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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
386 KB
Arbeitszeit: 500 min
, athlete, Présentation, short talk
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Kriterien eines guten Kurzvortrages, suchen sich Useful Phrases aus und erstellen einen Kurzvortrag über ihren favourite athlete. Für lernschwächere SuS wurde ein Lückentext mit angepassten useful phrases kreiert.
, athlete, Présentation, short talk
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Kriterien eines guten Kurzvortrages, suchen sich Useful Phrases aus und erstellen einen Kurzvortrag über ihren favourite athlete. Für lernschwächere SuS wurde ein Lückentext mit angepassten useful phrases kreiert.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
Methode: Recreation of Text (Aufgabentyp 3) - Arbeitszeit: 15 min
, action, Language, Perspective, Plot
Einhalten der Kriterien beim Beenden/Weiterführen einer Geschichte.
, action, Language, Perspective, Plot
Einhalten der Kriterien beim Beenden/Weiterführen einer Geschichte.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Methode: Peer-Feedback
, Feedbackbogen
SuS können anhand von Kriterien ein Feedback zu einer Kurzpräsentation geben. Einfaches Arbeitsblatt für junge Lerner
, Feedbackbogen
SuS können anhand von Kriterien ein Feedback zu einer Kurzpräsentation geben. Einfaches Arbeitsblatt für junge Lerner
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
800 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Find someone who, Summer Holidays, Warm-Up
Warm up Spiel: Find someone who... Die SuS laufen im Klassenrsum herum und versuchen für jedes Kästchen eine andere Person zu finden, die diese Kriterien erfüllt.
, Find someone who, Summer Holidays, Warm-Up
Warm up Spiel: Find someone who... Die SuS laufen im Klassenrsum herum und versuchen für jedes Kästchen eine andere Person zu finden, die diese Kriterien erfüllt.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
491 KB
Methode: Checkliste writing - Arbeitszeit: 10 min
, Green Line 3, persuasive text, Scotland, writing
Es handelt sich um eine Checkliste für die Unit 3: Writing a persuasive text. Die SchülerInnen können alleine oder mittels Peer-Feedback abhaken, ob ihr Text die Kriterien eines überzeugenden Textes erfüllt.
, Green Line 3, persuasive text, Scotland, writing
Es handelt sich um eine Checkliste für die Unit 3: Writing a persuasive text. Die SchülerInnen können alleine oder mittels Peer-Feedback abhaken, ob ihr Text die Kriterien eines überzeugenden Textes erfüllt.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
blog post, E-Kurs, Englisch, Kriterien, New York, travel blog, UPP
Kriterien für das Verfassen eines travel blog posts
Kriterien für das Verfassen eines travel blog posts
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,18 MB
peer correction, Writing a postcard
Mit dem Arbeitsblatt können die Schüler*innen sich gegenseitig kriteriengeleitetes Feedback zu ihrer Postkarte geben.
Mit dem Arbeitsblatt können die Schüler*innen sich gegenseitig kriteriengeleitetes Feedback zu ihrer Postkarte geben.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Methode: Gruppenarbeit ; Präsentation - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenarbeit, Klasse 7, offener Unterricht, Präsentationen, Reiseplanung, travel itinerary, Travelling
Die SuS präsentieren ihre, in den vorangegangenen Stunden erarbeiteten, travel itineraries. Die Ziele konnten sie frei wählen. DIe Kriterien für eine gelungene Präsentation werden gemeinsam erarbeitet und die SuS erhalten Useful Phrases.
, Gruppenarbeit, Klasse 7, offener Unterricht, Präsentationen, Reiseplanung, travel itinerary, Travelling
Die SuS präsentieren ihre, in den vorangegangenen Stunden erarbeiteten, travel itineraries. Die Ziele konnten sie frei wählen. DIe Kriterien für eine gelungene Präsentation werden gemeinsam erarbeitet und die SuS erhalten Useful Phrases.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
144 KB
Methode: feedback sheet
, feedback discussion
SuS kreuzen mit Hilfe von Smileys Kriterien an & können optional noch eigene Kommentare hinzufügen, Sprache wird dabei erst einmal vernachlässigt, da die meisten SuS dies nicht zufriedenstellend leisten können
, feedback discussion
SuS kreuzen mit Hilfe von Smileys Kriterien an & können optional noch eigene Kommentare hinzufügen, Sprache wird dabei erst einmal vernachlässigt, da die meisten SuS dies nicht zufriedenstellend leisten können
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
3,33 MB
Methode: generisches Lernen, Marktplatz, kooperativ, Präsentation
, FAcharbeit, Internetrecherche, Kanada, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Präsentation
Förderung der monologischen Sprechkompetenz im Englischunterricht der Klassenstufe 7 durch das Erlernen sprachlich-rhetorischer und organisatiorischer Kriterien einer Präsentation sowie Kriterien guten Feedbacks
, FAcharbeit, Internetrecherche, Kanada, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Präsentation
Förderung der monologischen Sprechkompetenz im Englischunterricht der Klassenstufe 7 durch das Erlernen sprachlich-rhetorischer und organisatiorischer Kriterien einer Präsentation sowie Kriterien guten Feedbacks
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
646 KB
Feedbackbogen, mediation, mediation, translation, interpretation
Lehrprobe Anbei handelt es sich um den Anhang der Lehrprobe: AB, Kriterien, Feedbacksheet
Lehrprobe Anbei handelt es sich um den Anhang der Lehrprobe: AB, Kriterien, Feedbacksheet
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
Methode: Distanzunterricht - Arbeitszeit: 90 min
, paragraphs, topic sentence, Wales, Write a report, writing, writing skills
Lehrprobe Peer-Feedback zu themendifferenzierten reports in Hinblick auf die Gliederung der Texte in int-roduction, body und conclusion sowie die Verwendung von topic sentences und body pa
, paragraphs, topic sentence, Wales, Write a report, writing, writing skills
Lehrprobe Peer-Feedback zu themendifferenzierten reports in Hinblick auf die Gliederung der Texte in int-roduction, body und conclusion sowie die Verwendung von topic sentences und body pa
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
4,06 MB
Methode: UB - Arbeitszeit: 45 min
, dialogue Dialog small talk
Lehrprobe Die SuS können einen Dialog verfassen, indem sie unter Zuhilfenahme des gegebenen Wortschatzes und unter Berücksichtigung der ausgearbeiteten Kriterien ein Gespräch schriftlich verfassen.
, dialogue Dialog small talk
Lehrprobe Die SuS können einen Dialog verfassen, indem sie unter Zuhilfenahme des gegebenen Wortschatzes und unter Berücksichtigung der ausgearbeiteten Kriterien ein Gespräch schriftlich verfassen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
696 KB
Methode: Kompetenz Speaking, one-min talk - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeit mit Songtext, Beschreibung, Freies Sprechen, Präsentation
Lehrprobe Die SuS fertigen auf Grundlage vorgegebener Kriterien Notizen über ihre Eindrücke zum Lied „Little Help“ (The BossHoss feat. Mimi & Josy) an und bereiten einen One-Minute-Talk vor.
, Arbeit mit Songtext, Beschreibung, Freies Sprechen, Präsentation
Lehrprobe Die SuS fertigen auf Grundlage vorgegebener Kriterien Notizen über ihre Eindrücke zum Lied „Little Help“ (The BossHoss feat. Mimi & Josy) an und bereiten einen One-Minute-Talk vor.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
teen magazine
Lehrprobe "How to 'Wow' in an interview" - Erarbeitung von Kriterien eines Interviews und Anwendung dieser anhand selbst entwickelter Star- Steckbriefe
Lehrprobe "How to 'Wow' in an interview" - Erarbeitung von Kriterien eines Interviews und Anwendung dieser anhand selbst entwickelter Star- Steckbriefe
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
38 KB
Edinburgh, Mary Kings Close, persuasive writing, Scotland
Basierend auf dem Schottland-Kapital in Green Line 3 führt das AB in die Kriterien für einen persuasiven Text am Beispiel der Attraktion "Mary Kings Close" in Edinburgh ein.
Basierend auf dem Schottland-Kapital in Green Line 3 führt das AB in die Kriterien für einen persuasiven Text am Beispiel der Attraktion "Mary Kings Close" in Edinburgh ein.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Advertising - feedback sheet, Feedbackbogen Kriterien
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
LC
Lehrprobe schwerpunkt letter writing thema robinson crusoe eine mit sehr gut bewertete lehrprobe Gesamtschule
Lehrprobe schwerpunkt letter writing thema robinson crusoe eine mit sehr gut bewertete lehrprobe Gesamtschule
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,51 MB
Lehrprobe Einführung der Thematik Teen Magazines, insbesondere Star Portraits.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,00 MB
The UK, regions
Lehrprobe Stundenthema: A class trip to Britain - Discussing the right location; eingebettet in Green Line 3 Unit 4. Lehrprobe nach OVP2011, abgelegt im März 2013. Bewertung des Entwurfes: 1,0.
Lehrprobe Stundenthema: A class trip to Britain - Discussing the right location; eingebettet in Green Line 3 Unit 4. Lehrprobe nach OVP2011, abgelegt im März 2013. Bewertung des Entwurfes: 1,0.
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Englisch Lehrer/in m/w/d gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch