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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,30 MB
Islam, Religion, Rollenbilder, Rollengestaltubg
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Sachsen
761 KB
Methode: Lerntempoduett, Pro- und Kontradiskussion - Arbeitszeit: 90 min
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
1,34 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Beschneidung, Bewertung, Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
Lehrprobe SuS erarbeiten sich arbeitsteilig vier verschiedene Positionen zum Thema Beschneidung in Deutschland und gewichten in Gruppen die Positionen nach eigenen Kriterien
, Beschneidung, Bewertung, Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
Lehrprobe SuS erarbeiten sich arbeitsteilig vier verschiedene Positionen zum Thema Beschneidung in Deutschland und gewichten in Gruppen die Positionen nach eigenen Kriterien
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Der Islam, Islam, quiz, Werte und Normen
Wissensabfrage der Schüler*innen zum Islam
, Der Islam, Islam, quiz, Werte und Normen
Wissensabfrage der Schüler*innen zum Islam
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,56 MB
Methode: nach den BonBon Modell (Didaktik Ethik) konzipiert
, Ethik, Islam, Muezzin Ruf, Religion und Gesellschaft, Religionsfreiheit
Lehrprobe Stunde (45 min) ist Teil einer Einheit 7. Klasse (Ethik) Religion in unserer Gesellschaft, auch für den Religionsunterricht denkbar/einsetzbar Material beinhaltet neben Entwurf (inhaltl.Analyse, auch AB, Tafelbild und PPP)
, Ethik, Islam, Muezzin Ruf, Religion und Gesellschaft, Religionsfreiheit
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
Methode: Fragekärtchen - Arbeitszeit: 15 min
, Die fünf Säulen des Islam, Philosophie
SuS beantworten philosophische Fragen
, Die fünf Säulen des Islam, Philosophie
SuS beantworten philosophische Fragen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Bayern
14 KB
Islam
Skript- Tafelbild
Skript- Tafelbild
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Bayern
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Islam
Orientierungshilfe für den Einstieg
Orientierungshilfe für den Einstieg
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Bayern
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Islam
Arbeitsautrag
Arbeitsautrag
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Bayern
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Islam
Tafelbild Merkmale Islam
Tafelbild Merkmale Islam
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Text über den Kopftuchstreit Islam Kopftuch Kopftuchstreit Arbeitsblatt Ethik/Philosophie 8 Baden-W.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
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Islam, Kopftuch, Kopftuchstreit
Text über den Kopftuchstreit
Text über den Kopftuchstreit
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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Judentum, Judentum, Sabbat, Feiertag, Mischna, Challoth, Jüdische Feste, Lehre des Judentum
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe über die Lehren des Judentums
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Judentum:
Lehrprobe Die Geschichte der Juden
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Klassenarbeit einer 8. Klasse zum Thema Islam
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Thüringen
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Der Islam, Lebenslauf Mohammed
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Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Arbeitsblatt aus der Ethik zum Thema: Grundlagen des Islam
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
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5 Säulen, Islam
AB zur Vertiefung der 5 Säulen im sunnitischen Islam sowie der 6 Aqida (Glaubenssätze)
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Judentum:
Zusammenfassung der wichtigsten Gebrauchsgegenständen von Juden im Alltag.
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Erwachsenwerden, Menschenbild, Umwelt, Religionen
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Christentum, Judentum, Islam - Gmeinsamkeiten und Unterschiede
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