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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
709 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Behaviorismus, Erziehung, Konditionierung, Kritik, ´´´, strafen
Lehrprobe
, Behaviorismus, Erziehung, Konditionierung, Kritik, ´´´, strafen
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Psychoanalyse
Kritik und Würdigung der Psychoanalyse aus pädagogischer Perspektive
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur Erziehung
Klausur Erziehungsstile / Bildhauer-/ Gärtnermodell
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kritik an der Erziehungsstilforschung
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rollenspiel Lewin Erziehungsstile
Lehrprobe Ein Rollenspiel zu den verschiedenen Erziehungsstilen nach Lewin wird erarbeitet und präsentiert.
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Einführungsstunde: Lernen, UPP Erarbeitung einer faktischen Definition des Lernens
Erarbeitung einer faktischen Definition des Lernens auf der Basis der individuellen/ subjektiven Lernerfahrungen der Schülerinnen und Schüler in einem Einführungskurs EF 10.2 Erziehungswissenschaft
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bindung, Bindungstheorie, Erziehungsbedürftigkeit, Erziehungsfähigkeit, Sichere Bindung
Lehrprobe 2. UB im Unterrichtsfach Pädagogik zur Bindungstheorie im Anschluss an die Erarbeitung der Erziehungsfähigkeit und -bedürftigkeit anhand des Films "Der Wolfsjunge"
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Assoziationslernen, der kleine Albert, Klassische Konditionierung
Lehrprobe 2 UB in Pädagogik Wie können Ängste gelernt werden? - Assoziationslernen am Beispiel des "Kleinen Albert"
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erb- und Milieutheorie, Erbtheorie
Lehrprobe Macht und Machbarkeitsillusion der Erziehung. Annäherung an die Kontroverse über Erziehungsbedürftigkeit und Erziehbarkeit des Menschen am Beispiel des „Wolfsjungen Victor“
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Behaviorismus, Konditionierungstheorie, Würdigung
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Interkulturelle Kompetenz, Rütli Schule
INterkulturelle Kompetenz an der Rütli-Schule, kulturspezifische Aspekte von Erziehung
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,55 MB
Erziehung
Lehrprobe Stundenthema: „Ist das schwierig, wenn man Kinder hat?“ - Die Anwendung des Erziehungsbegriffs zur Bestimmung von Erziehungssituationen im Alltag.
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kriterien zur Prüfung von Theorien
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lerntheorien
Unterrichtsvorhaben gesamt. Verlaufspläne + Material
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bousfield Experiment, klassisches Konditionieren, Pawlowsche Hund
Lehrprobe 2. Lehrprobe; Note 2-3 Kritik: Das Schülerxperiment mehr nutzen, so dass die Schüler sich den Ablauf eigenständig erarbeiten.
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Symbolischer Interaktionismus
Lehrprobe
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur zum Thema Erziehungsstile, hier wird die chinesische Leistungsorientierung an einem Bsp. verdeutlicht. Das Erzieherverhalten soll schließlich auf die Vermittlung von Mündigkeit überprüft werden und seine Einbettung in den ges./kult. Kontext
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kommunikationsmodell Schulz von Thun
Lehrprobe Kommunikationsmodell Schulz von Thun
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erziehungsstile Lewin
Lehrprobe Es handelt sich um die kritische Auseinandersetzung mit dem Typenkonzept nach Lewin durch ein Streitgespräch im Gruppenpuzzle
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erziehungsstile Kritik
Kritik an den Erziehungsstilen
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
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