Unterrichtsmaterial ´Joseph Roth´, Deutsch, Klasse 12
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Methode: Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontext; Aufgabenart 1 B - Arbeitszeit: 225 min
, Franz Kafka, Hiob, Joseph Roth, Literarische Textanalyse, Vergleich
Vergleichende Interpretation Joseph Roth "Hiob" und Franz Kafka "Der Prozess"
, Franz Kafka, Hiob, Joseph Roth, Literarische Textanalyse, Vergleich
Vergleichende Interpretation Joseph Roth "Hiob" und Franz Kafka "Der Prozess"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Anaslyse, Epik, Romanauszug
Analyse eines Romanauszugs, Verhältnis Deborah - Miriam
Analyse eines Romanauszugs, Verhältnis Deborah - Miriam
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Chassidismus, Hiob, Ostjudentum
Thesenpapier Geschichlicher/Religiöser Hintergrund des Romans "Hiob" von Joseph Roth
Thesenpapier Geschichlicher/Religiöser Hintergrund des Romans "Hiob" von Joseph Roth
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Joseph Roth, Textvergleich
Joseph Roth, Hiob; vergleichende Analyse zweier Textauszüge
Joseph Roth, Hiob; vergleichende Analyse zweier Textauszüge
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Joseph Roth, Textvergleich
Joseph Roth, Hiob, Vergleichende Analyse zweier Textstellen
Joseph Roth, Hiob, Vergleichende Analyse zweier Textstellen
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Vorabitur
, Fremdbestimmung, Friedrich Schiller, Hiob, Joseph Roth, Kabale und Liebe, Selbstbestimmung
Analyse einer Romanszene von Joseph Roths Hiob mit anschließendem Vergleich mit Kabale und Liebe von Schiller unter Berücksichtigung von Fremd- und Selbstbestimmung
, Fremdbestimmung, Friedrich Schiller, Hiob, Joseph Roth, Kabale und Liebe, Selbstbestimmung
Analyse einer Romanszene von Joseph Roths Hiob mit anschließendem Vergleich mit Kabale und Liebe von Schiller unter Berücksichtigung von Fremd- und Selbstbestimmung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
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Erzählstil, Erzähltechnik, Erzähltempo, Romanarten
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Neue Sachlichkeit. Anhand der sprachlichen Analyse einer Textstelle wird bewiesen, dass der Roman der neuen Sachlichkeit zuzuordnen ist.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Neue Sachlichkeit. Anhand der sprachlichen Analyse einer Textstelle wird bewiesen, dass der Roman der neuen Sachlichkeit zuzuordnen ist.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Romanarten, Erzählperspektive, Erzählstil
Vorabiturklausur - Analyse des Schlusses von Kafkas "Die Verwandlung" und anschließender Vergleich mit dem Ende des Romans "Hiob" (beide Lektüren müssen bekannt sein)
Vorabiturklausur - Analyse des Schlusses von Kafkas "Die Verwandlung" und anschließender Vergleich mit dem Ende des Romans "Hiob" (beide Lektüren müssen bekannt sein)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
532 KB
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"Blumenstrauß":
Lyrik, Drama, Prosa, materialiengestütztes Verfassen eines informierenden Textes (Themen 1 bis 4 als Abiturvorbereitung)
Vollständig (!) mit Materialien.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
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20. Jahrhundert
Klausur zur Hiob, Roman eines einfachen Mannes. Sachtext
Klausur zur Hiob, Roman eines einfachen Mannes. Sachtext
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Textanalyse
Analyse erzähltechnischer Mittel (Erzählperspektive, Zeitstruktur, Darbietungsformen)
Analyse erzähltechnischer Mittel (Erzählperspektive, Zeitstruktur, Darbietungsformen)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Erzähltechnik, Erzählstil, Erzähltempo
Hiob, Joseph Roth, Zeitgestaltung, Erzählgestaltung, Zeitstruktur, erzählte Zeit, Erzählzeit
Hiob, Joseph Roth, Zeitgestaltung, Erzählgestaltung, Zeitstruktur, erzählte Zeit, Erzählzeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Romanarten
Lehrprobe Die SuS haben sich mit einer Textstelle des Romans Hiob auseinandergesetzt und intertextuelle Bezüge beurteilt.
Lehrprobe Die SuS haben sich mit einer Textstelle des Romans Hiob auseinandergesetzt und intertextuelle Bezüge beurteilt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Romane der Neuen Sachlichkeit
Vergleich Textausschnitt aus Joseph Roth, "Hiob" und Hans Falladas Roman "Kleiner Mann, was nun?"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
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Erzählstil
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Die Bedeutung und der Einfluss der Figur Menuchims auf das Schicksal der Familie Singer (Joseph Roth - Hiob)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Die Bedeutung und der Einfluss der Figur Menuchims auf das Schicksal der Familie Singer (Joseph Roth - Hiob)
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Lehrkraft Deutsch, Ethik o. Naturwissenschaften
Montessori Fachoberschule München 80939 München
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
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Romanarten
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, UB, Deutsch, LK, Hiob, Auswanderung nach Amerika, Mendel Singer
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, UB, Deutsch, LK, Hiob, Auswanderung nach Amerika, Mendel Singer
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Charakteristik, Erzähltechnik
Analyse eines literarischen Textes (Hiob) mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eines literarischen Textes (Hiob) mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Vorhaben "Hiob"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
1,55 MB
Erzählperspektive, Erzählschritt, Erzählstil, Erzähltechnik, Erzähltempo, Romanarten
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,06 MB
2,06 MB
Erzählperspektive, Erzählschritt, Erzählstil, Erzähltechnik, Erzähltempo, Romanarten
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“
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Lehrkraft für Französisch und Spanisch gesucht
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
