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Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Biomechanik Sport
für das berufliche Gymnasium (Anlage D 17) je nach Abiturschwerpunkt verpflichtendes Thema
, Biomechanik Sport
für das berufliche Gymnasium (Anlage D 17) je nach Abiturschwerpunkt verpflichtendes Thema
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
65 KB
Abitur, Bewegungsanalyse, Biomechanische Prinzipien, Judo, Sport
Eine sportpraktische Prüfung in der Sportart Judo. Der Theorieanteil bezieht sich auf die Technik des Ippon-Seio-Nage. Mit ausführlichem Erwartungshorizont.
Eine sportpraktische Prüfung in der Sportart Judo. Der Theorieanteil bezieht sich auf die Technik des Ippon-Seio-Nage. Mit ausführlichem Erwartungshorizont.
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,68 MB
Methode: Kooperative Weiterentwicklung - Arbeitszeit: 45 min
, Aerobic, kooperatives Lernen, raum, Sport
Lehrprobe „Drüber, drum herum und dran vorbei“ – Kooperative Weiterentwicklung des Schrittrepertoires in der Step-Aerobic unter besonderer Berücksichtigung des Gestaltungskriteriums Raum als Baustein zur Gestaltung eines abwechslungsreichen
, Aerobic, kooperatives Lernen, raum, Sport
Lehrprobe „Drüber, drum herum und dran vorbei“ – Kooperative Weiterentwicklung des Schrittrepertoires in der Step-Aerobic unter besonderer Berücksichtigung des Gestaltungskriteriums Raum als Baustein zur Gestaltung eines abwechslungsreichen
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,27 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Angleittechnik, Göhner, Kugelstoßen
Lehrprobe Handlungsorientierte Vertiefung der Angleittechnik im Kugelstoßen zur exemplarischen Verdeutlichung einer funktionalen Übungsreihe
, Angleittechnik, Göhner, Kugelstoßen
Lehrprobe Handlungsorientierte Vertiefung der Angleittechnik im Kugelstoßen zur exemplarischen Verdeutlichung einer funktionalen Übungsreihe
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
689 KB
Badminon, Einführung, Oberstufe, Taktik-Spiel-Modell
Lehrprobe Gekürzter GUB-Entwurf zur Einführung des Smashs in einem leistungsstarken p5-Kurs.
Lehrprobe Gekürzter GUB-Entwurf zur Einführung des Smashs in einem leistungsstarken p5-Kurs.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,48 MB
Methode: Kraultechnik erarbeiten durch Kontrastaufgaben
, Berufliches Gymnasium, gymnasium, Kontrastaufgaben, Kraulschwimmen, Kraultechnik, Sport
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten ihre individuelle Kraultechnik unter der Be- rücksichtigung ausgewählter Bewegungsmerkmale, indem sie differenzierte Bewe- gungsaufgaben in Partnerarbeit absolvieren.
, Berufliches Gymnasium, gymnasium, Kontrastaufgaben, Kraulschwimmen, Kraultechnik, Sport
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten ihre individuelle Kraultechnik unter der Be- rücksichtigung ausgewählter Bewegungsmerkmale, indem sie differenzierte Bewe- gungsaufgaben in Partnerarbeit absolvieren.
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
635 KB
Abwurfwinkel, Coach's Eye, Kugelstoßen, Partnerfeedback, Videofeedback
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
696 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Druckbedingungen, Koordination, Neumaier, Training
Lehrprobe Sehr gut bis gut: Selbstständige Entwicklung von Übungsformen unter Berücksichtigung der verschiedenen Druck-bedingungen nach Neumaier zur individuellen Förderung ausgewählter koordinativer Fähigkeiten.
, Druckbedingungen, Koordination, Neumaier, Training
Lehrprobe Sehr gut bis gut: Selbstständige Entwicklung von Übungsformen unter Berücksichtigung der verschiedenen Druck-bedingungen nach Neumaier zur individuellen Förderung ausgewählter koordinativer Fähigkeiten.
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Bodybilder, Dopingfreigabe, Formen des Dopings, Hypertrophie, intermuskuläre Koordination, intramuskuläre, intramuskuläre Koordination, Kraftarten, Zehnkämpfer
Kraft und Krafttraining, Vergleich von Trainingszielen unterschiedlicher Sportarten, Doping, kritische Auseinandersetzung Dopingfreigabe
, Bodybilder, Dopingfreigabe, Formen des Dopings, Hypertrophie, intermuskuläre Koordination, intramuskuläre, intramuskuläre Koordination, Kraftarten, Zehnkämpfer
Kraft und Krafttraining, Vergleich von Trainingszielen unterschiedlicher Sportarten, Doping, kritische Auseinandersetzung Dopingfreigabe
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Druckbedingungen Informationsanforderung, KAr Modell Volleyball
KAR - Modell , Anforderungsprofil Schlagen eines hoch gestellten Balles Voba, Druckbedingungen
, Druckbedingungen Informationsanforderung, KAr Modell Volleyball
KAR - Modell , Anforderungsprofil Schlagen eines hoch gestellten Balles Voba, Druckbedingungen
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Bewegungslehre
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
Bewegungslehre
Biomechanisches Prinzip der Anfangskraft Phasenstruktur von Bewegungen Phasen motorischen Lernens
Biomechanisches Prinzip der Anfangskraft Phasenstruktur von Bewegungen Phasen motorischen Lernens
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
160 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 12 klasse, 13 klasse, delfinschwimmen, gymnasium, koordinative Fähigkeiten, Oberstufe, schulschwimmen, Schwimmen
ausführlicher Unterrichtsentwurf und Stundenverlauf zum Thema Delfinschwimmen zur Verbesserung der koordinativen Fähigkeiten
, 12 klasse, 13 klasse, delfinschwimmen, gymnasium, koordinative Fähigkeiten, Oberstufe, schulschwimmen, Schwimmen
ausführlicher Unterrichtsentwurf und Stundenverlauf zum Thema Delfinschwimmen zur Verbesserung der koordinativen Fähigkeiten
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
Methode: Partnerfeedback Videofeedback Stationenlernen - Arbeitszeit: 60 min
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Druckbedingungen, Fußball, KAR- Modell, koordinative Fähigkeiten
Lehrprobe Die Schüler sollen mithilfe des Gruppenpuzzles und fußballballspezifische Übungen zum Passen mit einer dominanten Druckbedingung entwickeln und das KAR- Modell beurteilen
, Druckbedingungen, Fußball, KAR- Modell, koordinative Fähigkeiten
Lehrprobe Die Schüler sollen mithilfe des Gruppenpuzzles und fußballballspezifische Übungen zum Passen mit einer dominanten Druckbedingung entwickeln und das KAR- Modell beurteilen
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
318 KB
Spielfähigkeit, Taktik, Ultimate, Ultimate Frisbee
Lehrprobe Es handelt sich um eine Examenslehrprobe eines Grundkurses der Q2, die mit sehr gut abgeschlossen wurde. Thema: Ultimate Frisbee
Lehrprobe Es handelt sich um eine Examenslehrprobe eines Grundkurses der Q2, die mit sehr gut abgeschlossen wurde. Thema: Ultimate Frisbee
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
771 KB
BallKoRobics, Choreographie, Sport
Lehrprobe Entwurf mit Reihenplanung und Arbeitsblättern/Plakaten zum Thema Ballkorobics (Gruppenchoreographie)_Sport GK_Q2
Lehrprobe Entwurf mit Reihenplanung und Arbeitsblättern/Plakaten zum Thema Ballkorobics (Gruppenchoreographie)_Sport GK_Q2
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,05 MB
Fitness, Gesundheit, Zirkel
Lehrprobe Thema Fit und kraftvoll in den Alltag – Wir entwickeln einen binnendifferenzierten und gesundheitsorientierten Fitnesszirkel und trainieren unsere Fitness. Ziel Die Sus erweitern erweitern ihre Urteils- und Entscheidungskompetenz, indem sie den von i...
Lehrprobe Thema Fit und kraftvoll in den Alltag – Wir entwickeln einen binnendifferenzierten und gesundheitsorientierten Fitnesszirkel und trainieren unsere Fitness. Ziel Die Sus erweitern erweitern ihre Urteils- und Entscheidungskompetenz, indem sie den von i...
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
koordinative Fähigkeiten KAR Modell
LK Klausur mit dem Schwerpunkt der Anwendung des KAR Modells auf Übungsformen im Volleyball.
LK Klausur mit dem Schwerpunkt der Anwendung des KAR Modells auf Übungsformen im Volleyball.
Sport Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,85 MB
Ultimate Frisbee, Vorhandtechnik
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung des Vorhandwurfes im Ultimate Frisbee, indem sie Vorteile dieser Technik anhand exemplarischer Spielsituation analysieren und üben die Technikknotenpunkte mit Hilfe von Übungsstationen ein.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung des Vorhandwurfes im Ultimate Frisbee, indem sie Vorteile dieser Technik anhand exemplarischer Spielsituation analysieren und üben die Technikknotenpunkte mit Hilfe von Übungsstationen ein.