3 Unterrichtsmaterialien
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Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Lernphasenmodell MÜR
Lernphasenmodell; Überforderungsaspekte-Vereinfachungsstrategien; methodische Übungsreihe Speerwurf
, Lernphasenmodell MÜR
Lernphasenmodell; Überforderungsaspekte-Vereinfachungsstrategien; methodische Übungsreihe Speerwurf
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
Methode: Partnerfeedback Videofeedback Stationenlernen - Arbeitszeit: 60 min
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
Bewegungslernen, Hürdenlauf, Schülerbeobachtungsbogen, Videoanalyse
Lehrprobe 4. UB Hürdenlauf: Erarbeitung und Erprobung der Grobform, Verbersserung der Hürdenlauftechnik mithilfe von Beobachtungsbögen und Videoanalyse
Lehrprobe 4. UB Hürdenlauf: Erarbeitung und Erprobung der Grobform, Verbersserung der Hürdenlauftechnik mithilfe von Beobachtungsbögen und Videoanalyse