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Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
10 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe, Leseverstehen
KA zu Inhalt (Leseverstehen) und Inhaltsangabe
, Inhaltsangabe, Leseverstehen
KA zu Inhalt (Leseverstehen) und Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Jugendsprache, Lektüre, Maik Klingenberg, Sprache, Tschick
Es gibt drei Arbeitsblätter: 1. Arbeitsblatt: ein Text über die Jugendsprache 2. Arbeitsblatt: ein Textausschnitt aus Tschick 3. Tabelle zu beiden Texten
, Jugendsprache, Lektüre, Maik Klingenberg, Sprache, Tschick
Es gibt drei Arbeitsblätter: 1. Arbeitsblatt: ein Text über die Jugendsprache 2. Arbeitsblatt: ein Textausschnitt aus Tschick 3. Tabelle zu beiden Texten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
89 KB
Lektüretest, Tschick, Wolfgang Herrndorf
Hier wird der Inhalt der Lektüre abgefragt
Hier wird der Inhalt der Lektüre abgefragt
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Lektüre
Stegreifaufgabe Textverständis der Lektüre
, Lektüre
Stegreifaufgabe Textverständis der Lektüre
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
479 KB
Lektürearbeit
korrekturfreundliche Klassenarbeit zur Lektüre in einer schwachen Berufsreifeklasse
korrekturfreundliche Klassenarbeit zur Lektüre in einer schwachen Berufsreifeklasse
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Ben Ross, Die Welle, Laurie
Lektüretest
Lektüretest
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Das Herz eines Boxers, Drama
Das Arbeitsblatt dient als Orientierung und als Hilfestellung für Schülerinnen und Schüler während des gesamten Leseprozesses, um Informationen zum Inhalt und zu den Figuren schriftlich festzuhalten.
Das Arbeitsblatt dient als Orientierung und als Hilfestellung für Schülerinnen und Schüler während des gesamten Leseprozesses, um Informationen zum Inhalt und zu den Figuren schriftlich festzuhalten.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
557 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit Klasse 7, Stanisic, Wolf
Textanalyse, innerer Monolog, Erzählperspektiven
, Klassenarbeit Klasse 7, Stanisic, Wolf
Textanalyse, innerer Monolog, Erzählperspektiven
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Deutsch, Die Welle, Lektüre
Klassenarbeit zur Lektüre "Die Welle" mit Bewertungsbogen. Die SuS verfassen eine Charakterisierung zu Laurie Saunders
, Charakterisierung, Deutsch, Die Welle, Lektüre
Klassenarbeit zur Lektüre "Die Welle" mit Bewertungsbogen. Die SuS verfassen eine Charakterisierung zu Laurie Saunders
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Friedemanns Mutter Charakterisierung, Lektüre, Tschick Charakterisierung
Kurze Einordnung der Textstelle, Charakterisieren der Mutter und Vergleich der Familie mit den Klingenbergs
, Friedemanns Mutter Charakterisierung, Lektüre, Tschick Charakterisierung
Kurze Einordnung der Textstelle, Charakterisieren der Mutter und Vergleich der Familie mit den Klingenbergs
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
7 KB
leichte Sprache
gekürzte Fassung in einfacher Sprache der Lektüre Feriencamp
gekürzte Fassung in einfacher Sprache der Lektüre Feriencamp
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
261 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Buchcover Weisse Tränen
Angeleitete Fragestellung, um das Buchcover von Wiesse Tränen zu erschließen. Spekulation über Inhalt
, Buchcover Weisse Tränen
Angeleitete Fragestellung, um das Buchcover von Wiesse Tränen zu erschließen. Spekulation über Inhalt
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
140 KB
Methode: Rollenbiografie verfassen Anleitung - Arbeitszeit: 45 min
, Rollenbiografie Lektüre Weisse Tränen Leitfaden Anleitung
Leitfaden Rollenbiografie Weisse Tränen
, Rollenbiografie Lektüre Weisse Tränen Leitfaden Anleitung
Leitfaden Rollenbiografie Weisse Tränen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Lesetagebuch
, Jugendbuch, Jugendlektüre, Lektürearbeit, Lesen, Lesen einer Klassenlektüre, Lesetagebuch
Vorlage für ein allgemeines Lesetagebuch, das auf jede Lektüre angewendet werden kann. Es besteht aus einer Auswahl an gängigen Wahl- und Pflichtaufgaben.
, Jugendbuch, Jugendlektüre, Lektürearbeit, Lesen, Lesen einer Klassenlektüre, Lesetagebuch
Vorlage für ein allgemeines Lesetagebuch, das auf jede Lektüre angewendet werden kann. Es besteht aus einer Auswahl an gängigen Wahl- und Pflichtaufgaben.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
66 KB
Lea-Lina oppermann, Lektüre, Was wir dachten was wir taten
AB zum dritten Wunsch für das Buch "Was wir dachten, was wir taten" – reguläre Version und DAZ-Ausgabe
AB zum dritten Wunsch für das Buch "Was wir dachten, was wir taten" – reguläre Version und DAZ-Ausgabe
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Lehrkraft Deutsch, Ethik o. Naturwissenschaften
Montessori Fachoberschule München 80939 München
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
40 KB
Lea-Lina oppermann, Lektüre, Was wir dachten was wir taten
AB zum zweiten Wunsch für das Buch "Was wir dachten, was wir taten" – reguläre Version und DAZ-Ausgabe
AB zum zweiten Wunsch für das Buch "Was wir dachten, was wir taten" – reguläre Version und DAZ-Ausgabe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
60 KB
Lea-Lina oppermann, Lektüre, Was wir dachten, was wir taten
AB zum ersten Wunsch für das Buch "Was wir dachten, was wir taten" – reguläre Version und DAZ-Ausgabe
AB zum ersten Wunsch für das Buch "Was wir dachten, was wir taten" – reguläre Version und DAZ-Ausgabe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
24 KB
boy 7, Inhaltsangabe, Jugendbuch, mirjam mous
Klassenarbeit zur Lektüre "Boy 7" von Mirjam Mous mit dem Fokus auf das Schreiben einer Inhaltsangabe. Klasse 8 Realschule
Klassenarbeit zur Lektüre "Boy 7" von Mirjam Mous mit dem Fokus auf das Schreiben einer Inhaltsangabe. Klasse 8 Realschule
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Lektüre Tschick
Mit diesem Arbeitsblatt können die Schüler*innen die Reisestationen aus der Lektüre Tschick untersuchen.
Mit diesem Arbeitsblatt können die Schüler*innen die Reisestationen aus der Lektüre Tschick untersuchen.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
46 KB
Methode: Erwartungshorizont Klassenarbeit "Rot oder blau"
, Lektüre, rot oder blau
Erwartungshorizont Klassenarbeit Einordnung Fake News, innerer Monolog, Narzisst Max
, Lektüre, rot oder blau
Erwartungshorizont Klassenarbeit Einordnung Fake News, innerer Monolog, Narzisst Max
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Lehrkraft für Französisch und Spanisch gesucht
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch







