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Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
288 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Eier, Kombinatorik, Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten, Kombinatorik Eier, Tippkarten
Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten mit Tippkarten
, Eier, Kombinatorik, Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten, Kombinatorik Eier, Tippkarten
Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten mit Tippkarten
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Arbeitszeit: 15 min
, 4 Farben, Kombinatorik, Ostereier
Kombinatorik 2 Ostereier 4 Farben ohne Wiederholung Lösung 6 Möglichkeiten
, 4 Farben, Kombinatorik, Ostereier
Kombinatorik 2 Ostereier 4 Farben ohne Wiederholung Lösung 6 Möglichkeiten
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Eistüten, Kombinatorik
Arbeitsblatt Kombinatorik Eistüten 3 Kugeln schwer
Arbeitsblatt Kombinatorik Eistüten 3 Kugeln schwer
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Eistüten, Kombinatorik
Kombinatorik 3 Kugeln Eis Eistüte 6 Möglichkeiten. Jede Sorte darf nur einmal in einer Eistüte vorkommen
, Eistüten, Kombinatorik
Kombinatorik 3 Kugeln Eis Eistüte 6 Möglichkeiten. Jede Sorte darf nur einmal in einer Eistüte vorkommen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Partnerarbeit mit doppelseitigen Plättchen (rot blau) - Arbeitszeit: 10 min
, Kombinatorik, Mengen, Plättchen, Zahlenraum bis 10
Die SuS nehmen die Anzahl an Plättchen in die Hand die oben auf dem Arbeitsblatt abgebildet ist. Sie werfen diese nun auf den Tisch und malen das Muster in das Zehnerfeld. Möglich ist dass die SuS nach allen möglichen Kombinationen suchen.
, Kombinatorik, Mengen, Plättchen, Zahlenraum bis 10
Die SuS nehmen die Anzahl an Plättchen in die Hand die oben auf dem Arbeitsblatt abgebildet ist. Sie werfen diese nun auf den Tisch und malen das Muster in das Zehnerfeld. Möglich ist dass die SuS nach allen möglichen Kombinationen suchen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
266 KB
Methode: Mathekonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Kombination mit Wiederholung, Mathekonferenz, Strategie Probieren-Sortieren
Lehrprobe "Wir helfen Olaf Osterhase!" - Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit kombinatorischer Aufgabenstellung
, Kombination mit Wiederholung, Mathekonferenz, Strategie Probieren-Sortieren
Lehrprobe "Wir helfen Olaf Osterhase!" - Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit kombinatorischer Aufgabenstellung
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
878 KB
Methode: Jül 1-3 - Arbeitszeit: 45 min
, Baumdiagramm, Daten und Zufall, Doppelung, dreistufig, Kombinatorik, zweistufig
Lehrprobe Bearbeitung einer zweistufigen/dreistufigen kombinatorischen Aufgabe, wie viele verschiedene Kinder werden Pink Panther und Blauer Panther haben?
, Baumdiagramm, Daten und Zufall, Doppelung, dreistufig, Kombinatorik, zweistufig
Lehrprobe Bearbeitung einer zweistufigen/dreistufigen kombinatorischen Aufgabe, wie viele verschiedene Kinder werden Pink Panther und Blauer Panther haben?
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
28 KB
Methode: Kombinatorik - Arbeitszeit: 90 min
, Kombinatorik, Schulanfangsphase
Klasse 1: Steckwürfel bauen Klasse 2: Regenwetter-Kombinatorik
, Kombinatorik, Schulanfangsphase
Klasse 1: Steckwürfel bauen Klasse 2: Regenwetter-Kombinatorik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
1,25 MB
Welche Möglichkeiten gibt es?
Lehrprobe Kombinatorik
Lehrprobe Kombinatorik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
280 KB
Methode: Kooperativeslernen Strummi Kombinatorik
, Klasse 1, Kombinatorik, Strummi
, Klasse 1, Kombinatorik, Strummi
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
35 KB
Daten sammeln
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
125 KB
Daten sammeln
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Methode: 4. Unterrichtsbesuch Kombinatorik
, 1. Klasse, Kombinatorik
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch Kombinatorik. Ganze Unterrichtsreihe skizziert und die Unterrichtsstunde
, 1. Klasse, Kombinatorik
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch Kombinatorik. Ganze Unterrichtsreihe skizziert und die Unterrichtsstunde
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
743 KB
Methode: kooperative Lernform: Think-Pair-Share
, Kombinatorik, Ordnen, Problemlösestrategien
Lehrprobe Der Entwurf zeigt den Reihenverlauf zur Anbahnung kombinatorischer Strategien. In der vorgestellten Stunde werden Strategien zum problemlösenden Denken mit 2-stufigen Eiswaffeln mit Erdbeer-, Schoko- oder Vanilleeis erarbeitet
, Kombinatorik, Ordnen, Problemlösestrategien
Lehrprobe Der Entwurf zeigt den Reihenverlauf zur Anbahnung kombinatorischer Strategien. In der vorgestellten Stunde werden Strategien zum problemlösenden Denken mit 2-stufigen Eiswaffeln mit Erdbeer-, Schoko- oder Vanilleeis erarbeitet
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
359 KB
eingangsdiagnostik, Kombinatorik, Möglichkeiten, Standortbestimmung, Wahrnehmungskonstanz
Standortbestimmung/ Eingangsdiagnose zur Wahrnehmungskonstanz (Aufgabe 1) und kombinatorischen Fähigkeiten (Aufgabe 2: Kombination mit Wiederholung d.h. Farben mehrfach, Reihenfolge nicht beachten).
Standortbestimmung/ Eingangsdiagnose zur Wahrnehmungskonstanz (Aufgabe 1) und kombinatorischen Fähigkeiten (Aufgabe 2: Kombination mit Wiederholung d.h. Farben mehrfach, Reihenfolge nicht beachten).
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
294 KB
Methode: Kooperative Partnerarbeit
, ikonisch, Kleidung, Kombinatorik, Mathematik, Partnerarbeit
Verschiedene Möglichkeiten unter der Bedingung Variation mit Wiederholung finden im Kontext der Kombination von Kleidung (Reihenfolge wichtig, mit Wiederholung). Möglichkeiten malen (ikonisch).
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Verschiedene Möglichkeiten unter der Bedingung Variation mit Wiederholung finden im Kontext der Kombination von Kleidung (Reihenfolge wichtig, mit Wiederholung). Möglichkeiten malen (ikonisch).
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
913 KB
Zahlen zerlegen
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
16 KB
Methode: Verlaufplan - Arbeitszeit: 50 min
, Kombinatorik, Mathematik, Tachometerprinzip
Einführung Tachometerprinzip. SuS sollen alle Möglichkeiten finden, die Kleidungsstücke miteinander zu kombinieren.
, Kombinatorik, Mathematik, Tachometerprinzip
Einführung Tachometerprinzip. SuS sollen alle Möglichkeiten finden, die Kleidungsstücke miteinander zu kombinieren.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
444 KB
Geld
Lehrprobe Ermitteln verschiedener Möglichkeiten 12 Cent mit Spielgeld darzustellen
Lehrprobe Ermitteln verschiedener Möglichkeiten 12 Cent mit Spielgeld darzustellen
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch