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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
865 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bestimmter Artike
Einführung zu den bestimmten Artikeln (der, die, das) - sehr spielerisch
, Bestimmter Artike
Einführung zu den bestimmten Artikeln (der, die, das) - sehr spielerisch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
291 KB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 15 min
, Buchstabeneinführung, Deutsch, O, Schuleingangsphase, Stationenlernen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die SuS lernen die Schreibrichtung des Buchstabens O mit Stationen kennen. Kompletter Unterrichtsentwurf incl. Anhang.
, Buchstabeneinführung, Deutsch, O, Schuleingangsphase, Stationenlernen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die SuS lernen die Schreibrichtung des Buchstabens O mit Stationen kennen. Kompletter Unterrichtsentwurf incl. Anhang.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
3,39 MB
Methode: UPP
, Lesetagebuch Leseförderung
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete UPP (Beginn der 1. Klasse)
, Lesetagebuch Leseförderung
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete UPP (Beginn der 1. Klasse)
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
8,00 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Nomen, Nomenpuzzle, Zusammengesetzte Nomen
Um am Thema Nomen anzuknüpfen, lassen sich zusammengesetzte Nomen mit Nomenpuzzlen toll erarbeiten. Hier kann dreifach-differenziert werden.
, Nomen, Nomenpuzzle, Zusammengesetzte Nomen
Um am Thema Nomen anzuknüpfen, lassen sich zusammengesetzte Nomen mit Nomenpuzzlen toll erarbeiten. Hier kann dreifach-differenziert werden.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Hessen
609 KB
Grundschule, Lehrprobe Deutsch, Lesen, selbstregulierung, Silben, Sozialkompetenz
Lehrprobe Das Nutzen von Silben verdeutlicht den Erstklässlern, die Sprachstruktur des Deutschen und ist ein schöner Einstieg in das Thema. Zudem sollen Sie sich zusätzlich an Gesprächs und Arbeitsreglen halten und damit einen überfachlichen Fokus integrieren.
Lehrprobe Das Nutzen von Silben verdeutlicht den Erstklässlern, die Sprachstruktur des Deutschen und ist ein schöner Einstieg in das Thema. Zudem sollen Sie sich zusätzlich an Gesprächs und Arbeitsreglen halten und damit einen überfachlichen Fokus integrieren.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
196 KB
Buchstabeneinführung K, k
Lehrprobe In dem Entwurf sind enthalten: Thema des Unterrichtsvorhabens, Aufbau des Unterrichtsvorhabens, Thema der Stunde, Schwerpunktziel, Einordnung in den Lehrplan, Verlaufsplan, Anhang mit Arbeitsblätter
Lehrprobe In dem Entwurf sind enthalten: Thema des Unterrichtsvorhabens, Aufbau des Unterrichtsvorhabens, Thema der Stunde, Schwerpunktziel, Einordnung in den Lehrplan, Verlaufsplan, Anhang mit Arbeitsblätter
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Winter Lesespur Klasse 1
Lehrprobe Diese mehrfach differenzierte Lesespur zum Thema Winter wurde in der ersten Klasse für den 10. Unterrichtsbesuch eingesetzt. Sie war in eine Rahmengeschichte eingebettet (verschwundenes Klassentier) und war somit für die Kinder sehr motivierend.
Lehrprobe Diese mehrfach differenzierte Lesespur zum Thema Winter wurde in der ersten Klasse für den 10. Unterrichtsbesuch eingesetzt. Sie war in eine Rahmengeschichte eingebettet (verschwundenes Klassentier) und war somit für die Kinder sehr motivierend.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
98 KB
Silben lesen einsetzen
Lehrprobe Einheit zum Silben einsetzen
Lehrprobe Einheit zum Silben einsetzen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
897 KB
Lesen, Lesespur, Lesestrategien, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Fähigkeiten, Wörter oder Sätze sinn-verstehend zu lesen, indem sie den Hinweisen einer Lesespur folgen und ein Lö-sungswort erhalten. Dabei werden Lesestrategien gesammelt und angewendet.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Fähigkeiten, Wörter oder Sätze sinn-verstehend zu lesen, indem sie den Hinweisen einer Lesespur folgen und ein Lö-sungswort erhalten. Dabei werden Lesestrategien gesammelt und angewendet.
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Silben, Synthese
Lehrprobe S_S erlesen erste Silben, indem sie einzelne Buchstaben aneinanderschleifen üben und diese vorlesen.
Lehrprobe S_S erlesen erste Silben, indem sie einzelne Buchstaben aneinanderschleifen üben und diese vorlesen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
754 KB
Methode: Digitaler UB, Bookcreator App, Haltestelle
, Bilderbuch vertonen, Bookcreator App, digital, mündliches erzählen, Was war hier bloß los
Lehrprobe In der Stunde wird das strukturierte Erzählen zu einem Bild aus dem Bilderbuch "Was war hier bloß los?" geübt, um die Geschichte anschließend zu vertonen
, Bilderbuch vertonen, Bookcreator App, digital, mündliches erzählen, Was war hier bloß los
Lehrprobe In der Stunde wird das strukturierte Erzählen zu einem Bild aus dem Bilderbuch "Was war hier bloß los?" geübt, um die Geschichte anschließend zu vertonen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
39 KB
Buchstabeneinführung, Stationenlernen
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
880 KB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 65 min
Fragen, Sinnerfassendes Lesen, Lesefertigkeit, Lesefähigkeit, Lesekompetenz
Lehrprobe SuS entwicklen aus einem Sachtext Fragen und Antworten für ein Klassenquiz, das auch in der Stunde durchgeführt wird/ Gruppenarbeit
Fragen, Sinnerfassendes Lesen, Lesefertigkeit, Lesefähigkeit, Lesekompetenz
Lehrprobe SuS entwicklen aus einem Sachtext Fragen und Antworten für ein Klassenquiz, das auch in der Stunde durchgeführt wird/ Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
855 KB
Methode: Lerntheke / Einzelarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, kooperatives Lernen, Lerntheke, Lesen, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Fähigkeiten und Kompetenzen im sinnentnehmenden und sinngestaltenden Lesen.
, kooperatives Lernen, Lerntheke, Lesen, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Fähigkeiten und Kompetenzen im sinnentnehmenden und sinngestaltenden Lesen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
6,69 MB
Methode: Lesespaziergang, Lesespurgeschichte, Emotionale Hinführung - Arbeitszeit: 45 min
, Anfangsunterricht, Detektiv, Deutsch, genaues Lesen, Leseanfänger, Lesedetektiv, Lesemotivation, Lesen, Lesespaziergang, Lesespurgeschichte, Leseverstehen, Mindmap, Winter
SuS entnehmen den Wörtern/Sätzen des Lesespaziergangs Informationen, bewerten diese, ziehen daraus Schlussfolgerungen und folgen so den Hinweisen der Lesespur, indem sie mit/ohne Hilfsangebot zunehmend sinnerfassend lesen...
, Anfangsunterricht, Detektiv, Deutsch, genaues Lesen, Leseanfänger, Lesedetektiv, Lesemotivation, Lesen, Lesespaziergang, Lesespurgeschichte, Leseverstehen, Mindmap, Winter
SuS entnehmen den Wörtern/Sätzen des Lesespaziergangs Informationen, bewerten diese, ziehen daraus Schlussfolgerungen und folgen so den Hinweisen der Lesespur, indem sie mit/ohne Hilfsangebot zunehmend sinnerfassend lesen...
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
603 KB
Arbeitszeit: 45 min
Buchstabeneinführung L, l, akustisch, Buchstabenanalyse, optisch
Zur Fibel "Frohes Lernen" wurde diese UV gehalten, eine Buchstabeneinführung des Ll mittels akustischer und optischer Analyse. Die Rückmeldung war positiv. Den Teil der optischen Analyse könne man noch mit mehr Aktivität für alle Kinder gestalten
Buchstabeneinführung L, l, akustisch, Buchstabenanalyse, optisch
Zur Fibel "Frohes Lernen" wurde diese UV gehalten, eine Buchstabeneinführung des Ll mittels akustischer und optischer Analyse. Die Rückmeldung war positiv. Den Teil der optischen Analyse könne man noch mit mehr Aktivität für alle Kinder gestalten
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
644 KB
Bastelanleitung, Differenzierung, Lesen, Leseverstehen, Ostern
SuS erlesen eine differenzierte Bastelanleitung und setzen sie um, indem sie ein Ostergeschenk für ihre Eltern basteln
SuS erlesen eine differenzierte Bastelanleitung und setzen sie um, indem sie ein Ostergeschenk für ihre Eltern basteln
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Sachsen-Anhalt
77 KB
Arbeitstechniken, Bilderbuch, Deutsch, Jahrgangsmischung, Lesen und mit Literatur umgehen, Leseverstehen
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde wurde mit einer Jahrgangsmischung 1/2 im Fach Deutsch durchgeführt. Den Kindern wurde das Bilderbuch "Die drei Freunde" vorgestellt und daran schloss sich eine Übung zum verstehenden Lesen an.
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde wurde mit einer Jahrgangsmischung 1/2 im Fach Deutsch durchgeführt. Den Kindern wurde das Bilderbuch "Die drei Freunde" vorgestellt und daran schloss sich eine Übung zum verstehenden Lesen an.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
253 KB
Rechtschreibung
Lehrprobe Erarbeitung des ersten Rechtschreibphänomens Wörter mit Sp am Wortanfang.
Lehrprobe Erarbeitung des ersten Rechtschreibphänomens Wörter mit Sp am Wortanfang.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Hessen
2,10 MB
Anfangsunterricht, Lesen, silbenlesen
Die SuS sollen am Anfang der 1. Klasse erste lautgetreue Silben lesen und diese zu Wörtern verbinden.
Die SuS sollen am Anfang der 1. Klasse erste lautgetreue Silben lesen und diese zu Wörtern verbinden.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch