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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,44 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Epikur, Geissens, Hedonismus
Lehrprobe Sus beurteilen die Tragfähigkeit von Epikurs Ansichten zu einem gelingenden Leben, indem sie dessen Ideen von Lust und Selbstgenügsamkeit arbeitsteilig erarbeiten, auf moderne Beispiele und auf ihr eigenes Leben anwenden und kritisch reflektieren
, Epikur, Geissens, Hedonismus
Lehrprobe Sus beurteilen die Tragfähigkeit von Epikurs Ansichten zu einem gelingenden Leben, indem sie dessen Ideen von Lust und Selbstgenügsamkeit arbeitsteilig erarbeiten, auf moderne Beispiele und auf ihr eigenes Leben anwenden und kritisch reflektieren
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
Methode: Gerichtsverhandlung - Arbeitszeit: 60 min
, Determinismus, Existentialismus, Fallbeispiel, Freiheit und Determination, Freud, Freud Fallbeispiel, Gerichtsverhandlung, Indeterminismus, Sartre, Willensfreiheit
Lehrprobe Sus beurteilen die Rolle von Freiheit und Determinismus bei der Zuschreibung von Verantwortung und Schuld, indem sie in einer simulierten Gerichtsverhandlung die Argumente Freuds und Sartres ableiten, anwenden, abwägen und beurteilen
, Determinismus, Existentialismus, Fallbeispiel, Freiheit und Determination, Freud, Freud Fallbeispiel, Gerichtsverhandlung, Indeterminismus, Sartre, Willensfreiheit
Lehrprobe Sus beurteilen die Rolle von Freiheit und Determinismus bei der Zuschreibung von Verantwortung und Schuld, indem sie in einer simulierten Gerichtsverhandlung die Argumente Freuds und Sartres ableiten, anwenden, abwägen und beurteilen
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
503 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Philosophie, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Lehrprobe Stunde zu Thomas Hobbes' Leviathan
, Philosophie, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Lehrprobe Stunde zu Thomas Hobbes' Leviathan
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
607 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dualismus, Physikalismus, Thomas Nagel
Lehrprobe Kann der Physikalismus alles erklären?
, Dualismus, Physikalismus, Thomas Nagel
Lehrprobe Kann der Physikalismus alles erklären?
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
295 KB
Bentham, Deontologie, Folgenethik, Kant, Normative Ethik, Nützlichkeitsethik, Pflichtenethik, Teleologie, Utilitarismus
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
678 KB
Methode: Themen-Talk, Talkrunde - Arbeitszeit: 45 min
, Bioethik, Dilemma, Embryo, Embryonale Stammzellforschung, Embryonen, Embryonenforschung, Medizinethik, Querschnittslähmung, Stammzellforschung, Talkshow, Thementalk
Lehrprobe 14 Punkte. Den Gruppen wurden in der vorherigen Stunde Rollen zugeteilt. Sie arbeiten Argumente und Infos heraus. Rechtsexp/Querschnittsgelähmt/Ehepaar/Moderatoren. Der UB war die Durchführung des Thementalks und die Anschlusskommunikation
, Bioethik, Dilemma, Embryo, Embryonale Stammzellforschung, Embryonen, Embryonenforschung, Medizinethik, Querschnittslähmung, Stammzellforschung, Talkshow, Thementalk
Lehrprobe 14 Punkte. Den Gruppen wurden in der vorherigen Stunde Rollen zugeteilt. Sie arbeiten Argumente und Infos heraus. Rechtsexp/Querschnittsgelähmt/Ehepaar/Moderatoren. Der UB war die Durchführung des Thementalks und die Anschlusskommunikation
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
828 KB
Methode: Schaubild - Arbeitszeit: 45 min
, Doppelaspekttheorie, Dualismus, Eigenschaftsdualismus, Gedankenexperiment, Gehirn, Leib und Seele, Leib-Seele, Materialismus, Monismus, neuronale Informationsverarbeitung, Philosophie, Physikalismus, Theoretische Philosophie, Thomas Nagel
Lehrprobe Die Schüler:innen rekonstruieren die Doppelaspekttheorie, indem sie diese in einem Schaubild darstellen (AFB2) und anschließend dem Dualismus, Monismus oder einer neuen Position zuordnen (AFB2). Hierdurch werden Sach- und Methodenkompetenz gefördert.
, Doppelaspekttheorie, Dualismus, Eigenschaftsdualismus, Gedankenexperiment, Gehirn, Leib und Seele, Leib-Seele, Materialismus, Monismus, neuronale Informationsverarbeitung, Philosophie, Physikalismus, Theoretische Philosophie, Thomas Nagel
Lehrprobe Die Schüler:innen rekonstruieren die Doppelaspekttheorie, indem sie diese in einem Schaubild darstellen (AFB2) und anschließend dem Dualismus, Monismus oder einer neuen Position zuordnen (AFB2). Hierdurch werden Sach- und Methodenkompetenz gefördert.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
Methode: Analytische Textarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Glück, Leitfragen, Metaphysik, Philosophie, Praktische Philosophie, Sinne, Textanalyse
Arbeitsblatt- Wilhelm Schmid Sinnfrage (Sinn statt Glück) Metaphysik, Anthropologie Q Phase
, Glück, Leitfragen, Metaphysik, Philosophie, Praktische Philosophie, Sinne, Textanalyse
Arbeitsblatt- Wilhelm Schmid Sinnfrage (Sinn statt Glück) Metaphysik, Anthropologie Q Phase
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Methode: Bonbon-Model, Sistermann
, Gehlen, Mängelwesen, Weltoffenheit
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Frage „Ist der Mensch nur ein Mängelwesen?“ unter Einbezug des Ansatzes von Gehlen, dass der Mensch sich zur Kompensation seiner Mängel eine zweite Natur, d. h. Kultur, schafft.
, Gehlen, Mängelwesen, Weltoffenheit
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Frage „Ist der Mensch nur ein Mängelwesen?“ unter Einbezug des Ansatzes von Gehlen, dass der Mensch sich zur Kompensation seiner Mängel eine zweite Natur, d. h. Kultur, schafft.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
299 KB
Anthropologie
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
Methode: Rollendebatte nach Wittschier (leicht abgeändert) - Arbeitszeit: 90 min
, Deutsche Wohnen, Enteignung, Friedrich von Hayek, John Rawls, Rollendebatte, soziale Gerechtigkeit
Lehrprobe Erarbeitung einer kriteriengeleiteten und argumentierenden Bewertung der Tragfähigkeit philosophischer Positionen in Bezug auf die Bürgerinitiative Deutsche Wohnen & Co. enteignen! anhand einer Rollendebatte.
, Deutsche Wohnen, Enteignung, Friedrich von Hayek, John Rawls, Rollendebatte, soziale Gerechtigkeit
Lehrprobe Erarbeitung einer kriteriengeleiteten und argumentierenden Bewertung der Tragfähigkeit philosophischer Positionen in Bezug auf die Bürgerinitiative Deutsche Wohnen & Co. enteignen! anhand einer Rollendebatte.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
490 KB
Methode: Texterarbeitung anhand von Leitfragen - Arbeitszeit: 90 min
, Platon, Popper, Staatsphilosophie
Lehrprobe Die SuS setzen sich unter Zuhilfenahme von Auszügen aus Karl Poppers “Die offene Gesellschaft und ihre Feinde“ kritisch mit dem technokratischen Anspruch auf herrschaftslegitimatorisches Wissen nach Platon auseinander
, Platon, Popper, Staatsphilosophie
Lehrprobe Die SuS setzen sich unter Zuhilfenahme von Auszügen aus Karl Poppers “Die offene Gesellschaft und ihre Feinde“ kritisch mit dem technokratischen Anspruch auf herrschaftslegitimatorisches Wissen nach Platon auseinander
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
520 KB
Arbeitszeit: 45 min
, bieri, der losgelöste Wille, Handlungsfreiheit, kompletter Entwurf, Lehrprobe, Philosophie UB, Unterrichtsvorhaben, Willensfreiheit, wittschier
Lehrprobe guter UB über Bieri "der losgelöste Wille eine Alptraum", haben wir einen freien willen? Kompletter Entwurf. Textentlastungsmethode nach Wittschier. GA.
, bieri, der losgelöste Wille, Handlungsfreiheit, kompletter Entwurf, Lehrprobe, Philosophie UB, Unterrichtsvorhaben, Willensfreiheit, wittschier
Lehrprobe guter UB über Bieri "der losgelöste Wille eine Alptraum", haben wir einen freien willen? Kompletter Entwurf. Textentlastungsmethode nach Wittschier. GA.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
Methode: PLATO-Methode
, Hans Jonas, PLATO Methode, Texterarbeitung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten mit Hilfe der PLATO-Methode einen Auszug aus Hans Jonas' "das Prinzip der Verantwortung".
, Hans Jonas, PLATO Methode, Texterarbeitung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten mit Hilfe der PLATO-Methode einen Auszug aus Hans Jonas' "das Prinzip der Verantwortung".
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
580 KB
Methode: Gruppenpuzzle/Gallery Walk - Arbeitszeit: 60 min
, Bentham, Prinzip der Nützlichkeit
Arbeitsblatt zu Benthams Prinzip der Nützlichkeit.
, Bentham, Prinzip der Nützlichkeit
Arbeitsblatt zu Benthams Prinzip der Nützlichkeit.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
Leitfragen zu: Rawls - Der Urzustand + Der Schleier des Nichtwissens (inkl. Text) PARTNERPUZZLE
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
Leitfragen zu: John Locke - Konzeption des Naturzustandes (inkl. Text)
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Staatstheorie, Staatsphilosophie, Thomas Hobbes, Leviathan, als sehr gut benoteter Unterrichtsentwurf, Reihe zu Hobbes
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
402 KB
Lehrprobe Widerstandrecht der Bürger bei John Locke
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Lehrprobe Anwendungsstunde des Prinzips Verantwortung (ahne Jonas)