendiagramm mit Beziehungen und Kardinalitäten in Gruppen gelegt werden
Klassendiagramm, Klassenkarte, Beziehungen, Kardinalität, Klassendiagramm
Mit Kärtchen soll ein vollständiges Klassendiagramm mit Beziehungen und Kardinalitäten in Gruppen gelegt werden
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Attribut, Attributwerte, Klassen, Methoden, Objekt, Punktschreibweise
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Attribut, Attributwerte, Klassen, Methoden, Objekt, Punktschreibweise, Klassenkarte
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Algorithmus, Programmierparadigmen
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
90 KB
Algorithmus, Programmierparadigmen
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
116 KB
Objekt, Attribut, Attributwerte, Methoden, Klassen, Punktschreibweise, Python, Objektorientierung, Python
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Objektorientierte Programmierung, Python, Attribut, Attributwerte, Klassen, Methoden, Objekt, Punktschreibweise
Klassen programmieren mit dem MU-Editor in python
Klassen programmieren mit dem MU-Editor in python
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Excel, Tabellenkalkulation
Wiederholung Tabellenkalkulation, kleine Projektaufgabe. Es soll ein Rechenblatt zur Notenberechnung erstellt werden
Wiederholung Tabellenkalkulation, kleine Projektaufgabe. Es soll ein Rechenblatt zur Notenberechnung erstellt werden
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
213 KB
Arduino, Prozeduren
Das Arbeitsblatt enhält vier verschiedene Aufgaben zur if Anweisungen und Prozeduren in der Programmiersprache Arduino-C
Das Arbeitsblatt enhält vier verschiedene Aufgaben zur if Anweisungen und Prozeduren in der Programmiersprache Arduino-C
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
588 KB
Imperativ, Programmanalyse, Programmierung
In dieser Arbeit soll zunächst ein gegebener Quelltext analysiert werden. Danach zu einer einfachen Aufgabenstellung ein vollständiges Programm geschrieben werden. In Aufgabe 3 Teilfunktionen zu einem komplexen Problem.
In dieser Arbeit soll zunächst ein gegebener Quelltext analysiert werden. Danach zu einer einfachen Aufgabenstellung ein vollständiges Programm geschrieben werden. In Aufgabe 3 Teilfunktionen zu einem komplexen Problem.
Informatik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Lego Mindstorms NXT
Lehrprobe Programmierung und Konstruktion eines Roboters in Expertengruppen
Lehrprobe Programmierung und Konstruktion eines Roboters in Expertengruppen
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Methode: Klassenarbeit zu "html" mit praktischem und theoretischem Teil
, HTML, Informatik, Klassenarbeit, Tags
Die Klassenarbeit lässt sich wechselweise in 2 Gruppen schreiben, sofern nicht genügend PCs für alle vorhanden sind.
, HTML, Informatik, Klassenarbeit, Tags
Die Klassenarbeit lässt sich wechselweise in 2 Gruppen schreiben, sofern nicht genügend PCs für alle vorhanden sind.