Unterrichtsmaterial ´Löcher´, Deutsch, Klasse 7
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
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Innerer Monolog, Löcher
Die SuS sollen anhand eines Romanauszuges einen inneren Monolog verfassen.
Die SuS sollen anhand eines Romanauszuges einen inneren Monolog verfassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
383 KB
383 KB
Louis Sacher, Löcher, Zero
Eine Doppelstunde um die Figur Zero besser kennenzulernen
Eine Doppelstunde um die Figur Zero besser kennenzulernen
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
86 KB
86 KB
Innerer Monolog, Jugendroman, Löcher, Perspektive, Roman, Stanley
Die SuS sollen sich in die Figur "Stanley" hineinversetzen und aus seiner Perspektive einen inneren Monolog zu einem vorgegeben Textausschnitt verfassen. Dabei sollen sie die Merkmalen eines inneren Monologs berücksichtigen.
Die SuS sollen sich in die Figur "Stanley" hineinversetzen und aus seiner Perspektive einen inneren Monolog zu einem vorgegeben Textausschnitt verfassen. Dabei sollen sie die Merkmalen eines inneren Monologs berücksichtigen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
111 KB
Einstieg, Louis Sachar, Löcher
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Argumentieren, Inhaltsangabe, Löcher
Inhaltsangabe + kurze Aufgabe zum Argumentieren
Inhaltsangabe + kurze Aufgabe zum Argumentieren
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Löcher Sachar Klassenarbeit Tagebucheintrag Deutsch Klasse 7
Klassenarbeit mit kreativem Schreibauftrag (Tagebucheintrag) zum Roman "Löcher" von Louis Sachar
, Löcher Sachar Klassenarbeit Tagebucheintrag Deutsch Klasse 7
Klassenarbeit mit kreativem Schreibauftrag (Tagebucheintrag) zum Roman "Löcher" von Louis Sachar
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
60 KB
Handynutzung, Handyverbot
Contra-Argumente
Contra-Argumente
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
57 KB
Satzgefüge, Gliedsätze bestimmen, Syntax
Übungen zu Adverbialen und Adverbialsätzen
Übungen zu Adverbialen und Adverbialsätzen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,57 MB
3,57 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Auftrag, Charakterisierung, Conte, Diebstahl, Figurenanaylse, Herr der Diebe, moralische Entscheidung, scipio
Lehrprobe Bezug Kapitel 16 Der Umschlag des Conte; moralische Entscheidung aus Sicht der Figur und aus eigener Sicht bewerten Kapitelzusammenfassung; antizipiertes Tafelbild; Steckbriefe der Figuren; Textverweise und Hilfestellungen
, Auftrag, Charakterisierung, Conte, Diebstahl, Figurenanaylse, Herr der Diebe, moralische Entscheidung, scipio
Lehrprobe Bezug Kapitel 16 Der Umschlag des Conte; moralische Entscheidung aus Sicht der Figur und aus eigener Sicht bewerten Kapitelzusammenfassung; antizipiertes Tafelbild; Steckbriefe der Figuren; Textverweise und Hilfestellungen
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Inhaltsangabe Analyse Löcher
Inhalt und Szenenanalyse
, Inhaltsangabe Analyse Löcher
Inhalt und Szenenanalyse
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Deutschlehrkraft und Internatspädagogin gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
274 KB
274 KB
Informierende Texte verfassen, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Materialgestützt Informieren: Aus fünf vorgegebenen Materialien verfassen die Schüler einen sachlichen Informationstext
Materialgestützt Informieren: Aus fünf vorgegebenen Materialien verfassen die Schüler einen sachlichen Informationstext
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Löcher, Tagebucheintrag
Übungsaufgaben Tagebucheintrag zum Roman "Löcher"
Übungsaufgaben Tagebucheintrag zum Roman "Löcher"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Aktiv / Passiv, Tagebucheintrag
Klassenarbeit zum Buch "Löcher" Tagebucheintrag und Aktiv und Passiv
Klassenarbeit zum Buch "Löcher" Tagebucheintrag und Aktiv und Passiv
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Inhaltsangabe, Innerer Monolog
Inhaltsangabe und innerer Monolog
Inhaltsangabe und innerer Monolog
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
21 KB
21 KB
Methode: Textzusammenfassung, Inhaltsangabe zu einer Ganzschrift (Jugendroman) - Arbeitszeit: 45 min
, Löcher Jugendroman Textzusammenfassung Inhaltsangabe Kate Barlow
Inhaltsangabe / Textzusammenfassung eines Ausschnitts aus der Kate-Barlow-Geschichte, welche auch SuS mit geringerer Textkenntnis plausibel kontextualisieren können, wenn man andere Szenen daraus behandelt hat. Verfluchung der Walkers.
, Löcher Jugendroman Textzusammenfassung Inhaltsangabe Kate Barlow
Inhaltsangabe / Textzusammenfassung eines Ausschnitts aus der Kate-Barlow-Geschichte, welche auch SuS mit geringerer Textkenntnis plausibel kontextualisieren können, wenn man andere Szenen daraus behandelt hat. Verfluchung der Walkers.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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/Users/haticeyigit/Desktop/Löcher/Kapitelübersicht Löcher.docx
Kapitelübersicht
Kapitelübersicht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Krimi, Merkmale finden
Die S*S sollen den Krimi lesen und die Krimimerkmale auf der Pinnwand eintragen.
, Krimi, Merkmale finden
Die S*S sollen den Krimi lesen und die Krimimerkmale auf der Pinnwand eintragen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
45 KB
45 KB
Methode: Löcher, Tschick
, Charakterisierung, Löcher, Tschick
Was gehört alles in eine Charakterisierung, Übersicht
, Charakterisierung, Löcher, Tschick
Was gehört alles in eine Charakterisierung, Übersicht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
486 KB
486 KB
Methode: Erarbeitung eines E-Books
, Book creator, Lektürehefter, Lesetagebuch, Löcher
die SuS erstellen in EA, PA oder GA mit Hilfe der App Book-Creator ein eigenes E-Book zu ihren Ergebnissen - ähnlich wie Lesetagebuch
, Book creator, Lektürehefter, Lesetagebuch, Löcher
die SuS erstellen in EA, PA oder GA mit Hilfe der App Book-Creator ein eigenes E-Book zu ihren Ergebnissen - ähnlich wie Lesetagebuch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
281 KB
281 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bilderfolge, Experimente, Vorgangsbeschreibung
, Bilderfolge, Experimente, Vorgangsbeschreibung
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
