7 Unterrichtsmaterialien
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Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
EU, Jugendliche
was denken jugendliche über die EU?
was denken jugendliche über die EU?
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Facebook, Jugendlichen, Medien, Mediennutzung, Soziale Netzwerke
Lehrprobe Revisions-Stunde zum Thema: Schadet das Internet Jugendlichen beim Lernen - Chancen und Gefahren von digitalen Inhalten im Netz
Lehrprobe Revisions-Stunde zum Thema: Schadet das Internet Jugendlichen beim Lernen - Chancen und Gefahren von digitalen Inhalten im Netz
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
524 KB
Lehrprobe UB zu der Frage, inwiefern die SuS vom Thema Nachhaltigkeit betroffen sind. Es soll die Frage nach dem Zusammenhang zwischen Verbraucherverhalten und Nachhaltigkeit geklärt werden.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
Integration, Migration
Lehrprobe Sollte auf dem Schulhof eine Deutschpflicht eingeführt werden? Migration - Integration ...
Lehrprobe Sollte auf dem Schulhof eine Deutschpflicht eingeführt werden? Migration - Integration ...
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
Ungang mit sozialen Netzwerken
Lehrprobe Ziel der Unterrichtsreihe ist, dass die Schülerinnen und Schüler ein begründetes, kriteriengeleitetes politisches Urteil zur Problemfrage: "Solle soziale Netzwerke für Jugendliche gesetzlich reglementiert werden" fällen.
Lehrprobe Ziel der Unterrichtsreihe ist, dass die Schülerinnen und Schüler ein begründetes, kriteriengeleitetes politisches Urteil zur Problemfrage: "Solle soziale Netzwerke für Jugendliche gesetzlich reglementiert werden" fällen.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Rechtsextremismus in sozialen Netzwerken
Lehrprobe UB zum Thema Rechtsextremismus in sozialen Netzwerken
Lehrprobe UB zum Thema Rechtsextremismus in sozialen Netzwerken
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
Lehrprobe „Dramatischer Anstieg der Jugendkriminalität! Realität oder
Medienhype?“
Methodischer Schwerpunkt: Analyse von statistischem Material