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Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,95 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Abiotische Faktoren, anthropogene Einflüsse, biotische Faktoren, Gruppenarbeit, Modelle, Nahrungsnetz, Nahrungsnetz, biotischeEinflussfaktoren, Wechselwirkungen im Ökosystem Wald, Modellarbeit
Lehrprobe 2. UB: SuS erstellen anhand von Kurzbeschreibungen der Arten ein Nahrungsnetz; Vertiefung durch die Darstellung verschiedener Einflüsse
, Abiotische Faktoren, anthropogene Einflüsse, biotische Faktoren, Gruppenarbeit, Modelle, Nahrungsnetz, Nahrungsnetz, biotischeEinflussfaktoren, Wechselwirkungen im Ökosystem Wald, Modellarbeit
Lehrprobe 2. UB: SuS erstellen anhand von Kurzbeschreibungen der Arten ein Nahrungsnetz; Vertiefung durch die Darstellung verschiedener Einflüsse
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,77 MB
Beobachtung, Lehrprobe, Mehlwurm, Schülerexperiment, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden beobachten den Mehlwurm und stellen mithilfe eines Bestimmungsschlüssel fest, dass er zumindest zur Gruppe der Insekten gehört.
Lehrprobe Die Lernenden beobachten den Mehlwurm und stellen mithilfe eines Bestimmungsschlüssel fest, dass er zumindest zur Gruppe der Insekten gehört.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,66 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Archaeopteryx, Brückentier, Evolution, Skelettvergleich
Lehrprobe Die SuS erarbeiten vergleichen die Skelette einer Taube, eines Reptils und des Archaeopteryx und leiten daraus die Rolle des Archaeopteryx als Brückentier her.
, Archaeopteryx, Brückentier, Evolution, Skelettvergleich
Lehrprobe Die SuS erarbeiten vergleichen die Skelette einer Taube, eines Reptils und des Archaeopteryx und leiten daraus die Rolle des Archaeopteryx als Brückentier her.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
Methode: Mini-Stationenlernen
, Insekten, Stationenlernen, äußerer Körperbau
Vorstellung eines Insekts, Ableiten gemeinsamer Merkmale im Vergleich, Grundbauplan der Insekten
, Insekten, Stationenlernen, äußerer Körperbau
Vorstellung eines Insekts, Ableiten gemeinsamer Merkmale im Vergleich, Grundbauplan der Insekten
Biologie Kl. 7, Realschule, Bremen
138 KB
Befriffe zuordnen, Bild zum beschriften, Infotext, Lückentext
Der Körper einer Honigbiene ist in drei Abschnitte unterteilt.
Der Körper einer Honigbiene ist in drei Abschnitte unterteilt.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
1,86 MB
Methode: Sezieren eines Hühnerbeines - Arbeitszeit: 90 min
, Gelenk, Präparieren
Lehrprobe Anleitung und VLP
, Gelenk, Präparieren
Lehrprobe Anleitung und VLP
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,01 MB
Methode: Arbeit mit Modellen - Schädelmodelle - Arbeitszeit: 45 min
, Biologie Klasse 7, Evolution, Evolution des Menschen, Gehirnvolumen, Mensch, Modelle, Schädel, Schädelmodelle, Vorfahren des Menschen
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsbesuch (2.UB) Untersuchung von Modellschädeln ausgewählter Vorgänger des Menschen zur Feststellung der Zunahme des Gehirnvolumens im Rahmen der Evolution des Menschen. SuS arbeiten selbstständig mit Modellen und Messzirkeln.
, Biologie Klasse 7, Evolution, Evolution des Menschen, Gehirnvolumen, Mensch, Modelle, Schädel, Schädelmodelle, Vorfahren des Menschen
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsbesuch (2.UB) Untersuchung von Modellschädeln ausgewählter Vorgänger des Menschen zur Feststellung der Zunahme des Gehirnvolumens im Rahmen der Evolution des Menschen. SuS arbeiten selbstständig mit Modellen und Messzirkeln.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Immunbiologie, Schutzbarrieren
Schutzbarrieren des Körpers
, Immunbiologie, Schutzbarrieren
Schutzbarrieren des Körpers
Biologie Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
293 KB
Atmung - Versuche
Biologie Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
334 KB
Methode: Fachspezifische Arbeitsweise - Arbeitszeit: 45 min
, Bewegung, Gelenke, Knoche, Körperbau, Modellversuch
Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich des naturwissenschaftlichen Arbeitens zur Erkenntnisgewinnung über den Aufbau eines Gelenks, anhand eines Modellversuchs in Gruppen und beschreiben deren Funktion mit Hilfe von Versuchen.
, Bewegung, Gelenke, Knoche, Körperbau, Modellversuch
Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich des naturwissenschaftlichen Arbeitens zur Erkenntnisgewinnung über den Aufbau eines Gelenks, anhand eines Modellversuchs in Gruppen und beschreiben deren Funktion mit Hilfe von Versuchen.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
819 KB
Methode: Fachspezifische Arbeitsweise - Arbeitszeit: 45 min
, Bewegung, Gelenke, Knoche, Körperbau, Modellversuch
Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich des naturwissenschaftlichen Arbeitens zur Erkenntnisgewinnung über den Aufbau eines Gelenks, anhand eines Modellversuchs in Gruppen und beschreiben deren Funktion mit Hilfe von Versuchen.
, Bewegung, Gelenke, Knoche, Körperbau, Modellversuch
Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich des naturwissenschaftlichen Arbeitens zur Erkenntnisgewinnung über den Aufbau eines Gelenks, anhand eines Modellversuchs in Gruppen und beschreiben deren Funktion mit Hilfe von Versuchen.
Biologie Kl. 7, Realschule, Thüringen
358 KB
Einzeller und Vielzeller
Lernkontrolle zu Chlamydomonas, Euglena und Polyp.
Lernkontrolle zu Chlamydomonas, Euglena und Polyp.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
976 KB
Methode: Wirbellose Tiere - Arbeitszeit: 45 min
, Innerer und äußerer Bau und Lebensweise Biene
Innerer und äußerer Bau Honigbiene, Nervensystem Herz-Kreislaufsystem, Atmungssystem Biene, Lebensweise (Aufgaben) Biene, Mundwerkzeuge Insekten, Bedeutung wirbelloser Tiere (Waldameise)
, Innerer und äußerer Bau und Lebensweise Biene
Innerer und äußerer Bau Honigbiene, Nervensystem Herz-Kreislaufsystem, Atmungssystem Biene, Lebensweise (Aufgaben) Biene, Mundwerkzeuge Insekten, Bedeutung wirbelloser Tiere (Waldameise)
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
535 KB
Archaeopteryx
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
543 KB
Methode: Versuche mit Regenwürmern - Arbeitszeit: 45 min
, Regenwurm, Sinneswahrnehmung, Versuche
Lehrprobe Versuche zur Sinneswahrnehmung des Regenwurms
, Regenwurm, Sinneswahrnehmung, Versuche
Lehrprobe Versuche zur Sinneswahrnehmung des Regenwurms
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,66 MB
Methode: Binokular
, Honigbiene, Sammelbein, Struktur und Funktion
Lehrprobe Struktur und Funktion des Sammelbeins der Honigbiene (Langentwurf)
, Honigbiene, Sammelbein, Struktur und Funktion
Lehrprobe Struktur und Funktion des Sammelbeins der Honigbiene (Langentwurf)
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
Archaeopteryx, Brückentiere, Evolition
der Archaeopteryx als Brückentier Vergleich mit Taube und Eidechse Was ist ein Brückentier? Bedeutung für die Forschung
der Archaeopteryx als Brückentier Vergleich mit Taube und Eidechse Was ist ein Brückentier? Bedeutung für die Forschung
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,44 MB
Evolution des Menschen, Hypothetischer Stammbaum des menschen, Stammbaum Mensch
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
611 KB
Metamorphose von Insekten
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen die Metamorphose des Mehlwurms zum Mehlkäfer erläutern können.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen die Metamorphose des Mehlwurms zum Mehlkäfer erläutern können.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
41 KB
Insektenaufbau
Aufbau und Merkmale von Insekten (äußerlich).
Aufbau und Merkmale von Insekten (äußerlich).
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie