Unterrichtsmaterial ´Kolonialismus´, Geschichte, Klasse 12
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Imperialismus, Kolonialismus, Wilhelm II
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
917 KB
917 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Grundgesetz, Koloniales Erbe, Kolonialismus, Rasse, Rassenideologie, Rassenlehre, Rassismus
Kursarbeit im GK Geschichte Jg. 12 zum Thema "Rassismus, Kolonialismus und koloniales Erbe". Definition des Begriffes "Rassismus", Quellenanalyse (Gedicht aus dt. Kolonialzeit), Diskussion über Streichung des Begriffes "Rasse" aus Grundgesetz der BRD
, Grundgesetz, Koloniales Erbe, Kolonialismus, Rasse, Rassenideologie, Rassenlehre, Rassismus
Kursarbeit im GK Geschichte Jg. 12 zum Thema "Rassismus, Kolonialismus und koloniales Erbe". Definition des Begriffes "Rassismus", Quellenanalyse (Gedicht aus dt. Kolonialzeit), Diskussion über Streichung des Begriffes "Rasse" aus Grundgesetz der BRD
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
2,03 MB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentationswippe, Erinnerungskultur, Großbritannien, Imperialismus, Kolonialismus, Urteilskompetenz, Ägypten
Lehrprobe Die SuS gewichten in einer digitalen Argumentationswippe ihre Argumente in Kleingruppen und beurteilen anschließend, ob der Rosetta Stein zurück gegeben werden soll.
, Argumentationswippe, Erinnerungskultur, Großbritannien, Imperialismus, Kolonialismus, Urteilskompetenz, Ägypten
Lehrprobe Die SuS gewichten in einer digitalen Argumentationswippe ihre Argumente in Kleingruppen und beurteilen anschließend, ob der Rosetta Stein zurück gegeben werden soll.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,16 MB
3,16 MB
Benin-Bronzen Imperialismus Kolonialisierung Raubkunst Humboldt Forum
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den 4. UB (Note: 2+) Thema der Unterrichtsstunde: Die Benin-Bronzen im Humboldt Forum – Wie umgehen mit kolonialer Raubkunst? Reihenthema: Die Zeit des Imperialismus – die Geister der Vergangenheit im Spiegelbild der Gegenw
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den 4. UB (Note: 2+) Thema der Unterrichtsstunde: Die Benin-Bronzen im Humboldt Forum – Wie umgehen mit kolonialer Raubkunst? Reihenthema: Die Zeit des Imperialismus – die Geister der Vergangenheit im Spiegelbild der Gegenw
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Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Methode: Strukturlegetechnik Erster Weltkrieg - Arbeitszeit: 45 min
, Erster Weltkrieg
Wiederholung und Vertiefung des Stoffs mit einer Strukturlegetechnik
, Erster Weltkrieg
Wiederholung und Vertiefung des Stoffs mit einer Strukturlegetechnik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB
2,18 MB
Methode: Diskussion Straßenumbenennung
, Geschichte, Q1, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Q1 in der die Lernenden über die Umbenennung einer Straße diskutierten sollten, die nach Adolf Lüderitz benannt wurde
, Geschichte, Q1, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Q1 in der die Lernenden über die Umbenennung einer Straße diskutierten sollten, die nach Adolf Lüderitz benannt wurde
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
262 KB
Bismarck, Deutsche Kolonialpolitik, Herero und Nama, Imperialismus, Kaiserreich, Kolonialismus, Kulturkampf, Soziale Frage
Skript Kaiserreich - Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise
Skript Kaiserreich - Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
81 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Imperialismus, Klausur Q1, Leistungskurs
In der Klausur sollen die Schülerinnen und Schüler den Imperialismus analysieren. Grundlage ist ein Auszug aus einem Werk von Mommsen.
, Imperialismus, Klausur Q1, Leistungskurs
In der Klausur sollen die Schülerinnen und Schüler den Imperialismus analysieren. Grundlage ist ein Auszug aus einem Werk von Mommsen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,84 MB
1,84 MB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 60 min
, Geschichte, Gymnasiale Oberstufe, Kolonialismus, Talkshow, Umbenennung
Lehrprobe Die Mohren-Apotheke in Kassel ist immer wieder Grund für öffentliche Auseinandersetzungen.
, Geschichte, Gymnasiale Oberstufe, Kolonialismus, Talkshow, Umbenennung
Lehrprobe Die Mohren-Apotheke in Kassel ist immer wieder Grund für öffentliche Auseinandersetzungen.
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Imperialismus, Kolonialismus
Klausur inkl. Erwartungshorizont
, Imperialismus, Kolonialismus
Klausur inkl. Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
1,60 MB
1,60 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Rassismus, Rhein, Schmach, Weimarer Republik
Unterrichtsentwurf für den unterrichtspraktischen Teil der Zweiten Staatsprüfung im Fach Geschichte. Thema der Unterrichtsreihe: Feindbilder in der Weimarer Republik – ein resilienter Umgang gegen Antisemitismus und Rassismus?
, Rassismus, Rhein, Schmach, Weimarer Republik
Unterrichtsentwurf für den unterrichtspraktischen Teil der Zweiten Staatsprüfung im Fach Geschichte. Thema der Unterrichtsreihe: Feindbilder in der Weimarer Republik – ein resilienter Umgang gegen Antisemitismus und Rassismus?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bülow, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Wilhelm II
Analyse einer Rede im Kontext von Wettrüsten, Kolonialismus, Imperialismus und Wilhelminismus
, Außenpolitik Wilhelm II, Bülow, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Wilhelm II
Analyse einer Rede im Kontext von Wettrüsten, Kolonialismus, Imperialismus und Wilhelminismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,97 MB
5,97 MB
Methode: Quellenorientiertes Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Karikatur, Otto von Bismarck, Sachurteil, Ära Bismarck
Erster Unterrichtsbesuch in Geschichte zum Thema: "Otto von Bismarck – der „Lotse“ des Deutschen Kaiserreichs? Beurteilung Bismarcks als prägende politische Figur". Arbeit an einem zeitgenössischen Zeitungsartikel, der Bismarcks Karriere beurteilt.
, Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Karikatur, Otto von Bismarck, Sachurteil, Ära Bismarck
Erster Unterrichtsbesuch in Geschichte zum Thema: "Otto von Bismarck – der „Lotse“ des Deutschen Kaiserreichs? Beurteilung Bismarcks als prägende politische Figur". Arbeit an einem zeitgenössischen Zeitungsartikel, der Bismarcks Karriere beurteilt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Europa und die Welt, Kulturbegegnungen
Klausur STS; Geschichte gA
, Europa und die Welt, Kulturbegegnungen
Klausur STS; Geschichte gA
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
656 KB
656 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Herero, Urteilsbildung, Völkermord
Lehrprobe
, Herero, Urteilsbildung, Völkermord
Lehrprobe
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
1,57 MB
1. Weltkrieg, Flottenpolitik, neues Kurs, Tirpiz, Wilhelm II.
Lehrprobe Neue Außenpolitik / neuer Kurs von Wilhelm II. 1. Weltkrieg
Lehrprobe Neue Außenpolitik / neuer Kurs von Wilhelm II. 1. Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
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Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, bilingual, colonialism, geschichte bilingual, Herero, Herero und Nama, Imperialism, Imperialismus, Lothar, Lothar von Trotha, Racism, Trotha, Völkermord
Lehrprobe Lothar von Trotha and the Herero genocide - solely driven by desire to uphold colonial rule, or racially motivated “extermination” strategy? Arbeitsteilige Quellenarbeit (sog. Schiessbefehl und Bericht an v. Schlieffen)
, bilingual, colonialism, geschichte bilingual, Herero, Herero und Nama, Imperialism, Imperialismus, Lothar, Lothar von Trotha, Racism, Trotha, Völkermord
Lehrprobe Lothar von Trotha and the Herero genocide - solely driven by desire to uphold colonial rule, or racially motivated “extermination” strategy? Arbeitsteilige Quellenarbeit (sog. Schiessbefehl und Bericht an v. Schlieffen)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
188 KB
1. Weltkrieg, Kriegsschuldfrage
Sekundärliteratur, Historikerkontroverse: Warum Deutschland nicht alleine Schuld ist am 1. Weltkrieg
Sekundärliteratur, Historikerkontroverse: Warum Deutschland nicht alleine Schuld ist am 1. Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,61 MB
2,61 MB
Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kolonialismus, Kolonien
Lehrprobe
Lehrprobe
