16 Unterrichtsmaterialien
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Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Einführungsphase, Inhaltsfeld 1, Katholische Religion
Klausur Einführungsphase Sek II NRW Inhaltsfeld 1: Der Mensch in christlicher Perspektive Inhaltliche Schwerpunkte: Religiosität in der pluralen Gesellschaft + Erwartungshorizont
, Einführungsphase, Inhaltsfeld 1, Katholische Religion
Klausur Einführungsphase Sek II NRW Inhaltsfeld 1: Der Mensch in christlicher Perspektive Inhaltliche Schwerpunkte: Religiosität in der pluralen Gesellschaft + Erwartungshorizont
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,25 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Exegese mit Bibliolog
Lehrprobe Der Umgang mit Neid am Beispiel der biblischen Erzählung Kain und Abel Gen 4,1-16.
, Exegese mit Bibliolog
Lehrprobe Der Umgang mit Neid am Beispiel der biblischen Erzählung Kain und Abel Gen 4,1-16.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,98 MB
Methode: Gruppenanalyse - Arbeitszeit: 25 min
, ethisch urteilen, Medienethik
Lehrprobe Ziel des Unterrichtsvorhabens ist ein verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien. In einer ersten Sequenz geht es speziell um die Chancen und Gefahren digitaler Kommunikation am Beispiel des Films Disconnect
, ethisch urteilen, Medienethik
Lehrprobe Ziel des Unterrichtsvorhabens ist ein verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien. In einer ersten Sequenz geht es speziell um die Chancen und Gefahren digitaler Kommunikation am Beispiel des Films Disconnect
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,10 MB
Diskussion, Patchworkreligiosiät, Verbinden von Argumenten
Lehrprobe Darf man seinen Glauben selbst mixen? – Erörterung der befürwortenden und ablehnenden Position zum Thema „Patchwork-Religiosität“ auf Grundlage von zwei kontroversen Zeitungsartikeln aus der Zeit im Rahmen eines Partnerpuzzles
Lehrprobe Darf man seinen Glauben selbst mixen? – Erörterung der befürwortenden und ablehnenden Position zum Thema „Patchwork-Religiosität“ auf Grundlage von zwei kontroversen Zeitungsartikeln aus der Zeit im Rahmen eines Partnerpuzzles
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
417 KB
Glaube und Vernunft
Lehrprobe Vergleich der sozialen Funktionen von Religion und Fußball- Fangemeinschaften in Form einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit
Lehrprobe Vergleich der sozialen Funktionen von Religion und Fußball- Fangemeinschaften in Form einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
Methode: Kooperative Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Schöpfung Naturwissenschaft Kreationismus
Lehrprobe Indem die SuS die existenziellen Antworten aus Gen 1-2,4a mit zwei wissenschaftlichen Sichtweisen auf die Entstehung/Entwicklung der Erde/des Menschen in Bezug setzen, können sie erklären, dass beide Perspektiven sich gegenseitig ergänzen.
, Schöpfung Naturwissenschaft Kreationismus
Lehrprobe Indem die SuS die existenziellen Antworten aus Gen 1-2,4a mit zwei wissenschaftlichen Sichtweisen auf die Entstehung/Entwicklung der Erde/des Menschen in Bezug setzen, können sie erklären, dass beide Perspektiven sich gegenseitig ergänzen.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Glaube und Wissenschaft, Glauben, Glauben und Denken
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde als gut bewertet. Die SuS arbeiten im AFB III, indem sie eine christliche Perspektive (Oberthürs) einnehmen, und einen Kommentar zur Aussage: "Ich glaube an Gott - wer das sagt, denkt nicht"
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde als gut bewertet. Die SuS arbeiten im AFB III, indem sie eine christliche Perspektive (Oberthürs) einnehmen, und einen Kommentar zur Aussage: "Ich glaube an Gott - wer das sagt, denkt nicht"
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
531 KB
Lehrprobe UB zum Film "Adam, Eva und die Evolution" (Reli GK EF), Reihe: Glaube und Wissen, Methode: Gruppendiskussion
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
330 KB
Lehrprobe unbenotet, aber sehr gutes Feedback.
Thema: Anthropologie-Mensch als selbstzerstörerisches Wesen (Konrad Lorenz)
Katholische Religionslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Solidarität
Die 10 Gebote schenken uns Freiheit. Gut verlaufener UB zum Freiheitsbegriff in den 10 Geboten.
Die 10 Gebote schenken uns Freiheit. Gut verlaufener UB zum Freiheitsbegriff in den 10 Geboten.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
506 KB
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe (1-2) zum Thema Anthropologie und dem Herrschaftsauftrages im Buch Genesis.,
Menschenbilder
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
597 KB
Wertekonflikt
Lehrprobe Fußball vs. Religion
Lehrprobe Fußball vs. Religion
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Menschenrechte, Wertekonflikt
Lehrprobe UB zum Thema ist der Mensch ein Affe? Die philosophische Sichtweise zu diesem Thema.
Lehrprobe UB zum Thema ist der Mensch ein Affe? Die philosophische Sichtweise zu diesem Thema.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Aktive Sterbehilfe, Indirekte Sterbehilfe, Passive Sterbehilfe, Beihilfe zur Selbsttötung, Tötung auf Verlangen, Tötung durch Unterlassen, Fragen zur Sterbehilfe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch: Was ist Sterbehilfe? Erschließung und Reflexion der verschiedenen Formen und rechtlichen Regelungen der Sterbehilfe anhand fiktiver Fallbeispiele.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch: Was ist Sterbehilfe? Erschließung und Reflexion der verschiedenen Formen und rechtlichen Regelungen der Sterbehilfe anhand fiktiver Fallbeispiele.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Patchworkreligionen: Kritische Auseinandersetzung mit dem Phänomen Patchwork-Religion auf der Grundlage von zwei unterschiedlichen Zeitungsartikeln.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Lehrprobe Die Lehrprobe gehört in das Themenfeld Anthropologie/ Ethik "Wie ist der Mensch- gut oder böse?". Die SuS führen auf der Grundlage des Romans `Wenn er kommt, dann laufen wir´ eine Rollendebatte zum Thema `Hat jeder Mensch eine zweite Chance verdient?´du...